Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ12 октября 2025 23:20
Ниже тест по ОБЖ. Тема: Тактическая подготовка. 10 вопросов, множественный выбор. Все вопросы с указанием правильного ответа.
Что нужно сделать в случае обнаружения пожара в учебном помещении?
A) Немедленно сообщить в службу экстренной помощи и начать эвакуацию через ближайшие выходы.
B) Попытаться потушить огонь самостоятельно любым способом.
C) Ждать сигнала учителя и сидеть на месте.
D) Ничего не предпринимать до прибытия пожарной.
Правильный ответ: A
Какие принципы безопасной эвакуации из здания работают на практике?
A) Бежать как можно быстрее, не обращая внимания на порядок.
B) Двигаться спокойно по очереди, не толкая людей, через указанные эвакуационные выходы.
C) Прятаться в классе до распоряжения.
D) Распространять слухи об опасности.
Правильный ответ: B
Что означает правило "хладнокровие, оценка обстановки и план действий" в тактической подготовке ОБЖ?
A) Паника и хаос.
B) Спокойствие, разумная оценка ситуации и планирование следующих шагов.
C) Игнорирование сигнала тревоги.
D) Бегство без цели.
Правильный ответ: B
Как правильно оказать первую помощь при кровотечении?
A) Наложить прямое давление на рану стерильной салфеткой и, при необходимости, приподнять конечность.
B) Немедленно снять повязку и осмотреть рану.
C) Промывать рану горячей водой.
D) Ждать прибытия медиков без действий.
Правильный ответ: A
При обнаружении подозрительного предмета в школе следует:
A) Переместить предмет в безопасное место.
B) Не трогать предмет, сообщить об этом учителю или охране и уйти в безопасное место.
C) Разобрать предмет и проверить содержимое.
D) Сделать фото и отправить другу.
Правильный ответ: B
Что такое маршрут эвакуации?
A) Запланированный путь движения к безопасному месту через указанные выходы, без использования лифтов, с соблюдением порядка.
B) Любой путь к выходу.
C) Путь через спортзал к улице.
D) Подземный тоннель.
Правильный ответ: A
Какие средства оповещения применяются для информирования об опасности в школе?
A) Только устное предупреждение учителя.
B) Системы оповещения, громкоговорители, сирены и сообщения по школьной системе оповещения.
C) Только мобильные звонки.
D) Никакие средства предупреждения.
Правильный ответ: B
Что делать после достижения безопасного места в ходе эвакуации?
A) Присоединиться к группе, ожидать инструкции и не возвращаться внутрь без разрешения.
B) Немедленно вернуться внутрь помещения.
C) Остановиться у ближайшей двери и ждать помощи.
D) Разбросаться по территории для поиска знакомых.
Правильный ответ: A
Как корректно общаться с диспетчером при вызове экстренной помощи?
A) Сообщить адрес и точное место, количество пострадавших, кратко описать ситуацию, говорить спокойно.
B) Говорить быстро и громко без структуры.
C) Сначала узнать, как долго будет ожидание.
D) Ждать, пока кто-то другой зафиксирует контакт.
Правильный ответ: A
Как следует действовать при землетрясении?
A) Непосредственно выбраться на улицу через ближайший выход.
B) Укрыться под прочной мебелью, защитить голову и шею и держаться до прекращения толчков.
C) Бежать на крыши зданий.
D) Прятаться и ждать, когда все пройдет само по себе.
Правильный ответ: B
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить варианты в виде схемы или включить краткие пояснения к каждому вопросу.
Тест по ОБЖ на тему "Землетрясения" для 11 класса
Инструкция: Соотнесите в правом столбце каждый термин с соответствующим определением или явлением в левом столбце.
| А. Термины | Б. Определения/явления |
|---|---|
| 1. Эпицентр | А. Место, где ударная волна достигает поверхности |
| 2. Сейсмограф | Б. Устройство для регистрации сейсмических волн |
| 3. Рихтер | В. Шкала, измеряющая силу землетрясения |
| 4. ГеологическаяFault | Г. Трещина в земной коре, вдоль которой происходит сдвиг |
| 5. ПослеSHOCKS | Д. Вторичные толчки, возникающие после основного землетрясения |
| 6. Прогноз землетрясений | Е. Оценка вероятности возникновения землетрясения в будущем |
| 7. Плита (тектоническая) | Ж. Гигантская плитка, составляющая поверхность Земли |
| 8. Сейсмическая волна | З. Колебания, возникающие в результате разлома в земной коре |
| 9. Уровень ущерба | И. Оценка разрушений, причиненных землетрясением |
| 10. Тсunami | Й. Высокая волна, возникающая в результате подводного землетрясения |
1 - А
2 - Б
3 - В
4 - Г
5 - Д
6 - Е
7 - Ж
8 - З
9 - И
10 - Й
Проверьте свои ответы, желательно сделать это в группе для лучшего понимания темы!
Тест по истории для учеников 7 класса: Внешняя политика России в 17 веке
Открытые вопросы:
Какие цели преследовала внешняя политика России в 17 веке?
Какие страны были основными политическими партнерами России в тот период?
Какие территории были приобретены или потеряны Россией в результате внешнеполитических действий 17 века?
Какие договоры и соглашения были подписаны Россией с другими странами в 17 веке и какие последствия они имели?
Как влияла внешняя политика на внутреннюю политику и общественно-экономическое развитие России в это время?
Каким образом внешняя политика России в 17 веке влияла на ее статус в международном сообществе?
Какие факторы повлияли на изменение внешнеполитической стратегии России в этот период?
Какое значение имели войны и дипломатические переговоры в решении внешнеполитических задач?
Какие выдающиеся деятели 17 века оказали наибольшее влияние на формирование внешней политики России?
Какие уроки и выводы можно сделать из истории внешней политики России в 17 веке для современности?
Ответы к тесту будут предоставлены на отдельном листе.
Желаю удачи на тесте!