Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Типы речи (повествование, описание, рассуждение)
06 октября 2025 14:59
Ниже представлен тест по русскому языку для 5 класса на тему типов речи (повествование, описание, рассуждение). Формат: 5 открытых вопросов. В конце — примерные ответы и критерии оценки.
Тест
Повествование Напишите короткий рассказ (5–7 предложений) на тему: “Неожиданный день в школе”. В рассказе должны быть завязка, развитие и завершение.
Описание Опишите свой любимый уголок в школьной библиотеке (или на школьной площадке). Используйте сенсорные детали: как он выглядит, что можно почувствовать запахом, какие звуки слышны. Объем — 4–6 предложений.
Рассуждение Напишите небольшое рассуждение на тему: “Почему важно помогать товарищам по учёбе”. Структура: тезис, 2–3 аргумента и вывод. Объем — 4–6 предложений.
Преобразование текста (описание → повествование) Прочитайте этот фрагмент-описание: “У окна лежит красный зонтик, на столе стоит кружка с чаем, рядом лежат тетрадь и карандаши.” Перепишите этот фрагмент в форме повествовательного текста: добавьте действие, героя и развитие сюжета, сохранив предметы.
Сочинение-рассуждение (план) Сформулируйте тезис о балансе между учёбой и отдыхом. Приведите 2 аргумента и пример из жизни. Объем — 4–6 предложений.
Пример ответов (для учителя/класса как образец)
Повествование — пример Во время перемены в школе произошла маленькая, но необычная история. Я шёл по коридору и вдруг увидел ученика, которого почти не знал, он выглядел расстроенным. Мы подошли друг к другу и решили помочь. Он рассказал, что потерял книгу по литературе. Мы вместе обыскали класс и библиотеку и нашли её на полке под лестницей. Он поблагодарил меня и улыбнулся. Я понял, что даже маленькая помощь может сделать день другого человека ярче.
Описание — пример Зимнее утро у школьной улице пахнет свежей землёй и дымком из труб отопления. Снег блестит под солнцем, воздух холодный и чистый. Вдоль тротуара идут люди в тёплых куртках, на ветках блестит иней. Окна школы отражают небо, и слышится легкий звон ветра в стеклянных фасадах. Всё вокруг кажется спокойным и почти волшебным.
Рассуждение — пример Тезис: помогать друзьям по учёбе важно и полезно. Аргумент 1: помощь усиливает понимание материала — объясняя другому, ты закрепляешь знания за себя. Аргумент 2: совместная работа учит терпению и умению ясно излагать мысли. Пример: когда я помогал однокласснику разобраться в задачах по геометрии, мы нашли решение вместе и оба стали увереннее отвечать на уроках. Следовательно, помощь друзьям укрепляет дружбу и улучшает учебу.
Преобразование в рассказ — пример У окна лежал красный зонтик. Я подошёл поближе, чтобы рассмотреть его получше, пока на столе шипел чайник и кружка с чаем казалась тёплой на ощупь. Вдруг в класс вошёл учитель и улыбнулся: зонт был ничьей вещью, которую кто‑то мог забыть перед началом занятия. Мы поставили зонтик на полку и продолжили урок, а я заметил, что предметы вокруг него стали жить своей маленькой историей. Так обычный фрагмент превращается в начало очередного дня в школе.
Сочинение-рассуждение — пример Тезис: баланс между учёбой и отдыхом необходим для устойчивой учебной эффективности. Аргумент 1: отдых помогает мозгу переработать и закрепить новую информацию. Аргумент 2: регулярные перерывы поддерживают мотивацию и снижают стресс. Пример: после 40 минут занятий я делаю короткую паузу, возвращаюсь к задачам с большей ясностью и энергией. Вывод: планируйте время так, чтобы было достаточно и для учёбы, и для отдыха.
Критерии оценки (для учителя)
- Соответствие типу речи: рассказ – повествование, описание – точное описание, рассуждение – логичное рассуждение с тезисом и аргументами.
- Структура и связность текста: наличие начала/развития/конца (для рассказа), полнота аргументов (для рассуждений).
- Язык и стиль: соответствие возрасту, грамматика, пунктуация, разнообразие лексики.
- Оригинальность и полнота выполнения задания (особенно в 4–м и 5–м вопросах).
Если нужно, могу адаптировать задания по уровню сложности, объёмам или дать дополнительные примеры ответов.
Популярные тесты
Тест по истории для 7 класса на тему: Внутренняя политика Ивана Грозного
Вопрос 1: Какой титул стал первым, который стал использовать Иван IV (Иван Грозный)?
A) Царь
B) Князь
C) Император
D) Король
Правильный ответ: A) Царь
Вопрос 2: Какое событие стало началом центральной власти Ивана Грозного?
A) Опричнина
B) Указ о наследовании
C) Введение валюты
D) Боярская дума
Правильный ответ: A) Опричнина
Вопрос 3: Какой орган власти был создан Иваном Грозным для борьбы с боярским влиянием?
A) Земский собор
B) Опричнина
C) Боярская дума
D) Отряд народной милиции
Правильный ответ: B) Опричнина
Вопрос 4: Что такое "опричнина"?
A) Политика дружбы с соседями
B) Междоусобная война
C) Политика борьбы с боярством и внутренними врагами
D) Налоговая реформа
Правильный ответ: C) Политика борьбы с боярством и внутренними врагами
Вопрос 5: В каком году началась опричнина?
A) 1565
B) 1584
C) 1547
D) 1572
Правильный ответ: A) 1565
Вопрос 6: Какое учреждение было создано для сбора информации о людях, подозреваемых в измене?
A) КГБ
B) Дворянская дума
C) Опричный приказ
D) Местное самоуправление
Правильный ответ: C) Опричный приказ
Вопрос 7: Какой свод законов был издан Иваном Грозным в 1550 году?
A) Русская правда
B) Судебник
C) Устав о централизации
D) Земская реформы
Правильный ответ: B) Судебник
Вопрос 8: Какой из перечисленных памятников культуры был создан в период правления Ивана Грозного?
A) Успенский собор в Москве
B) Кремль в Казани
C) Собор Святого Василия
D) Покровский монастырь
Правильный ответ: C) Собор Святого Василия
Вопрос 9: Кто стал первым "обобранным" царем?
A) Иван IV
B) Федор I
C) Василий III
D) Дмитрий Иоаннович
Правильный ответ: A) Иван IV
Вопрос 10: Какой зарубежный государственный акт происходил соперником Ивана Грозного по внутренней политике?
A) Мягкие принципы их разруха
B) Реформа Григория VII
C) Реформа Генриха VIII
D) Организация протестантской церкви
Правильный ответ: C) Реформа Генриха VIII
Вопрос 11: Какой подход к экономике стал доминирующим в России в эпоху Ивана Грозного?
A) Экономика натурального хозяйства
B) Капитализм
C) Социализм
D) Феодализм
Правильный ответ: A) Экономика натурального хозяйства
Вопрос 12: Какой основной метод устрашения использовал Иван Грозный против своих врагов?
A) Пропаганда
B) Организация достаточного снабжения
C) Публичные казни
D) Переговоры
Правильный ответ: C) Публичные казни
Вопрос 13: Какое правление олицетворяло идею единодержавия в России?
A) Правление Романовых
B) Период Смутного времени
C) Правление Ивана Грозного
D) Правление Николая II
Правильный ответ: C) Правление Ивана Грозного
Вопрос 14: Какой документ регулирует власть царя и правление в России в XVI веке?
A) Устав о земле
B) Судебник
C) Договор о царской власти
D) Боярская грамота
Правильный ответ: B) Судебник
Вопрос 15: Кто был наиболее влиятельным советником Ивана Грозного во времена опричнины?
A) Андрея Курбский
B) Малюта Скуратов
C) Алексей Адашев
D) Григорий Лепес
Правильный ответ: B) Малюта Скуратов
Желаем удачи на экзаменах!
Тест по английскому языку на тему "Past Tense" для 6 класса
Инструкции: Соотнесите глаголы в настоящем времени (колонка A) с их прошедшей формой (колонка B).
Вопросы:
А) go
Б) wentА) eat
Б) ateА) see
Б) sawА) drink
Б) drankА) have
Б) had
Ответы:
- go - went
- eat - ate
- see - saw
- drink - drank
- have - had
Подсчитайте, сколько правильных ответов вы дали, и постарайтесь улучшить результат! Удачи!
Тест по предмету "Обществознание"
Тема: Введение в социальную психологию
Класс: 10
Вопрос 1: Что такое социальная психология?
a) Наука, изучающая индивидуальное поведение людей.
b) Наука, изучающая влияние общества на поведение и мысли индивидов.
c) Наука, изучающая биологические основы поведения.
d) Наука, изучающая культурные аспекты жизни общества.
Правильный ответ: b
Вопрос 2: Какой из ниже перечисленных факторов не относится к социальным влияниям?
a) Групповая динамика.
b) Личные убеждения.
c) Социальные нормы.
d) Влияние массовой культуры.
Правильный ответ: b
Вопрос 3: Как называется явление, когда люди в группе принимают менее рискованные решения по сравнению с индивидуальными решениями?
a) Эффект социального сравнения.
b) Групповая поляризация.
c) Ошибка атрибуции.
d) Групповое мышление.
Правильный ответ: b
Вопрос 4: Какую роль играет "групповая идентичность" в социальном поведении?
a) Ускоряет процесс обучения.
b) Способствует формированию личной независимости.
c) Увеличивает вероятность конфликта между группами.
d) Обостряет эмоциональные реакции на стрессы.
Правильный ответ: c
Итоги теста
- Вопрос 1: b
- Вопрос 2: b
- Вопрос 3: b
- Вопрос 4: c
Этот тест поможет ученикам оценить свои знания в области социальной психологии и подготовиться к урокам по обществознанию. Удачи на экзаменах!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
