Тест на тему решение треугольников

Ниже представлен тест по биологии для 8 класса на тему: Строение и жизнедеятельность организма животного. Тип вопросов: множественный выбор. Вопросы без ответов.

1. Какую функцию выполняют митохондрии в клетке животного? A) синтез белков B) хранение генетической информации C) выработка энергии в виде АТФ D) фотосинтез

2. Какая ткань образует наружную поверхность кожи и выстилает внутренние полости организма? A) мышечная B) нервная C) эпителиальная D) соединительная

3. Какая система обеспечивает транспорт крови по организму и кислорода к клеткам? A) дыхательная B) пищеварительная C) кровеносная D) нервная

4. Где начинается переваривание углеводов в организме человека? A) желудок B) рот C) тонкая кишка D) толстая кишка

5. Какова основная функция артерий в кровеносной системе? A) перенос крови от органов к сердцу B) перенос крови от сердца к органам C) фильтрация крови D) регулирование обмена веществ

6. Какова основная функция нервной системы? A) регуляция роста и обмена веществ B) регулирование движений, ощущений и реакций C) перенос кислорода по крови D) переваривание пищи

7. Какой орган отвечает за газообмен между кровью и окружающей средой? A) сердце B) печень C) легкие D) мозг

8. Какой компонент клетки отвечает за синтез белков? A) ядро B) митохондрии C) рибосомы D) лизосомы

Контрольная работа по английскому языку — Тема: ecology. Класс: 8. Тип задания: Соотнесение. Количество вопросов: 12. Вывод: Без ответов.

Инструкция: Соотнесите элементы столбца A с соответствующими элементами столбца B. Запишите номер элемента столбца B, который соответствует каждому элементу столбца A.

Столбец A. Левые элементы:

1. biodiversity
2. ecosystem
3. renewable energy
4. pollution
5. habitat
6. food chain
7. conservation
8. carbon footprint
9. climate change
10. photosynthesis
11. invasive species
12. composting

Столбец B. Правые описания (нумерация произвольная):

1. A sequence showing energy transfer from producers to consumers
2. The process by which plants make food using sunlight
3. Energy sources that replenish naturally
4. The variety of plant and animal life in a region
5. The harmful substances introduced into air, water, or soil
6. The place where an organism lives
7. The system of living organisms interacting with their environment
8. Actions to protect wildlife and natural areas
9. The total amount of greenhouse gases produced by a person or group
10. Long-term change in temperature and weather patterns
11. The deliberate release or spread of a plant or animal into an area where it does not naturally occur
12. Separating organic waste to recycle nutrients

Тест по русскому языку на тему "Прилагательное" для 4 класса

1. Какое из следующих слов является прилагательным? a) Кот
   b) Быстрый
   c) Идти
   d) Молоко

2. Какой из вариантов содержит прилагательное в сравнительной степени? a) Красивее
   b) Красивый
   c) Красиво
   d) Красоту

3. В каком предложении правильно употреблено прилагательное? a) Девочка читает интересная книгу.
   b) У нашего кота большие уши.
   c) Птицы быстро летает.
   d) Это был долгий день.

4. Выберите прилагательное, которое отвечает на вопрос «какой?»: a) Лететь
   b) Зеленый
   c) Классы
   d) Вперед

5. Какое из следующих слов не является прилагательным? a) Холодный
   b) Синее
   c) Бегать
   d) Веселый

6. В каком варианте все слова являются прилагательными? a) Красивый, умный, веселый
   b) Бежать, книга, думать
   c) Устала, думает, прыгать
   d) Печенье, светофор, мяч

7. Каково антоним прилагательного "умный"? a) Глупый
   b) Мудрый
   c) Умница
   d) Смышленый

8. Какой из примеров демонстрирует употребление прилагательного в родительном падеже? a) У красивого сада
   b) Красивый сад
   c) Сад красивый
   d) Сад красивой

9. Какое из следующих слов образовано от прилагательного? a) Красота
   b) Красный
   c) Красивый
   d) Краснеть

10. Какой из вариантов использует прилагательное в форме множества? a) Книги интересуют
    b) Интересная книга
    c) Быстрая речка
    d) Меньше книг

Конец теста

Тест по истории для 6 класса

Тема: Русь при наследниках Ярослава Мудрого

Вопросы:

1. Сопоставьте правителей с соответствующими событиями и характеристиками:

   A. Всеволод Ярославич B. Святослав Ярославич C. Изяслав Ярославич

   1. Победил братьев в сражении при Студеном озере
   2. Был признан Великим князем всей Руси
   3. Поддерживал торговые связи с Византией

2. Сравни характеристики князей:

   A. Владимир Мономах B. Олег Смоленский C. Изяслав Изяславич

   1. Проводил реформу в судебной системе
   2. Поддерживал дружеские отношения с посольством
   3. Вступил в борьбу за власть в Руси

3. Укажите князя Ярослава Мудрого, который стал крестителем Половцев.

4. Сопоставьте правильные характеристики со следующими князьями:

   A. Владимир Ярославич B. Святослав Ярославич C. Изяслав Изяславич

   • Поддержал киевскую патриархию
   • Был обручен с дочерью хана Половцев
   • Вошел в борьбу за престол киевский

5. Кто из наследников Ярослава Мудрого стал прародителем смоленской линии?

Ответы:

1. A - 3, B - 1, C - 2
2. A - 1, B - 2, C - 3
3. Святослав Ярославич
4. A - 1, B - 2, C - 3
5. Владимир Мономах

Примечание: Данный тест предназначен для самопроверки знаний истории Руси при наследниках Ярослава Мудрого. Без правильных ответов.