Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Упрощение подкоренных выражений

21 октября 2025 15:37

{Другой предмет}
8 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже тест по алгебре для 8 класса. Тип вопросов: единственный верный ответ. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

  1. Упростите выражение √50. A) 5√2 B) 10√5 C) √250 D) √5

  2. Упростите √72. A) 6√2 B) 3√8 C) 9√2 D) 6√3

  3. Упростите ∛54. A) 3∛2 B) 2∛27 C) ∛18 D) ∛54

  4. Упростите ∛128. A) 4∛2 B) 2∛4 C) ∛64 D) ∛16

  5. Упростите √(8x^4). A) 2x^2√2 B) 4x^2√2 C) 2x√2 D) √8x^2

  6. Упростите √(50x^4). A) 5x^2√2 B) 5x^2√5 C) 25x^2 D) 5x√2

  7. Упростите ∛(54x^9). A) 3x^3∛2 B) 3x^4∛2 C) ∛(54x^9) D) 9x^3∛2

  8. Упростите ∛(8x^6). A) 2x^2 B) 4x^2 C) 2x^3 D) 8x^2

  9. Упростите √32. A) 4√2 B) 2√8 C) 8√2 D) 4√8

  10. Упростите ∛1000. A) 10 B) 100 C) ∛1000 D) 5

Ответы:

  1. A
  2. A
  3. A
  4. A
  5. A
  6. A
  7. A
  8. A
  9. A
  10. A
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по истории на тему: Начало Смуты в России 17 века

Класс: 11

Вопросы:

  1. Опишите причины начала Смуты в России в начале 17 века.

  2. Каковы основные события, предшествовавшие Смутному времени? Укажите не менее трех факторов.

  3. Кто такие "Лжедмитрии" и какую роль они сыграли в ходе Смуты?

  4. Как внешние силы (Польша, Швеция) повлияли на события Смуты в России?

  5. Объясните, какую социально-экономическую ситуацию в стране можно было наблюдать в это время.

  6. Какова была роль боярства в возникновении Смуты? Приведите примеры.

  7. Назовите и кратко охарактеризуйте основные вооруженные конфликты, происходившие в течение Смутного времени.

  8. Каковы были последствия Смуты для российской культуры и общества в целом?

  9. В каком году была ликвидирована Смутное время и каким образом это было достигнуто?

  10. Обсудите роль народа в Смутном времени. Каковы были ключевые действия и настроения различных социальных групп?

Пожалуйста, помните, что для эффективной подготовки к предмету учащимся следует изучать не только факты, но и причины, следствия и последствия исторических событий.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по предмету "Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений"

Тема: Модели оценки эффективности

Класс: 11

Вопрос 1: Какая модель используется для оценки эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений, основанная на установлении соответствия между реализованными результатами и поставленными целями?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 2: Какая из нижеперечисленных моделей оценки эффективности основывается на сравнении задокументированных результатов с указателями?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 3: Какая модель оценки эффективности предполагает учитывание мнения всех заинтересованных сторон?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 4: Какая модель оценки эффективности предполагает установление прямой зависимости между показателями результативности и вознаграждением/штрафом?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 5: Какая модель оценки эффективности ориентирована на достижение желаемых результатов в сфере образования, здравоохранения, социальной защиты и т.д.?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 6: Какая модель оценки эффективности предполагает учет интересов всех сторон в процессе оценки?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 7: Какая модель оценки эффективности представляет собой систему показателей, нацеленных на достижение стратегических целей организации?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 8: Какая модель оценки эффективности учитывает ожидания всех сторон и обеспечивает успех организации в долгосрочной перспективе?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 9: Какая модель оценки эффективности предполагает управление деятельностью на основе измерения и анализа ключевых показателей?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Вопрос 10: Какая модель оценки эффективности позволяет руководству контролировать процесс и поддерживать эффективность на всех уровнях?

A) Модель "Ключевых показателей производительности (KPI)"
B) Модель "Баланса интересов"
C) Модель "Логико-концептуальная"
D) Модель "Программно-целевая"

Ответы к тесту:

  1. A
  2. A
  3. B
  4. A
  5. D
  6. B
  7. A
  8. C
  9. A
  10. A

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по оценке эффективности деятельности государственных и муниципальных учреждений. Удачи!

{Другой предмет}
3 Класс

Тест по русскому языку для учащихся 3 класса

Тема: Имя существительное

  1. Что такое имя существительное?

  2. Приведите примеры существительных, обозначающих предметы.

  3. Назовите существительные, обозначающие животных.

  4. Какие существительные обозначают названия профессий?

  5. Почему существительные пишутся с большой буквы?

Ответы

  1. Имя существительное - это часть речи, которая обозначает предметы, явления, животных, людей и т.д.

  2. Примеры существительных, обозначающих предметы: книга, стол, ведро.

  3. Примеры существительных, обозначающих животных: кошка, собака, лошадь.

  4. Существительные, обозначающие названия профессий: учитель, врач, повар.

  5. Существительные пишутся с большой буквы, потому что они являются именами существительными, обозначающими конкретные предметы или явления.

Желаю удачи на тесте!

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта