Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 октября 2025 19:18
Тест по истории для 7 класса Тема: Государственный интерес в международных отношениях 16–17 века Тип вопросов: Открытые Количество вопросов: 10 Ответы: представлены после вопросов
Вопросы
Что такое государственный интерес в контексте международных отношений XVI–XVII вв.? Опишите это понятие и приведите короткий пример из того периода.
Приведите пример союза между двумя государствами ради поддержания баланса сил в XVII веке и объясните, какая была его цель.
Что означает принцип суверенитета государства и как он проявлялся в результатах Вестфальского мира 1648 года?
Что такое меркантилизм и как эта экономическая доктрина влияла на внешнюю политику государств в 16–17 веках?
Какую роль играла морская торговля и колониальная экспансия в формировании государственного интереса в этот период? Приведите пример.
Как религиозные конфликты влияли на международные отношения в XVII веке? Приведите конкретный пример и опишите его влияние на дипломатию.
Какие дипломатические инструменты использовали государства в 16–17 веках? Назовите и поясните не менее пяти примеров.
Как открытия и расширение географического кругозора повлияли на международные отношения и государственный интерес?
Опишите интерес России к Балтийскому региону в XVI–XVII веках и приведите пример конфликта, иллюстрирующего этот интерес.
Назовите один мирный договор XVII века и объясните, как он изменял представления о государственном интересе и суверенитете (укажите год и кратко охарактеризуйте принципиальные моменты).
Ответы (образец правильного балла/ключевых идей)
Государственный интерес — набор целей и задач государства на международной арене: безопасность границ, влияние, экономика, доступ к ресурсам и торговым путям, религиозная политика и т. п. Пример: дружба или противостояние союзников ради защиты от соседних держав.
Пример: Франция и Швеция заключили союз в начале 1630-х против Габсбургов. Цель — ослабить доминирование Габсбургов и поддержать баланс сил в Европе; союз позволял державам противостоять одному крупнейшему противнику и удерживать распределение влияния.
Суверенитет — право каждого государства самостоятельно распоряжаться своими внутренними делами и внешней политикой без внешнего принуждения. Вестфальский мир 1648 закрепил суверенитет как принцип международной системы, утвердил границы государств и признал их право на выбор религии и политического устройства внутри страны.
Меркантилизм — экономика, где государство активно вмешивается в торговлю: поддержка экспорта, ограничение импорта, стремление к накоплению драгоценных металлов, развитие судоходства и колоний. Власть считала богатство источником силы и влияния на международной арене.
Морская торговля и колонии обеспечивали рынки, сырьё и источники дохода для государств. Пример: Голландская и британская морские державы развивали торговые компании (VOC, EIC), строили флот и колониальные империи, что усиливало их политическое влияние и экономическую мощь.
Религиозные конфликты часто перерастанали в политические и дипломатические кризисы. Пример — Тридцатилетняя война (1618–1648), где религиозные мотивы переплетались с политическими интересами крупных держав; дипломатия, перемирия и новые альянсы формировались под влиянием конфликта между католическими и протестантскими государствами.
Основные дипломатические инструменты:
Великие географические открытия расширили рынки, доступ к ресурсам и конкурентную борьбу между державами за влияние. Это способствовало созданию мировых торговых путей, колоний и формированию новых политических союзов и конфликтов.
Россия стремилась к выходу к Балтийскому морю для доступа к торговым путям и контроля над регионами с богатствами. Пример конфликта — Ливонская война (1558–1583) против Ливонии/Швеции и их союзников в попытке закрепить выход к Балтике и усилить торговлю по Балтийскому региону. В ходе конфликта Россия пыталась расширить свой доступ к Балтийскому морю и изменить политическую карту региона.
Пример — Вестфальский мир (1648). Он закрепил принципы суверенитета и равноправия государств на европейской арене, изменил политическую карту континента, признал право государств самим определять религиозную принадлежность и внутреннюю политику, тем самым заложив основы современного международного порядка и концепций государственного интереса.
Тест по информатике: Программное обеспечение компьютера Класс: 7
Что относится к системному программному обеспечению? A) Операционная система B) Браузер C) Фоторедактор D) Музыкальная программа
Пример прикладного программного обеспечения? A) BIOS B) Операционная система C) Microsoft Word D) Драйвер принтера
Что делает обновление программного обеспечения? A) Увеличивает размер файла B) Исправляет ошибки и добавляет функции C) Удаляет данные D) Перезагружает компьютер
Что такое лицензия на программное обеспечение? A) Право на использование ПО в соответствии с условиями B) Обновление ПО C) Тип интерфейса D) Набор кодов
Что из ниже не относится к системному ПО? A) Операционная система B) Антивирус C) Текстовый редактор D) Драйвер принтера
Ответы: 1 — A 2 — C 3 — B 4 — A 5 — C
Итоговый тест по физике за курс 7 класса
Тема: Итоговый тест по физике
Формат: Соотнесение
Инструкции: В таблице ниже соотнесите физические понятия с их определениями.
| Понятие | Определение |
|---|---|
| 1. Скорость | A. Сила, действующая на тело в ответ на изменение его состояния |
| 2. Масса | B. Количество вещества в теле |
| 3. Ускорение | C. Изменение скорости за единицу времени |
| 4. Сила | D. Способность тела менять свою скорость |
| 5. Работа | E. Процесс перемещения объекта под действием силы |
| 6. Энергия | F. Способность системы выполнять работу |
| 7. Давление | G. Сила, действующая на единицу площади |
| 8. Температура | H. Показывает теплоту или холод тела |
| 9. Закон сохранения энергии | I. Энергия не может возникнуть из ничего |
| 10. Давление газа | J. Отношение силы к площади |
Ответы: 1 - D 2 - B 3 - C 4 - A 5 - E 6 - F 7 - G 8 - H 9 - I 10 - J
Проверьте свои ответы и обсудите с учителем, если возникли вопросы!
Вот тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЖ) на тему «Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях» для 8 класса с множественным выбором.
1. Что следует делать в случае возникновения пожара в помещении?
a) Игнорировать ситуацию
b) Позвонить в службу спасения
c) Попробовать потушить пожар своими силами
d) Сразу открыть окна
2. Какое действие является правильным при обнаружении подозрительного предмета на улице?
a) Подойти и осмотреть его
b) Сообщить взрослым или в полицию
c) Удалиться из зоны риска
d) Игнорировать
3. Что необходимо сделать при землетрясении?
a) Сразу выбежать на улицу
b) Укрыться под прочной мебелью
c) Поставить себя рядом с большой стеклянной поверхностью
d) Звонить по телефону другу
4. Как реагировать на сигналы тревоги в общественном месте?
a) Спокойно продолжать заниматься своими делами
b) Сохранять спокойствие и следовать указаниям работников учреждения
c) Пытаться выяснить, что происходит
d) Убежать в ближайший выход
5. В случае наводнения, что не следует делать?
a) Подняться на верхний этаж здания
b) Переплывать затопленные участки
c) Следить за информацией в СМИ
d) Укрываться на возвышенности
6. Как правильно вести себя при нападении собаки?
a) Бежать со всех ног
b) Заглянуть в глаза собаке
c) Замереть на месте и не делать резких движений
d) Дать собачке закуску
7. Что делать, если вы стали свидетелем уличной драки?
a) Уйти, чтобы не попадать в неприятности
b) Попробовать рассмотреть, кто сильнее
c) Позвонить в полицию или вызвать помощь
d) Участвовать в драке
8. Что необходимо сделать, если вы получили серьезную травму?
a) Сразу начать себя лечить
b) Позвонить в скорую помощь или попросить о помощи
c) Игнорировать травму, думая, что пройдет
d) Продолжать заниматься своими делами
9. Как избежать отравления угарным газом?
a) Не закрывать окна в квартире
b) Устанавливать газовое оборудование правильно и следить за его работой
c) Спать с открытым газом
d) Не обращать внимания на запах газа
10. Каковы признаки приближающегося торнадо?
a) Мягкий дождь
b) Громкий гул, вращающиеся облака, темнеет небо
c) Появление множества птиц
d) Яркое солнце
11. Что делать при получении интернет-угроз?
a) Игнорировать сообщения
b) Сообщить об этом родителям и заблокировать пользователя
c) Выразить свое недовольство в соцсетях
d) Ответить угрозами
12. Почему нельзя подходить близко к обрыву?
a) Можно упасть
b) Обрыв низкий и неопасный
c) Есть возможность увидеть красивый вид
d) Это позволяет сделать замечательные фотографии
13. Как действовать при оказании первой помощи пострадавшему?
a) Оставить пострадавшего в покое
b) Проявлять агрессию и панику
c) Оценить состояние и при необходимости вызвать скорую помощь
d) Молча наблюдать
14. Что делать, если вы потерялись в лесу?
a) Сразу начинать кричать
b) Попробовать найти знакомую тропу или место
c) Бежать без цели
d) Заходить в каждый дом на пути
15. Как избежать чрезвычайной ситуации во время похода?
a) Игнорировать правила безопасности
b) Подготовиться и знать маршрут заранее
c) Полагаться на удачу
d) Настраивать оборудование в последний момент
16. Как действовать, если вы стали свидетелем ДТП?
a) Уйти с места происшествия
b) Скучать и ждать, пока кто-то другой решит проблему
c) Сообщить в экстренные службы о происшествии
d) Принять участие в разборках между водителями
17. Почему необходимо иметь при себе аптечку в походе?
a) Она занимает много места
b) Чтобы мода была соблюдена
c) На случай травм и экстренных ситуаций
d) Это не имеет значения
Этот тест включает 17 вопросов и предназначен для оценки знаний школьников по теме правил поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях.
Тест по кэтнепскому языку для учеников 2 класса
Тема: Кот дремот
Вставьте пропущенные слова:
Кот ушел в ____, чтобы поспать. A) гулять B) клетку C) осел
Кот любит спать под ____. A) диваном B) ковриком C) столом
Во сне кот мурлычет и ____ лапками. A) машет B) кричит C) пляшет
Когда кот просыпается, он первым делом идет к ____. A) окну B) миске C) унитазу
Коты обожают играть с ____, наполненной кэтнепом. A) палочкой B) мышкой C) лужайкой
Когда кот готовится спать, он тщательно вылизывает свои ____. A) когти B) уши C) шерсть
Коты не любят, когда их ____ беспокоят во время сна. A) игрушки B) хозяева C) соседи
Коты могут провести спящими до ____ часов в день. A) 5 B) 12 C) 20
На шее у котов обычно есть ____, говорящий об их характере. A) ошейник B) часы C) бантик
Когда кот рад, он мурлычет и ____ хвостом. A) виляет B) кидает C) кусает
Как правило, коты питаются ____, какие им нравятся. A) тем же продуктами B) только рыбой C) рекомендованным кормом
Когда кот играет, он часто держит в лапке ____. A) камень B) палочку C) мышку
Ответы:
Удачи на тесте!