Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 октября 2025 15:34
Тест по музыке Тема: Образы родной земли Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Выводить тест с ответами: Да
Что в музыке чаще всего создаёт образ родной земли? A) темп B) образная музыка и народные мотивы C) гармония D) динамика
Какой инструмент чаще всего ассоциируется с образами родной земли в русской народной музыке? A) флейта B) балалайка C) саксофон D) электрогитара
Какой жанр музыки чаще всего передает образ родной земли через народные мотивы? A) поп-музыка B) народная песня C) джаз D) электронная музыка
Какой из перечисленных выразительных средств чаще всего передает образ природы в музыке? A) темп B) тембр C) ритм D) размер
Какие природные образы чаще всего встречаются в музыке, описывающей родную землю? A) море и пустыня B) гора, река, лес, поля C) города и небоскрёбы D) космос
Какой формат музыкального произведения чаще всего используется в школе для передачи образа родной земли? A) симфония B) песня C) балет D) опера
Как называется способность музыки передавать не предметы, а чувства и образы, такие как любовь к родной земле? A) ритм B) образность C) гармония D) темп
Выберите пример, который лучше всего иллюстрирует образ родной земли в музыке. A) балалайка и народная песня B) электрогитара и техно C) синтезатор и диско D) ударные и метал
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — B 8 — A
Ниже представлен тест по химии для 9 класса на тему: «Строение атома. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Классификация неорганических соединений». Тип вопросов — открытые вопросы. Всего 15 вопросов. В конце — образец ответов (ключ к заданиям).
Инструкция: запишите развернутые ответы на каждое задание. За каждый вопрос можно получить 1 балл. Максимум — 15 баллов.
Вопросы
Опишите строение атома. Какие части входят в ядро и в электронную оболочку? Какой заряд имеют эти частицы и какая у атома в целом электрическая нейтральность?
Что такое атомный номер Z и массовое число A? Как связаны Z, A и число нейтронов N? Приведите конкретный пример.
Что такое изотопы? Приведите по одному примеру изотопов одного элемента (например, водорода и углерода) и укажите их Z и A.
Объясните принципы заполнения электронных оболочек. Что такое валентные электроны и как они определяют свойства элемента на примере Na и Cl?
Что такое периодический закон? Как он отражается в периодической системе Менделеева?
Что такое период и группа в таблице Менделеева? Какие общие тенденции в свойствах элементов можно ожидать при движении по группе и по периоду?
Как Менделеев предсказывал существование неизвестных элементов и их свойства? Приведите примеры «эка‑» элементов и объясните идею.
Назовите и опишите три важных периодических свойства (например, атомный радиус, энергия ионизации, электроотрицательность). Как они изменяются по периоду и по группе? Приведите примеры.
Приведите примеры конкретных элементов и укажите их положение в таблице: Na, Mg, Cl, O, Fe. К какому типу элементов они относятся и какие общие свойства у них есть?
Что такое классификация неорганических соединений? Какие основные классы неорганических соединений существуют и приведите по одному примеру для каждого класса (оксиды, кислоты, основания, соли).
Что такое оксиды и гидроксиды? Приведите по одному примеру каждого и опишите различия между ними.
Определите следующие классы неорганических соединений и приведите примеры: кислоты, основания, соли. Как их можно распознать по формуле или по названию?
Чем отличается ионное неорганическое соединение от молекулярного неорганического соединения? Приведите по одному примеру для каждого типа.
Номенклатура простых неорганических соединений: как называть соединения по формуле? Приведите примеры названий по формулам: Na2SO4 и FeCl3.
Практическое задание: запишите название по формуле и формулу по названию для следующих примеров:
Ответы (образец/ключ к заданиям)
Атом состоит из ядра и электронной оболочки. Ядро содержит протоны (+) и нейтроны (нейтральные). Электронная оболочка содержит электроны (−). Атом в электрическом отношении нейтрален, поэтому сумма зарядов в ядре равна сумме зарядов электронов.
Атомный номер Z равен числу протонов в ядре; массовое число A = сумма протонов и нейтронов; число нейтронов N = A − Z. Пример: у углерода C-14 Z = 6, A = 14, N = 8.
Изотопы — разновидности одного элемента с одинаковым Z, но разным A (разное число нейтронов). Примеры: ^1H и ^2H (дейтерий), ^12C и ^13C (и ^14C).
Электронные оболочки заполняются по определённой схеме (первый уровень максимум 2 электрона, второй — 8 и т. д.). Валентные электроны — на внешнем уровне; от их количества зависят химические свойства. Например Na имеет 1 валентный электрон и tendит отдать его, образуя Na+, Cl имеет 7 валентных электронов на внешнем уровне и обычно принимает 1 электрон, образуя Cl−.
Периодический закон: свойства элементов повторяются через регулярные интервалы при упорядочивании элементов по возрастанию атомного номера. Это обосновывает существование периодической системы Менделеева.
Период — горизонтальная строка таблицы; группа — вертикальная колонка. По мере движения слева направо свойства элементов постепенно изменяются (растёт энергия ионизации, электронеготивность, уменьшается радиус), по мере спуска по группе свойства повторяются через периоды.
Менделеев оставлял пустые места в таблице там, где предполагал существование ещё недостающих элементов; предсказывал их свойства (например, эка‑элемент) и давал им названия; впоследствии обнаруженные элементы подтверждали его предсказания (например, Gallium как эка‑алюминия, germanium как эка‑силикона).
Основные периодические свойства: атомный радиус (уменьшается слева направо по периоду, увеличивается вниз по группе), энергия ионизации ( grows across period, decreases down group), электроотрицательность (растёт слева направо по периоду, уменьшается вниз по группе). Пример: азот vs кислород и т.д.
Na — период 3, группа 1 (щелочные металлы); Mg — период 3, группа 2; Cl — период 3, группа 17 (галогены); O — период 2, группа 16; Fe — период 4, группа 8 (переходные металлы). Свойства: Na/NaMg — металлы, активные; Cl — неметалл, газ; O — неметалл; Fe — металл, переходный металл.
Основные классы неорганических соединений: оксиды (Na2O), кислоты (HCl), основания (NaOH), соли (NaCl). Примеры для каждого класса: оксид — Na2O; кислота — H2SO4; основание — NaOH; соль — NaCl.
Оксиды — соединения кислорода с другими элементами (Na2O, CO2 – оксид углерода); гидроксиды — соединения с OH-группой (NaOH). Различие: гидроксиды обычно являются основаниями, оксиды могут быть кислотными, основными или амфотерными в зависимости от элемента-«созидателя».
Кислоты: HCl, H2SO4; основания: NaOH, NH3; соли: NaCl, CaSO4. Оксидами часто называют простые вещества, содержащие кислород, например CO2, SO2.
Ионные неорганические соединения образуются преимущественно между металлами и неметаллами (NaCl); молекулярные неорганические соединения — слабые ковалентные связи между элементами (например CO2, H2O). Примеры: NaCl — ионное; CO2 — молекулярное.
Номенклатура по формуле: Na2SO4 — сульфат натрия; FeCl3 — хлорид железа(III). Правила: у ионных соединений в названии указывается металл/катион и анion (или оксид); степень окисления металла может указываться в скобках, если она неоднозначна.
a) Na2SO4 — название по формуле: сульфат натрия. b) FeCl3 — формула по названию: хлорид железа(III) (железо(III) хлорид). c) CO2 — название по формуле: диоксид углерода (оксид углерода(IV)). d) K2O — название по формуле: оксид калия. e) хлорид натрия — формула NaCl.
Если нужно, могу дополнительно адаптировать формулировку вопросов под ваш учебник или школьную программу, добавить шкалу оценивания или добавить примеры задач на конкретные классы веществ (оксиды, кислоты, основания, соли) с более детальными критериями.
Тест по теме "Что такое аквакультура" для класса 11
Что такое аквакультура?
a) Выращивание сельскохозяйственных культур на суше
b) Разведение морепродуктов и рыб в контролируемых условиях
c) Ловля рыбы в открытом море
d) Переработка рыбы на рыбозаводах
Какой из следующих видов деятельности относится к аквакультуре?
a) Рыболовство
b) Сауна с рыбками
c) Выращивание рыбы в ставках
d) Закупка рыбных продуктов в магазине
Какой из следующих видов аквакультуры является наиболее распространённым?
a) Разведение устриц
b) Разведение тропической рыбы
c) Разведение лососевых рыб
d) Разведение кормовых организмов
Какие факторы важны для успешной аквакультуры?
a) Температура воды, уровень кислорода, корм
b) Погода и солнечное светило
c) Наличие береговых линий
d) Заработная плата работников
Какой из следующих терминов обозначает негативное воздействие аквакультуры на окружающую среду?
a) Биосфера
b) Митигирование
c) Экотоксичность
d) Фабрикация
В каком из следующих условий рыбы наиболее эффективно развиваются?
a) В открытых водоемах
b) В малозаселённых районах
c) В контролируемых системах, например, прудах
d) В бассейнах с хлорированной водой
Какое растение часто используется в аквакультуре для улучшения качества воды?
a) Рогоз
b) Ива
c) Кувшинка
d) Рис
Какой тип аквакультуры включает в себя сочетание растительных и животных организмов?
a) Понтовая аквакультура
b) Интегрированная аквакультура
c) Стратегическая аквакультура
d) Загрязненная аквакультура
Какой ресурс является основным в аквакультуре?
a) Вода
b) Земля
c) Воздух
d) Энергия
Какой из перечисленных следующих факторов может способствовать распространению болезней в аквакультуре?
a) Высокое качество корма
b) Плотное разведение
c) Чистота воды
d) Низкий уровень освещения
Какое из следующих утверждений о аквакультуре является верным?
a) Аквакультура полностью исключает необходимость в ловле рыбы в открытом море
b) Аквакультура служит только для получения прибыли
c) Аквакультура может способствовать восстановлению природных популяций
d) Аквакультура негативно влияет только на морских животных
Удачи на тесте!