Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему социальное поведение
12 октября 2025 09:28
Тест по обществознанию — Тема: социальное поведение Класс: 11 Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 4 Вывод теста с ответами: Да
Вопросы
Объясните, чем являются социальная норма и отклоняющееся поведение. Приведите конкретный пример из школьной жизни и опишите, какие санкции могут последовать за нарушением нормы.
Опишите роль и статус человека в обществе. Как ожидания, связанные с ролью ученика, могут влиять на поведение в классе? Приведите пример конфликта ролей и способы его решения.
Какие существуют формы влияния группы на поведение человека в коллективе? Объясните конформизм, информационное влияние и нормативное влияние. Приведите примеры из школьного окружения.
Расскажите, чем отличаются мораль и закон, как они соотносятся и почему иногда возникают конфликты между ними. Приведите по два примера ситуаций: а) когда моральный долг требует одного поведения, а закон требует другого; б) когда закон требует поведения, а мораль — другое.
Образец ответов (примерные ответы и критерии оценивания)
- Социальная норма и отклоняющееся поведение
- Определение: социальная норма — устойчивое правило поведения, принятое в группе (формальное или неформальное). Отклоняющееся поведение — поведение, выходящее за рамки принятой нормы.
- Пример: в школе — очередь в столовую, вежливое обращение. Нарушение: толкаться в очереди, грубить.
- Санкции: неформальные (упрек, осуждение, бойкот) и формальные (могда заметки учителя, дисциплинарные взыскания). В школе — замечание учителя, снижение оценки за несоблюдение порядка, исключение из кружка.
- Ключевые моменты: норма регулирует поведение, поддерживает порядок; санкции поддерживают социальную интеграцию.
- Роль и статус; конфликт ролей
- Определение: роль — ожидаемое поведение индивида в рамках социальной позиции; статус — позиция человека в обществе, связанная с набором ролей.
- Влияние на поведение: ученику положено слушать учителя, помогать одноклассникам, соблюдать правила; староста или старшая классная роль создает дополнительные ожидания.
- Конфликт ролей: пример — староста пытается одновременно соблюдать правила класса и удовлетворить требования группы одноклассников, что может привести к конфликту между ролью лидера и ролью ученика.
- Способы решения: открытое обсуждение с учителем и классом, компромисс, делегирование части обязанностей, снижение напряжения между ролями.
- Влияние группы на поведение
- Конформизм: подстройка под нормы группы, даже если индивидуальное мнение расходится; пример: ученики начинают говорить на одном языке в групповом общении или подражают моде группы.
- Информационное влияние: принимаем решение, опираясь на мнение авторитетного источника внутри группы; пример: ученик соглашается с мнением группы, потому что считает, что они лучше разбираются в ситуации.
- Нормативное влияние: стремление получить одобрение группы и избегать осуждения; пример: в классе человек не высказывает своё мнение, чтобы не выйти за рамки принятых норм.
- Примеры из школы: глухие к альтернативным точкам зрения; следование групповым правилам поведения; обсуждение мнений в рамках проекта.
- Мораль и закон; примеры конфликтов
- Различие: мораль — внутренние принципы и переживания совести; закон — внешние правила, принятые государством; они обычно совпадают, но иногда расходятся.
- Пример А (моральный долг против закона): найти чужую вещь (кошелек) и вернуть владельца — мораль и закон предполагают вернуть имущество; конфликт здесь минимален.
- Пример Б (закон против морали): участие в мирном протесте против несправедливого законопроекта, которое может быть ограничено законом; мораль призывает защищать справедливость, закон может ограничивать свободу собраний.
- Пример В (мораль и закон совпадают): помощь нуждающимся и соблюдение законов о благотворительности и социальной помощи.
- Вывод: человек оценивает ситуацию через призму морали и закона, выбирая поведение, которое не противоречит и тем, и другим, или в условиях конфликта выбирает путь, который максимально соответствует своим ценностям и законным рамкам; важно умение аргументированно обосновать выбор.
Пояснение по оценке
- Полнота ответа: корректное определение понятий; наличие примера из школьной жизни; объяснение санкций; правильное описание форм влияния и примеры.
- Глубина анализа: связь между нормой/ролью/поведением, умение объяснять причинно-следственные связи.
- Четкость и структурированность: ясная логика изложения, последовательность аргументов.
- Соответствие теме: ответы должны отражать тему «социальное поведение» и конкретно 11 класс.
Если хотите, могу адаптировать вопросы под ваш учебник, добавить конкретные примеры из вашего класса или дать более детализированную шкалу оценивания.
Популярные тесты
Вот готовый тест для 5 класса по теме "Источники биологических знаний". Тип вопросов — единичный выбор. Все 10 вопросов с ответами приведены ниже.
Вопросы
Что является источником биологических знаний? A) Только легенды B) Наблюдения и эксперименты C) Только учебник D) Только интернет
Что такое гипотеза? A) Закон природы B) Предположение, которое можно проверить экспериментом C) Тезис без проверки D) Мнение учителя
Что лучше всего проверить повторным экспериментом? A) Результаты эксперимента B) Мнение учителя C) Список слов D) Фотографии
Что помогает уменьшить ошибки в знании? A) Полагаться на одно наблюдение B) Проверка и повторение, сопоставление с литературой C) Слушать только друзей D) Игнорировать данные
Какие источники биологических знаний можно назвать надёжными? A) Небольшие слухи B) Наблюдения, эксперименты, учебники, музеи C) Только журналы D) Только интернет
Какой источник считается надёжным для школьника? A) Учебник по биологии B) Слухи C) Комиксы D) Мой дневник
Что такое пример наблюдения? A) Измерение роста растения без вмешательства B) Придумывание легенды C) Чтение сказки D) Ваше мнение
Почему проверять интернет-источники? A) Чтобы найти картинки B) Чтобы убедиться в достоверности C) Чтобы засорить время D) Чтобы повторить одно и то же
Что относится к научному подходу? A) Постановка гипотезы и планирование эксперимента B) Слух о чём-то без проверки C) Игнорирование данных D) Делать выводы без данных
Что делать, если новая информация противоречит старым данным? A) Игнорировать B) Перепроверить и сравнить источники C) Упорствовать в старом D) Сменить тему
Ответы
- B
- B
- A
- B
- B
- A
- A
- B
- A
- B
Краткие пояснения к ответам (по желанию можно добавить ученикам):
- Источники знаний включают наблюдения, эксперименты и книги; критически оценивают информацию из разных мест.
- Гипотеза — это предположение, которое можно проверить экспериментом.
- Повторные эксперименты помогают проверить надёжность результатов.
- Важно сопоставлять данные с литературой и проверять достоверность информации, особенно в интернете.
Конечно! Ниже представлен тест по обществознанию на тему "Наука. Роль науки в развитии общества" для учеников 8 класса. В тесте использованы вопросы с вставкой пропущенного слова, и в конце указаны правильные ответы.
Тест по обществознанию для 8 класса
Тема: Наука. Роль науки в развитии общества
- Наука — это система знаний о природе, обществе и человеческом ____________, основанная на системе методов исследования.
Ответ: - Основная функция науки — это получение новых знаний и их ____________ в практическую деятельность.
Ответ: - Наука способствует развитию технологий, что ведет к ____________ уровня жизни общества.
Ответ: - Важной ролью науки является развитие критического ____________, что помогает принимать обоснованные решения.
Ответ: - Наука развивается благодаря сотрудничеству ученых, обмену информацией и использованию новых ____________.
Ответ: - В современном обществе наука влияет на экономическое развитие, здоровье населения и ____________ окружающей среды.
Ответ: - Научные открытия и инновации — это результат постоянных исследований и ____________ научной мысли.
Ответ: - Одной из задач современной науки является решение глобальных проблем, таких как изменения климат или ____________ ресурсов.
Ответ: - Важнейшие области науки включают физику, химию, биологию, математику и ____________.
Ответ: - Будущее развития науки зависит от инвестиций в научные исследования и ____________ молодых ученых.
Ответ:
Ответы:
- деятельность
- внедрением
- повышение
- мышления
- достижений
- охраной
- развитием
- нехваткой
- информатику
- поддержкой
Этот тест поможет проверить знания учеников о роли науки в развитии общества и закрепить основные понятия по теме.
Тест по теме "Сокращение дробей" для 5 класса
Вопрос 1:
Какое из следующих дробей можно сократить?
- A) 1/2
- B) 4/8
- C) 3/5
- D) 7/9
Вопрос 2:
Какой из этих вариантов является сокращенной формой дроби 6/9?
- A) 2/3
- B) 3/4
- C) 1/2
- D) 5/6
Вопрос 3:
Дробь 12/16 можно сократить до:
- A) 3/4
- B) 4/3
- C) 1/4
- D) 2/3
Вопрос 4:
Что получится, если сократить дробь 15/25?
- A) 3/5
- B) 2/5
- C) 1/5
- D) 4/5
Вопрос 5:
Какой из следующих дробей не поддается сокращению?
- A) 10/15
- B) 8/12
- C) 7/11
- D) 9/27
Вопрос 6:
Какого числа не хватает в дроби, чтобы она была сокращена на 2: 20/x?
- A) 10
- B) 5
- C) 4
- D) 2
Вопрос 7:
Какое значение будет у дроби 24/36 после сокращения?
- A) 4/6
- B) 2/3
- C) 3/4
- D) 5/8
Вопрос 8:
Какой из следующих дробей можно сократить на 3?
- A) 18/24
- B) 16/20
- C) 12/16
- D) 10/30
Вопрос 9:
Какой из следующих вариантов является результатом сокращения дроби 28/42?
- A) 4/5
- B) 2/3
- C) 2/7
- D) 3/5
Вопрос 10:
Какую дробь можно сократить и получить 1/2?
- A) 2/4
- B) 3/5
- C) 5/8
- D) 6/9
Конец теста
Удачи!
Тест по математике для 2 класса: Уравнения
Вопрос 1:
Какое число нужно подставить вместо "x", чтобы уравнение 3 + x = 7 стало верным?
- A) 4
- B) 3
- C) 2
- D) 1
Ответ: A) 4
Вопрос 2:
Выберите правильное уравнение:
- A) 5 - x = 3
- B) 5 + x = 3
- C) 6 + x = 10
- D) 8 - x = 5
Ответ: C) 6 + x = 10
Вопрос 3:
Какое значение x делает уравнение x - 2 = 5 верным?
- A) 7
- B) 3
- C) 4
- D) 5
Ответ: A) 7
Вопрос 4:
Что нужно прибавить к 6, чтобы получить 10?
- A) 2
- B) 3
- C) 4
- D) 5
Ответ: A) 4
Вопрос 5:
Уравнение 8 = x + 3. Какое значение x верное?
- A) 5
- B) 6
- C) 4
- D) 3
Ответ: A) 5
Вопрос 6:
Найдите значение x в уравнении 2x = 10.
- A) 2
- B) 5
- C) 4
- D) 8
Ответ: B) 5
Вопрос 7:
Какое число нужно вычесть из 9, чтобы получить 6?
- A) 2
- B) 4
- C) 3
- D) 5
Ответ: B) 3
Вопрос 8:
Что нужно подставить вместо x: x + 7 = 10?
- A) 1
- B) 2
- C) 3
- D) 5
Ответ: C) 3
Вопрос 9:
Решите уравнение: 4 + x = 9.
- A) 3
- B) 5
- C) 6
- D) 8
Ответ: B) 5
Вопрос 10:
Какое значение x в уравнении 12 - x = 7?
- A) 4
- B) 5
- C) 6
- D) 7
Ответ: C) 5
Тест готов! Удачи на экзамене!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
