Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ21 октября 2025 10:25
Тест по ОБЖ: Безопасные действия при угрозе наводнения и цунами Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 4 Ответы включены
При угрозе наводнения вы должны: A) двигаться к береговой линии, чтобы посмотреть на воду B) переместиться на более высокую местность и следить за сообщениями МЧС C) оставаться дома и ничего не менять D) прыгнуть в воду, чтобы «поплавать» и проверить глубину Правильный ответ: B Пояснение: необходимо уйти на возвышенность и слушать официальные источники информации о ситуации.
Что следует сделать, если вы оказались в здании во время сигнала об эвакуации при угрозе наводнения? A) спуститься в подвал B) по возможности отключить электричество и подняться на верхний этаж или уйти на возвышенность C) ждать, когда вода поднимется до вашего этажа D) выходить на улицу и идти к реке Правильный ответ: B Пояснение: отключение коммуникаций (если безопасно) и поиск безопасной высоты помогают избежать затопления и электрических опасностей.
Что делать при угрозе цунами, если вы находитесь на берегу? A) оставаться на пляже и наблюдать волну B) как можно скорее уйти от побережья к более высокой местности C) прыгнуть в воду и плыть вдоль волны D) ждать указаний по радио в воде Правильный ответ: B Пояснение: цунами движется очень быстро, поэтому нужно уйти как можно дальше от берега к безопасной высоте.
После прекращения опасности, какие действия являются правильными? A) проверить дом на повреждения, при необходимости выключить электричество и газ и следовать инструкциям МЧС B) немедленно возвращаться домой и игнорировать сигналы служб C) снова выходить на улицу и гулять по зоне подтопления D) сразу приступать к работе в зоне риска без проверки Правильный ответ: A Пояснение: после угрозы важно проверить жильё на повреждения, обеспечить безопасность коммуникаций и следовать указаниям служб.
Если нужно, могу адаптировать тест под конкретные требования вашего класса (уровень формулировок, количество вариантов ответов, добавить видеоклип/иллюстрации и т. п.).
Тест по теме: Случайные величины и распределения
Класс: 10
Какую из следующих величин называют случайной?
Что такое математическое ожидание случайной величины?
Какой из следующих типов распределения представляет собой распределение, в котором все возможные значения случайной величины имеют одинаковую вероятность?
Какие из следующих величин относятся к дискретным случайным величинам?
Какова сумма вероятностей всех возможных исходов для дискретной случайной величины?
В какой из следующих ситуаций используется нормальное распределение?
В чем основная характеристика биномиального распределения?
Что такое дисперсия случайной величины?
При каком распределении происходит "среднеквадратичное отклонение"?
Как можно описать закон распределения вероятностей для непрерывной случайной величины?
Конец теста.
Тест по обществознанию на тему "Социальная структура общества" для 9 класса
Как называется совокупность социальных групп, объединенных общими интересами, целями или признаками?
A) Социальное взаимодействие
B) Социальная структура
C) Социальная группа
D) Социальная мобильность
Правильный ответ: B) Социальная структура
К какому типу социальной стратификации относится разделение на классы (например, буржуазия и пролетариат)?
A) Плоская стратификация
B) Вертикальная стратификация
C) Горизонтальная стратификация
D) Критическая стратификация
Правильный ответ: B) Вертикальная стратификация
Что из перечисленного является признаком социальной группы?
A) Общая территория проживания
B) Наличие общих интересов и целей
C) Похожие биологические признаки
D) Одинаковый возраст
Правильный ответ: B) Наличие общих интересов и целей
Какая из перечисленных групп является примером малой социальной группы?
A) Класс в школе
B) Социальный класс
C) Рабочий коллектив
D) Семья
Правильный ответ: D) Семья
Тест завершён. Удачи на экзаменах!
Тест по дефектологии для учеников 4 класса
Тема: Времена года
Тип вопросов: Соотнесение
Соедините времена года с характерными признаками:
a) Жаркие дни и отпуск b) Расцветающая природа и цветение c) Осыпающиеся листья и урожай d) Снег и мороз
Поставьте в соответствие каждому изображению времена года:
a) Весна b) Лето c) Осень d) Зима
Соедините названия месяцев с временем года, в котором они находятся:
a) Весна b) Лето c) Осень d) Зима
Назовите порядковый номер времени года между летом и зимой:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Укажите, какое время года наступает после весны:
a) Лето b) Осень c) Зима d) Осенне-зимний период
Соедините животных с их характерным поведением в определенное время года:
a) Спит зимой b) Перелетает в теплые страны c) Летает весной d) Активен летом
Ответы к тесту:
Желаю успехов на тесте!