Тест на тему текст, стили и типы речи

Ниже представлен тест по предмету ОБЖ для 8 класса. Тип вопросов: единичный выбор. Тема: пожарная безопасность, ПДД, поведение при ЧС природного характера. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Вопрос 1. Что следует делать при обнаружении пожара в школе?

• A. Бежать по коридорам и кричать
• B. Сообщить учителю или дежурному и покинуть здание через ближайший выход по плану эвакуации
• C. Прятаться в шкафу и ждать помощи
• D. Включить свет и продолжать занятие Правильный ответ: B

2. Вопрос 2. Как правильно пользоваться огнетушителем?

• A. Направлять струю на людей и использовать как копье
• B. Направлять струю на основание пламени и менять направление по мере тушения
• C. Разряжать огнетушитель в воздух
• D. Уклоняться от огня и ждать, пока он погаснет сам Правильный ответ: B

3. Вопрос 3. Кто имеет преимущество на пешеходном переходе?

• A. Водитель автомобиля
• B. Пешеход
• C. Велосипедист
• D. Пассажир в автомобиле Правильный ответ: B

4. Вопрос 4. Какой документ обязан иметь водитель за рулем?

• A. Паспорт гражданина
• B. Водительское удостоверение
• C. Школьный пропуск
• D. Гарантийный талон на автомобиль Правильный ответ: B

5. Вопрос 5. Какое минимальное безопасное расстояние следует сохранять от впереди идущего автомобиля при нормальных условиях?

• A. 1 секунда
• B. 2 секунды
• C. 4 секунды
• D. 10 секунд Правильный ответ: B

6. Вопрос 6. Какие действия рекомендуются при землетрясении в школе?

• A. Бежать к выходу без укрытия
• B. Укрываться под прочной мебелью и держаться подальше от окон
• C. Выбегать на улицу прямо посередине класса
• D. Кричать и толпиться у дверей Правильный ответ: B

7. Вопрос 7. Что делать во время наводнения или сильного шторма?

• A. Уходить в безопасное место по указаниям взрослого и держаться подальше от воды
• B. Прыгнуть в воду, чтобы переправиться через улицу
• C. Оставаться дома без предупреждения и ждать
• D. Наблюдать через окно, не выходя из помещения Правильный ответ: A

8. Вопрос 8. Какой из следующих действий Не рекомендуется при пожаре?

• A. Пользоваться лифтом для эвакуации
• B. Переходить по лестнице
• C. Звонить в пожарную службу
• D. Закрывать дверь комнаты при эвакуации Правильный ответ: A

9. Вопрос 9. Как следует действовать пешеходу на зебре, если водитель не пропускает его?

• A. Продолжать переходить и надеяться на пропуск
• B. Остановиться и ждать, пока водитель пропустит
• C. Кричать на водителя
• D. Обогнать автомобиль по краю дороги Правильный ответ: B

10. Вопрос 10. Как правильно перевозить детей в автомобиле?

• A. Без детского кресла и без ремня безопасности
• B. На коленях у взрослого
• C. В детском кресле или на ремне безопасности
• D. На месте водителя Правильный ответ: C

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — B 7 — A 8 — A 9 — B 10 — C

Вот пример теста по теме "Общая характеристика растений" для учеников 7 класса по биологии, состоящий из 6 вопросов с типом "Вставка пропущенного слова". В конце приведены правильные ответы.

---

Тест по биологии: Общая характеристика растений (7 класс)

1. Группу растений, которые не имеют цветков и семян, называют __________.

2. Основной домен человека — это __________, а большая часть растений относится к царству __________.

3. У растений есть твердая клеточная стенка, которая содержит __________, что придает ей жесткость и защиту.

4. Процесс, при котором растение превращает солнечный свет, воду и углекислый газ в кислород и глюкозу, называется __________.

5. В большинстве растений для переноса воды и питательных веществ используются __________, а для переноса продуктов фотосинтеза — __________.

6. Красочные части растений, привлекающие насекомых для опыления, называются __________.

---

Ответы:

1. мхов
2. эукариоты, растениями
3. целлюлозу
4. фотосинтез
5. корнями,флоэмой
6. цветками

---

Если нужно, я могу подготовить еще более подробный тест или добавить объяснения к ответам!

Тест по информатике для 8 класса: Способы записи алгоритмов

Вопросы

1. Какой из приведенных методов описания алгоритма является графическим?

   • A) Текстовый алгоритм
   • B) Блок-схема
   • C) Таблица
   • D) Программный код

   Ответ: B) Блок-схема

2. Что такое текстовый алгоритм?

   • A) Алгоритм, записанный в форме графиков
   • B) Алгоритм, записанный с использованием естественного языка или специальной нотации
   • C) Алгоритм, написанный на языке программирования
   • D) Алгоритм, описанный с помощью графических символов

   Ответ: B) Алгоритм, записанный с использованием естественного языка или специальной нотации

3. Какой из следующих вариантов является правильным для описания последовательности действий в алгоритме?

   • A) Выбор
   • B) Повторение
   • C) Последовательность
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: D) Все вышеперечисленные

4. Какой элемент блок-схемы обозначает начало или конец алгоритма?

   • A) Прямоугольник
   • B) Ромб
   • C) Овал
   • D) Параллелограмм

   Ответ: C) Овал

5. Что из перечисленного относится к способам записи алгоритмов?

   • A) Журнал
   • B) Логическая таблица
   • C) Программный код
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: D) Все вышеперечисленные

6. Как называется способ записи алгоритма с помощью специальных символов и операций, который приближен к языкам программирования?

   • A) Словесный алгоритм
   • B) Блок-схема
   • C) Логическая форма
   • D) Псевдокод

   Ответ: D) Псевдокод

7. Какой из следующих методов записи алгоритма наиболее удобен для анализа его логики?

   • A) Псевдокод
   • B) Блок-схема
   • C) Текстовый алгоритм
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: B) Блок-схема

8. Что обозначает ромб в блок-схеме?

   • A) Начало или конец
   • B) Операцию
   • C) Условие
   • D) Ввод/вывод

   Ответ: C) Условие

9. В каком формате, как правило, записывается алгоритм в псевдокоде?

   • A) На естественном языке
   • B) В виде чисел
   • C) В виде инструкций, похожих на программный код
   • D) В виде рисунков

   Ответ: C) В виде инструкций, похожих на программный код

10. Какой из методов записи алгоритмов требует знаний программирования?

    • A) Блок-схема
    • B) Текстовый алгоритм
    • C) Псевдокод
    • D) Все вышеперечисленные

Ответ: C) Псевдокод

---

Этот тест поможет проверить знания восьмиклассников о способах записи алгоритмов и разносторонне оценить их понимание темы.

Тест по русскому языку: Сложносочиненное предложение (9 класс)

Вопросы:

1. Что такое сложносочиненное предложение? Приведите пример.

   Ответ: Сложносочиненное предложение — это предложение, состоящее из нескольких простых, соединённых союзами (например, "и", "или", "но"). Пример: "Он пришёл домой, и она ждала его на кухне."

2. Каковы основные элементы сложносочиненного предложения? Объясните их функции.

   Ответ: Основные элементы сложносочиненного предложения — это простые предложения, соединённые союзами. Каждое простое предложение может выполнять различные функции: подлежащее, сказуемое, дополнение и др.

3. Укажите и объясните, какие союзные слова используются для соединения частей сложносочиненного предложения. Приведите примеры.

   Ответ: Союзные слова, используемые для соединения частей сложносочиненного предложения: "и", "или", "но", "а". Примеры: "Она хотела пойти гулять, но пошёл дождь." (союз "но" указывает на противопоставление).

4. Какова роль интонации в сложносочиненных предложениях? Приведите пример с разной интонацией.

   Ответ: Интонация в сложносочиненных предложениях помогает выразить смысл и отношение говорящего к сказанному. Например: "Он прочитал книгу, и она понравилась ему." (нейтральная интонация) и "Он прочитал книгу, и она понравилась ему?" (интонация вопроса).

5. Составьте сложносочиненное предложение с помощью трех простых предложений, используя как минимум два различных союза. Укажите их.

   Ответ: "Я пошёл в магазин, но его не оказалось, и я решил вернуться домой." (Союзы: "но", "и".)

Конец теста.

Этот тест поможет проверить знания учеников о сложносочиненных предложениях и их умении использовать данный тип предложений на практике.