Новая школа

{Другой предмет}

9 Класс

Ниже готов тест по теме: Графическая модель. 9 класс. Открытые вопросы. В конце – образцовые ответы.

Вопрос 1 Опишите, что такое граф в информатике. Какие элементы у него есть? Что такое ориентированный граф и чем он отличается от неориентированного? Что означают понятия «степень вершины», «входящая степень» и «исходящая степень» в ориентированном графе? Приведите по одному простому примеру для ориентированного графа и для неориентированного графа.

Ответ (примерный ключ к оценке)

Граф состоит из множества вершин V и множества ребер E. Вершина представляет объект, ребро — связь между двумя объектами.
Ориентированный граф имеет направление ребра (дугу); неориентированный граф имеет ребра без направления.
В ориентированном графе у вершины есть входящая степень (in-degree) — число дуг, входящих в вершину, и исходящая степень (out-degree) — число дуг, исходящих из вершины. В неориентированном графе обычно говорят просто о степени вершины — число соседних вершин, к которым примыкают ребра.
Примеры: ориентированный граф — города как вершины, дороги как дуги в направлении движения; неориентированный граф — дружеские связи между людьми (ребро не имеет направления).

Вопрос 2 Что такое графическая модель алгоритма (блок-схема)? Опишите базовые элементы блок-схемы: прямоугольник, ромб, параллелепипед/параллелепипед как элемент ввода/вывода, овалы для начала и конца. Каковы правила чтения и построения блок-схем (направление стрелок, порядок следования)? Приведите простой пример: блок-схема алгоритма поиска максимального числа из двух.

Ответ (примерный ключ к оценке)

Блок-схема — графическое представление алгоритма, где узлы и стрелки показывают последовательность действий.
Основные элементы: прямоугольник — процесс (действие), ромб — условие (ветвление), параллелепипед — ввод/вывод данных, овалы — начало и конец алгоритма.
Правила: читают сверху вниз или слева направо; каждая стрелка показывает направление выполнения; ветвление в ромбах ведет по разным путям в зависимости от условия.
Пример: начать → ввести a и b → сравнить a и b (ромб: если a ≥ b, выбрать a, иначе выбрать b) → вывести максимум → конец.

Вопрос 3 Что такое путь и простой путь в графе? Что такое цикл? Объясните различия между ними и дайте реальные примеры их применения в графических моделях (например, дорожная сеть, социальная сеть).

Ответ (примерный ключ к оценке)

Путь — последовательность вершин и ребер, соединяющих две заданные вершины.
Простой путь — путь без повторяющихся вершин (и, следовательно, без повторяющихся ребер).
Цикл — путь, который начинается и заканчивается в одной и той же вершине, при этом проходят по ребрам без повторений (или с повторениями в некоторых определениях, но в базовом случае — без повторений).
Примеры: путь между двумя городами в дорожной сети; цикл — кольцевая дорога, маршрут, который возвращается в исходную точку; использование простого пути для минимизации повторяющихся участков.

Вопрос 4 Чем граф отличается от дерева? Что означает, что граф является деревом? Какие свойства дерева полезны в графических моделях? Приведите пример ситуации, когда граф является деревом.

Ответ (примерный ключ к оценке)

Дерево — это связный граф без циклов (или эквивалентно граф с n вершинами и n−1 ребрами). Любой узел дерева может служить корнем.
Свойства дерева: связность, отсутствие циклов, число ребер равно числу вершин минус один; у дерева существует ровно один простой путь между любыми двумя вершинами.
В графических моделях дерево удобно для моделирования иерархий (например, файловая система, организационная структура), минимального соединения узлов (мосты) и т.д.
Пример: дерево может моделировать структуру разделов и подразделов в hierarchically организованной системе файлов.

Вопрос 5 Опишите, как графическая модель может использоваться для решения задачи поиска пути между двумя точками. Какие данные представляют вершины и ребра, какие значения могут иметь ребра (веса)? Какие общие подходы используются для поиска пути: для не взвешенных графов и для взвешенных графов? Какие шаги нужно выполнить, чтобы восстановить сам маршрут?

Ответ (примерный ключ к оценке)

В графической модели узлы (вершины) представляют точки/объекты (например, города), ребра — связи между ними (дороги). Вес ребра может означать расстояние, время в пути, стоимость и т.п.
Для не взвешенных графов чаще используют поиск в ширину (BFS), чтобы найти кратчайший по количеству ребер путь. Для взвешенных графов применяют алгоритм Дейкстры (или A*, при наличии дополнительных данных).
Общие шаги: построить граф из исходной задачи, выбрать поиск, запущенный с начальной вершины; по мере обхода помечать посещенные вершины и сохранять предшественников; после достижения целевой вершины реконструировать маршрут по цепочке предшественников.
Пример: карта города как граф; вершины — города; ребра — дороги; веса — расстояния; найти кратчайший маршрут между двумя городами с помощью BFS (если дороги без веса) или Дейкстры (если веса различны).

Если нужно, могу привести вариант теста в формате вывода на листе или адаптировать вопросы под конкретные требования вашего класса.

{Другой предмет}

11 Класс

Тест по практической фонетике немецкого языка (11 класс)

Инструкция: В каждом вопросе выберите один правильный ответ.

Какой из следующих звуков в немецком языке является гласным?
- A) b
- B) d
- C) ö
- D) z
Какой из приведённых ниже вариантов представляет собой немецкий звук "ch"?
- A) /ʃ/
- B) /x/
- C) /k/
- D) /s/
Какой звук соответствует букве "ü" в немецком языке?
- A) [u]
- B) [y]
- C) [i]
- D) [e]
В каком слове буква "s" произносится как [z]?
- A) Sonne
- B) Wasser
- C) Straße
- D) Katze
Какой из следующих звуков является долгим гласным?
- A) a
- B) ä
- C) ii
- D) u
Какой из вариантов содержит дифтонг?
- A) Auto
- B) Tisch
- C) Himmel
- D) Kind
Как выглядит транскрипция слова "Bäume" на международном фонетическом алфавите (IPA)?
- A) [bɔɪ̯mə]
- B) [baʊ̯mə]
- C) [bɔʏ̯mə]
- D) [bømə]
Какой из ниже предложенных вариантов не является ударным слогом?
- A) ge
- B) ba
- C) -ung
- D) -heit
Какой звук обозначает буква "v" в немецком языке?
- A) /f/
- B) /v/
- C) /p/
- D) /b/
Какое из следующих слов заканчивается на беззвучный согласный?
- A) Ba
- B) Buch
- C) Aber
- D) Land
Какое слово содержит звук, который в немецком языке реализуется как /ʃ/?
- A) machen
- B) viel
- C) schmidt
- D) sitzen
Какой из нижеперечисленных вариантов является оригинальным гласным для "ä"?
- A) [e]
- B) [æ]
- C) [ɛ]
- D) [a]
Какой из приведенных ниже вариантов является корректной транскрипцией слова "Fisch"?
- A) [fɪʃ]
- B) [fiðʒ]
- C) [fiʃ]
- D) [ɪʃ]
В каком слове буква "h" является немой?
- A) hat
- B) hören
- C) Haus
- D) hassen
Какой из следующих звуков соответствует букве "k"?
- A) /g/
- B) /k/
- C) /ʔ/
- D) /h/
Как произносится буква "z" в слове "Zimmer"?
- A) /ts/
- B) /z/
- C) /s/
- D) /t/
Какой из ниже приведённых вариантов соответствует дугласному дифтонгу?
- A) ei
- B) i
- C) o
- D) u
Какой из следующих вариантов содержит редукцию гласного?
- A) gehen
- B) machen
- C) morgen
- D) bei
Какой из следующих гласных является [aː]?
- A) a
- B) ä
- C) o
- D) u
Какой из следующих слов имеет в себе долгие гласные?
- A) mutig
- B) machen
- C) breit
- D) klein
Каково правильное произношение слова "Essen"?
- A) [esn]
- B) [ɛsən]
- C) [esən]
- D) [ɛn]
Какой звук обозначает буква "r" в начале слова?
- A) /r/
- B) /ɾ/
- C) /ʁ/
- D) /d/
Какой из этих звуков является носовым гласным?
- A) [u]
- B) [ã]
- C) [e]
- D) [o]
Что произносится как [ɪ] в слове "bitte"?
- A) i
- B) e
- C) ü
- D) ä
В каком слове буква "s" произносится как [ʒ]?
- A) Schlüssel
- B) See
- C) schützen
- D) Stern
Какой из следующих случаев является примером упрощения произношения?
- A) Wurst
- B) Tisch
- C) Schnitzel
- D) Wolf
Какой из предложенных звуков обозначает дифтонг "ai"?
- A) [a]
- B) [ai̯]
- C) [e]
- D) [o]
Какой из приведенных ниже вариантов включает долгую гласную?
- A) Wegen
- B) drei
- C) immer
- D) kühlen
Какой из нижеперечисленных слогов содержит открытый слог?
- A) Schule
- B) Tisch
- C) Hund
- D) Laden
Как произносится буква "d" в слове "Garten"?
- A) [d]
- B) [t]
- C) [ð]
- D) [ʔ]
Какой звук произносится как [p] в немецком языке?
- A) b
- B) p
- C) v
- D) g
Какой из приведенных ниже вариантов содержит гласный со смягчением?
- A) er
- B) ba
- C) zu
- D), ja
В каком слове буква "e" редуцируется до [ə]?
- A) Mehl
- B) drinnen
- C) Wege
- D) Fehle
Какой из следующих вариантов представляет собой сочетание звуков [pf]?
- A) fünf
- B) vier
- C) laufen
- D) geben
Какой из приведённых лексем заканчивается на согласный звук?
- A) Auge
- B) Auto
- C) Stunde
- D) Karte
В каком слове буква "a" произносится как краткий гласный?
- A) Mann
- B) Land
- C) warten
- D) Garbe
Какой из приведённых ниже звуков является шипящим?
- A) d
- B) t
- C) s
- D) l
Какой из следующих вариантов имеет мягкий звук "g"?
- A) gut
- B) groß
- C) genieß
- D) Garbe
В каком слове "ä" произносится как [e]?
- A) Käse
- B) bäumen
- C) Kämpfe
- D) mache
Какой звук обозначает буква "ß"?
- A) /b/
- B) /s/
- C) /d/
- D) /ʃ/

Конец теста

Удачи на экзамене!

{Другой предмет}

8 Класс

Тест по английскому языку для 8 класса

Тема: Вставьте прилагательное с отрицательной приставкой (например, "unbelievable", "unpatient" и т.д.)

Количество вопросов: 20

Вопросы:

The dress was so ___________ (believable) that nobody thought it could be true.
His behavior was quite ___________ (patient); he couldn't wait any longer.
It was ___________ (usual) for her to arrive late to class.
The news was not ___________ (known) to the public before the announcement.
This option is not ___________ (convenient) for our schedule.
The hotel room was not very ___________ (comfortable) and lacked basic amenities.
The faces in the crowd were ___________ (familiar), but I couldn't place them.
The information provided was not ___________ (relevant) to the discussion.
___________ (fortunate) for us, we found a place to stay on such short notice.
It is difficult to say if it is ___________ (possible) to finish on time.
Her results were ___________ (dependent) on her attendance in class.
The system is not very ___________ (secure); it needs better protection.
It was an ___________ (logical) decision to make given the circumstances.
The child is still not ___________ (mature) enough to take care of himself.
His actions were ___________ (responsible) and led to negative consequences.
The price of that product is quite ___________ (expensive) considering its quality.
I found the movie quite ___________ (forgettable) and not worth watching again.
The story was ___________ (credible) even though some details seemed off.
His remarks were not ___________ (polite) and were considered rude.
She was not ___________ (able) to attend the event due to her studies.

Ответы:

unbelievable
unpatient
unusual
unknown
inconvenient
uncomfortable
unfamiliar
irrelevant
Unfortunately
impossible
independent
insecure
illogical
immature
irresponsible
inexpensive
unforgettable
incredible
impolite
unable

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Ассирия. Персидская держава

Популярные тесты

Тест по практической фонетике немецкого языка (11 класс)

Конец теста

Тест по английскому языку для 8 класса

Удачи на экзамене!