Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ07 октября 2025 07:07
Ниже приведён тест по ОБЖ на тему «Биологическое оружие» для 10 класса. Тип вопросов — единственный правильный ответ. Всего 20 вопросов. В конце теста — ключ с ответами.
Тест
Что понимают под биологическим оружием? A) Применение биологических агентов для причинения вреда людям, животным или растению B) Любое оружие C) Химическое оружие D) Естественные болезни Ответ: A
Какие объекты относятся к биологическим агентам? A) вирусы, бактерии, токсины B) химические вещества C) радиоактивные вещества D) строительные материалы Ответ: A
Какой признак может указывать на применение биологического оружия? A) массовая болезнь без видимых травм B) взрыв C) радиационное заражение D) пожар Ответ: A
Какая международная договорённость запрещает создание и применение биологического оружия? A) Конвенция о биологическом оружии B) Киотский протокол C) Нью-Йоркская конвенция D) Венская конвенция Ответ: A
Что должен сделать школьник при обнаружении подозрительного вещества? A) немедленно сообщить учителю и следовать плану действий B) игнорировать C) снимать фото D) разобрать вещество Ответ: A
Какие пути передачи биологических агентов существуют? A) воздушно-капельный, контактный, через пищу и воду B) только воздушно-капельный C) только через пищу D) любые пути, кроме воздуха Ответ: A
Почему биологическое оружие запрещено? A) потому что наносит неприемлемый вред и имеет непредсказуемые последствия B) оно неэффективно C) его легко сделать D) экономически невыгодно Ответ: A
Какие меры снижают риски биологической угрозы на уровне общества и образовательных учреждений? A) обучение населения, планы действий при ЧС, взаимодействие с медицинскими службами B) закрытие школ навсегда C) молчаливое игнорирование тревог D) запрет обсуждать биологию Ответ: A
Чем биологическое оружие отличается от природной вспышки болезни? A) биологическое оружие — это намеренное применение агентов; природная вспышка — естественная причина B) нет различий C) биологическое оружие — только вирусы D) природная вспышка всегда смертельна Ответ: A
Какое поведение в школе в случае угрозы биологического характера считается правильным? A) уйти в безопасное место, закрыть окна и следовать инструкциям учителя B) продолжать занятия C) спорить D) делать селфи Ответ: A
Какие принципы безопасности применяются при работе с биологическими материалами в школе? A) безопасность, ответственность, соблюдение инструкций B) секретность C) безответственность D) свободная экспериментация Ответ: A
Кто несёт ответственность за санитарную безопасность населения в случае биологической угрозы? A) органы здравоохранения и спасательные службы B) только полиция C) только школа D) никто Ответ: A
Примером биологических агентов являются: A) вирусы и бактерии B) химические реагенты C) металлы D) окна Ответ: A
Что такое план эвакуации? A) документ с маршрутом и правилами действий во время ЧС B) расписание занятий C) меню столовой D) паспорт Ответ: A
Как следует относиться к информации по биологии в интернете? A) перепроверить в надёжных источниках и обсудить с учителями B) принимать за истину без проверки C) распространять всем D) игнорировать Ответ: A
Что следует сделать, если нашли подозрительный контейнер дома или в школе? A) не трогать и сообщить взрослым B) открыть и посмотреть C) принести в лабораторию D) скрыть Ответ: A
Что такое токсин в контексте биологических агентов? A) вредное вещество, выделяемое или продуцируемое организмами B) химическое вещество C) звуковой сигнал D) электрическое устройство Ответ: A
Какие принципы лежат в основе безопасного изучения биологии в образовательных целях? A) безопасность, этика, ответственность B) секретность C) безнаказанность D) свобода действий Ответ: A
Почему самостоятельно пытаться идентифицировать биологические агенты дома неприемлемо? A) риск неверной идентификации и угрозы для здоровья B) это весело C) это просто D) можно легко это сделать Ответ: A
Какова основная моральная цель изучения биологии в контексте биологического оружия? A) применять знания ответственно, безопасно и законно B) использовать знания для опасных целей C) скрывать знания D) злоупотреблять знаниями Ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под более конкретный учебный план, увеличить/уменьшить сложность, изменить формат ответов (например, 5 вариантов), или добавить пояснения к ответам.
Тест по ОБЖ Тема: Экология и её значение для устойчивого развития общества Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Что такое устойчивое развитие? A) Развитие, которое удовлетворяет потребности нынешнего поколения, не ограничивая возможности будущих поколений. B) Экономический рост без учета экологии. C) Сокращение населения. D) Защита природы ради самой природы. Правильный ответ: A
Какую роль играет биоразнообразие в устойчивом развитии? A) Оно ухудшает производство. B) Оно обеспечивает экологические услуги и устойчивость экосистем. C) Оно не влияет на развитие. D) Оно мешает экономическому росту. Правильный ответ: B
Что является примером рационального использования природных ресурсов? A) Вырубка леса без восстановления. B) Переработка отходов и повторное использование материалов. C) Сжигание мусора на открытом воздухе. D) Игнорирование водных ресурсов. Правильный ответ: B
Что такое экологический след? A) Общий уровень выбросов и потребления ресурсов человеком, выраженный в площади биологически продуктивной территории. B) Расстояние между промышленной зоной и жилыми кварталами. C) Радиус действия природозащитных зон. D) Размер мусорного полигона. Правильный ответ: A
Какие меры снижают риск загрязнения вод? A) Выбросы заводов без очистки сточных вод. B) Сточные воды очищать перед сбросом; рациональное водопотребление. C) Игнорирование требований по переработке. D) Использование химикатов без норм. Правильный ответ: B
Какой источник энергии считается наиболее экологически чистым и устойчивым? A) Уголь B) Нефть C) Ядерная энергия D) Возобновляемые источники энергии Правильный ответ: D
Что такое "зелёные технологии" в контексте устойчивого развития? A) Технологии, снижающие влияние на экологию и экономящие ресурсы. B) Технологии, увеличивающие потребление энергии. C) Нелегальные способы добычи. D) Технологии без регулирования. Правильный ответ: A
Какой фактор напрямую влияет на устойчивость общества? A) Рост населения без роста ресурсов. B) Сохранение лесов, охрана почв, чистая вода. C) Игнорирование экологии. D) Загрязнение атмосферы без ограничений. Правильный ответ: B
Что означает принцип "предупреждение и подготовка к рискам" в экологическом контексте? A) Ничего. B) Снижение вреда от природных и техногенных рисков через планирование и обучение. C) Игнорирование предупреждений о стихийных бедствиях. D) Только эвакуация. Правильный ответ: B
Какие действия граждан повышают устойчивость общества? A) Раздельный сбор отходов, экономия энергии, участие в экологических акциях. B) Сжигание мусора дома. C) Использование пластика без сортировки. D) Игнорирование охраны природы. Правильный ответ: A
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — B 4 — A 5 — B 6 — D 7 — A 8 — B 9 — B 10 — A
Тест по истории: Средневековое европейское общество и Расцвет Средневековья в Западной Европе (6 класс)
Инструкция: В каждом вопросе выбрать один правильный ответ и записать букву варианта.
Как называлась система взаимных обязательств между феодалами и их вассалами в Средневековой Европе? A) манорная система B) феодализм C) городское право D) рабство Ответ: B
Как назывался договор между феодалом и вассалом, в котором феодал даровал землю во владение за военную службу? A) конституция B) феодальный договор C) договор купли-продажи D) брачный контракт Ответ: B
Что такое манор в Средневековье? A) город с рынком B) земельный участок, управляемый господином и обслуживаемый крепостными/крестьянами C) соборная площадь D) долг печати Ответ: B
Кто преимущественно жил и работал на феодальном маноре? A) дворяне B) рыцари C) крестьяне D) купцы Ответ: C
Какое сословие обычно получало земельное владение взамен военной службы? A) купцы B) крестьяне C) рыцари D) монахи Ответ: C
Какую роль играла церковь в Средневековой Европе? A) только духовная, без политического влияния B) объединяла общество и владела большими землями, влияла на политику и образование C) оставалась отдельно от королевских дел D) была запрещена в городах Ответ: B
Что характерно для монастырей в Западной Европе? A) центры торговли B) образовательные и культурные центры, где монахи копировали рукописи и занимались сельским хозяйством C) замки рыцарей D) только храмы Ответ: B
Какие были цели Крестовых походов? A) завоевать новые земли в Африке B) освободить Святую Землю и распространение христианства C) установить торговые таможни D) образование ученых Ответ: B
Что является признаком расцвета городов в Западной Европе в позднее Средневековье? A) прекращение торговли B) рост населения, появление торговли и гильдий C) отдаление от рынков D) упадок ремесел Ответ: B
Что такое гильдия? A) синдикат ремесленников и торговцев B) религиозная община C) королевский суд D) придворный совет Ответ: A
Как называлась система сельского хозяйства, основанная на чередовании полей и земледелии под посевами? A) трёхполье B) двуполье C) монокультура D) ирригация Ответ: A
Где возникли первые университеты в Европе в эпоху Средневековья? A) в столицах государства B) в крупных городах как Болонья, Париж, Оксфорд C) в монастырях D) в крепостях Ответ: B
Какая форма феодального обложения заключалась в обязательной работе крестьян на земле феодала? A) барщина B) оброк C) порт D) пошлина Ответ: A
Что называли "папской властью" в Средние века? A) власть римского папы над духовной и политической жизнью Европы B) власть короля над армией C) власть рыцаря над крепостью D) власть торговцев над рынками Ответ: A
Какой стиль архитектуры характерен для храмов Западной Европы конца XII—XIII вв.? A) барокко B) готика C) классицизм D) романский Ответ: B
Где в Европе чаще всего возникали и развивались крупные торговые города в Средневековье? A) вдоль реки и поблизости торговых путей B) на холмах C) внутри крепостей D) в лесистой местности Ответ: A
Что позволило развитию грамотности и образования в Европе в Средние века? A) изобретение книгопечатания B) создание школ при монастырях и кафедральных соборах C) образование было запрещено D) частная школа только для знати Ответ: B
Какие факторы способствовали росту торговли и городов в Западной Европе в XI–XIII веках? A) только войны B) развитие городов, рост гильдий, возрождение торговли после кризисов C) отток населения к деревням D) запрет торговли Ответ: B
Каким образом крестовые походы повлияли на Европу помимо религии? A) они разрушили города B) способствовали обмену товарами, наукой и идеями между Востоком и Западом C) закрыли торговые пути D) лишили Европу языков и культур Ответ: B
Какое из нижеперечисленного не относится к характеристикам средневекового общества Западной Европы? A) феодальная зависимость B) рост городов и гильдий C) демократия и выборная монархия D) влияние церкви Ответ: C
Если нужно, могу адаптировать сложности вопросов под конкретные требования школы или добавить краткие пояснения к ответам.
Ниже тест по информатике на тему: услуги интернет. 11 класс. Множественный выбор. 4 вопроса. Ответы приведены после каждого вопроса.