Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему США в середине XIX начале XX века

10 октября 2025 12:50

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест по истории для 9 класса. Тип вопросов – открытые. Всего 5 вопросов. Для каждого вопроса приведён пример ответa (образец ответа) с учётом темы: США в середине XIX – начале XX века.

  1. Вопрос 1 Опишите основные причины Гражданской войны в США (1861–1865) и её последствия для страны. Пример ответа (образец):
  • Основные причины: конфликт между Севера и Юга по вопросам рабства и его распространения в новые территории и штаты; экономические различия между индустриальным Севером и аграрным Югом; вопрос о правах штатов и сохранении Союза; политическая борьба между партиями за власть и политическую принадлежность регионов.
  • Последствия: сохранение единого государства и победа Севера; отмена рабства (13-я поправка, принятая 1865 года); усиление роли федерального правительства; начало эпохи Реконструкции и принятие 14-й и 15-й поправок; долгосрочные социально-экономические последствия для Юга (разрушение инфраструктуры, переход к системам труда вроде рабства-замещения и позже Джим Кроу); усиление противостояния расовым и политическим озлоблениям в послевоенный период.
  1. Вопрос 2 Расскажите о Реконструкции после Гражданской войны: её целях, основных мерах и причинах окончания. Пример ответа (образец):
  • Цели: восстановление Юга после войны, защита свободных граждан-иммигрантов, обеспечение гражданских прав афроамериканцев.
  • Основные меры: создание Freedmen's Bureau; принятие 14-й (гражданство и равная защита законов) и 15-й (право голосовать независимо от расы) поправок; военная администрация в южных штатах; законодательные и судебные попытки реформирования экономики и общества Юга.
  • Причины окончания: политическая и гражданская усталость на Севере, компромисс 1877 года, который вывел федеральные войска из южных штатов и фактически завершил Реконструкцию; усиление сопротивления Белого населения (Черные коды, Ку-Клукс-Клан) и рост расовой дискриминации в последующие десятилетия.
  1. Вопрос 3 Опишите роль промышленной революции во второй половине XIX века в США: какие отрасли выросли, какие социально-экономические изменения произошли в городах и какие конфликты возникали между рабочими и капиталом. Пример ответа (образец):
  • Отрасли: бурный рост стали (включая предприятия Карнеги), нефть (Рокфеллер), железные дороги, машиностроение; появление крупных монополий и трестов.
  • Социально-экономические изменения: быстрый рост городов, миграция из сельской местности в индустриальные центры, увеличение числа рабочих мест, рост среднего класса и благосостояния, но и ухудшение условий труда, рост нищеты и неустойчивые жилищные условия.
  • Конфликты: частые забастовки и столкновения рабочих с работодателями (например, Великая забастовка 1877 года, забастовка на заводах Готорна и др.); создание профсоюзов и стремление к реформам; принятие антимонопистских законов и мер регулирования предпринимательской деятельности (например, Шермановский антитрестовский акт 1890 года) и влияние иммиграции на рынок труда.
  1. Вопрос 4 Что такое Прогрессивная эра в США (прибл. 1890–1920 гг.)? Перечислите её цели, основные реформы и влияние на политическую систему. Пример ответа (образец):
  • Цели: ограничение власти монополий и коррупции, улучшение условий жизни рабочих, внедрение социальной справедливости и реформ в государственном управлении, повышение эффективности правительства.
  • Основные реформы: внедрение новых регуляторных законов (например, законы о чистоте пищевых продуктов и лекарств – Meat Inspection Act и Pure Food and Drug Act), санитарные и социальные реформы, развитие городского планирования; прямые выборы сенаторов (17-я поправка, принятая в 1913 году); внедрение механизмов прямой демократии (инициатива, референдум); достижения в области труда и условий труда; борьба за избирательное право женщин (право голоса — 19-я поправка к Конституции, принятая в 1920 году); расширение консервационной политики и создание национальных парков; реформы в банковской системе — создание Федеральной резервной системы (1913 год).
  • Влияние: рост доверия к правительству как к регулятору и реформатору, усиление роли государства в экономике и социальных вопросах; продвижение гражданских прав и участие граждан в политике (когда речь идёт о современных реформ, важно помнить о ограничениях: расовая дискриминация и неравенство сохранялись в многие годы).
  1. Вопрос 5 Какую роль США играли в международной политике на рубеже XIX–XX веков? Перечислите ключевые события и их значение. Пример ответа (образец):
  • Испано-Американская война (1898): США вмешались в конфликт на Кубе, в результате Испания уступила контроль над Кубой и передала США Филиппины, Пуэрто-Рико и Гуам; это стало поворотным моментом в превращении США в мирового актёра.
  • Введение политики открытых дверей в Китае (Open Door Policy, 1899–1900): стремление США сохранить доступ к китайскому рынку без колониального раздела Китая; обозначило более активную внешнюю экономическую роль США.
  • Панама и Панамский канал: поддержка независимости Панамы от Колумбии и последующее строительство канала (1904–1914) — стратегическое усиление американской морской и торговой мобильности.
  • Рузвельтовский доктринализм (Roosevelt Corollary, 1904): утверждение права США вмешиваться в дела стран Западного полушья ради стабилизации региона и защиты американских интересов.
  • Влияние и последствия: переход от изоляционизма к более активной внешней политике; расширение влияния США в Латинской Америке и на Тихом океане; в противодействии европейскому влиянию и конкуренции на мировом рынке.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник, учесть региональные требования к формулировкам или добавить критерии оценки.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по математике: Десятичные дроби и действия над ними Класс: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8

Инструкция: выберите один правильный ответ из вариантов A, B, C, D.

  1. Сложение десятичных дробей: 12,45 + 3,7 = ? A) 16,05 B) 16,15 C) 15,95 D) 16,25 Ответ: B

  2. Вычитание десятичных дробей: 8,305 - 2,7 = ? A) 5,405 B) 5,605 C) 5,75 D) 5,60 Ответ: B

  3. Умножение десятичных дробей: 0,6 × 4,2 = ? A) 2,4 B) 2,52 C) 2,6 D) 2,22 Ответ: B

  4. Деление десятичных дробей: 7,5 ÷ 0,5 = ? A) 7,5 B) 15 C) 75 D) 0,75 Ответ: B

  5. Где наибольшее число: 0,75; 0,8; 0,68; 0,72 A) 0,68 B) 0,75 C) 0,8 D) 0,72 Ответ: C

  6. Округление до сотых: округлите 3,746 до сотых. A) 3,74 B) 3,75 C) 3,746 D) 3,8 Ответ: B

  7. Преобразование десятичной дроби в дробь: 0,4 = ? A) 1/4 B) 2/5 C) 3/5 D) 4/5 Ответ: B

  8. Сколько десятичных знаков после запятой в результате умножения 0,12 и 0,03? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 Ответ: C

{Другой предмет}
7 Класс

Тест по геометрии: Треугольники для 7 класса

Вопрос 1: Какое из следующих утверждений верно для любого треугольника?
A) Сумма углов равна 180°
B) Один из углов равен 90°
C) Все стороны равны
D) Все углы равны

Правильный ответ: A) Сумма углов равна 180°

Вопрос 2: Какой треугольник имеет две стороны равные по длине?
A) Равносторонний
B) Равнобедренный
C) Произвольный
D) Прямоугольный

Правильный ответ: B) Равнобедренный

Вопрос 3: Какой треугольник имеет один угол равный 90°?
A) Остроугольный
B) Прямоугольный
C) Тупоугольный
D) Равносторонний

Правильный ответ: B) Прямоугольный

Вопрос 4: Какой из треугольников называется остроугольным?
A) Все углы меньше 90°
B) Один угол равен 90°
C) Один угол больше 90°
D) Один из углов равен 180°

Правильный ответ: A) Все углы меньше 90°

Вопрос 5: Сколько сторон и углов имеет треугольник?
A) 2 стороны и 2 угла
B) 4 стороны и 4 угла
C) 3 стороны и 3 угла
D) 5 сторон и 5 углов

Правильный ответ: C) 3 стороны и 3 угла

Вопрос 6: Какой из следующих треугольников может иметь угол больше 90°?
A) Остроугольный
B) Правильный
C) Тупоугольный
D) Равнобедренный

Правильный ответ: C) Тупоугольный

Вопрос 7: Как определяется высота треугольника?
A) Это длина стороны треугольника
B) Это расстояние от вершины до основания
C) Это угол, образованный двумя сторонами
D) Это длина перпендикуляра, опущенного из вершины на основание

Правильный ответ: D) Это длина перпендикуляра, опущенного из вершины на основание

Вопрос 8: Какой из следующих треугольников имеет все стороны равной длины?
A) Равнобедренный
B) Острый
C) Равносторонний
D) Прямоугольный

Правильный ответ: C) Равносторонний

Итоги теста

Ваши результаты можно оценить, подсчитав количество правильных ответов. Удачи на экзаменах!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по казахскому языку: Тема "Глаголы" (9 класс)

Вопросы:

  1. Какой из следующих глаголов обозначает действие, связанное с движением?

    • A) Оқу
    • B) Жүгіру
    • C) Сауын
    • D) Жазу

  2. Какой из перечисленных глаголов является переходным (требует дополнения)?

    • A) Қарау
    • B) Көріну
    • C) Тығылу
    • D) Сөйлеу

  3. Какой из данных глаголов стоит в настоящем времени?

    • A) Жүрді
    • B) Жүреді
    • C) Жүремін
    • D) Жүрер

  4. Какой из глаголов имеет значение "говорить"?

    • A) Жазу
    • B) Сызу
    • C) Сөйлеу
    • D) Оқу

  5. Какой из следующих глаголов является несовершенным?

    • A) Жұмыс істедім
    • B) Жұмыс істеймін
    • C) Жұмыс істесем
    • D) Жұмыс істеп жатыр

  6. Какой глагол обозначает процесс, который завершён?

    • A) Отырамын
    • B) Отыру
    • C) Отырдым
    • D) Отырмақ

  7. Какой из глаголов указывает на действие, которое происходит регулярно?

    • A) Оқимын
    • B) Оқыдым
    • C) Оқыдым
    • D) Оқыдым

  8. Какой из указанных глаголов является оборотным?

    • A) Кіру
    • B) Шығу
    • C) Оралу
    • D) Түсіну

  9. Какой из глаголов используется при образовании будущего времени?

    • A) Жүресіз
    • B) Жүрдің
    • C) Жүрер
    • D) Жүрді

  10. Какой из следующих глаголов имеет значение "поехать"?

    • A) Келу
    • B) Бару
    • C) Тұру
    • D) Кету

Ответы на тест:

  1. B) Жүгіру
  2. D) Сөйлеу
  3. C) Жүремін
  4. C) Сөйлеу
  5. B) Жұмыс істеймін
  6. C) Отырдым
  7. A) Оқимын
  8. C) Оралу
  9. C) Жүрер
  10. B) Бару

Успехов в подготовке к экзаменам!

{Другой предмет}
10 Класс

Тест по литературе для 10 класса

Тема: Фет, Тютчев, Толстой, Майков, Полонский

1. Какой из следующих поэтов известен своими лирическими стихотворениями о природе?
a) Фет
b) Тютчев
c) Майков
d) Полонский

2. Какой из поэтов был известен своим обращением к философским темам и вопросам жизни и смерти?
a) Толстой
b) Тютчев
c) Фет
d) Полонский

3. Какое стихотворение написано Фетом?
a) "Сияла ночь. Луной были залиты"
b) "Уж не жду тебя"
c) "Дорога жизни"
d) "Не пой, красавица, при мне"

4. Кто из перечисленных авторов известен как прозаик, кроме поэзии?
a) Тютчев
b) Полонский
c) Толстой
d) Майков

5. Какое из этих произведений принадлежит Тютчеву?
a) "Смерть поэта"
b) "На холмах Грузии лежит ночная мгла"
c) "Что я мог сказать?"
d) "Вечная память"

6. Какой из поэтов родился в 1820 году?
a) Фет
b) Тютчев
c) Полонский
d) Майков

7. Какой из поэтов был также известен как музыкальный поэт и автор песен?
a) Полонский
b) Майков
c) Фет
d) Тютчев

8. В каком произведении Тютчева вы можете найти образ природы как отражение внутреннего состояния человека?
a) "Лето"
b) "Зима"
c) "Весна"
d) "Снег идет"

9. Какой из этих поэтов часто использовал элементы фольклора в своих произведениях?
a) Толстой
b) Полонский
c) Фет
d) Майков

10. Какой из поэтов является автором стихотворения о любви к родине и раздумьям о судьбе России?
a) Тютчев
b) Полонский
c) Фет
d) Майков

11. Что объединяет творчество Тютчева и Фета?
a) Тематика войны
b) Лирическая природа
c) Социальные проблемы
d) Прозаические произведения

12. Какой поэт был близок к символизму?
a) Полонский
b) Майков
c) Тютчев
d) Фет

13. Какой из поэтов посвятил свои произведения теме человеческих страданий и одиночества?
a) Толстой
b) Фет
c) Полонский
d) Майков

14. Какое из этих произведений относится к числу стихотворений Фета?
a) "Смерть поэта"
b) "Уж не жду тебя"
c) "Тихая ночь"
d) "О, как мне, как мне!"

15. Кто из перечисленных авторов является крупнейшей фигурой русской классической литературы?
a) Майков
b) Толстой
c) Полонский
d) Фет

Проведите тест и оцените свои знания о творчестве Фета, Тютчева, Толстого, Майкова и Полонского!

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта