Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ26 октября 2025 22:16
Ниже представлен тест по ОБЖ. Тест содержит 20 вопросов с вариантами ответов и правильными ответами.
Что делать при землетрясении в помещении? A) Бежать к выходу через дверь B) Опуститься на пол, спрятаться под прочной мебелью и закрыть голову C) Открывать окна D) Стоять на месте Ответ: B
Во время землетрясения в помещении, какое место считается безопасным? A) Под столом B) Под дверью в дверном проеме C) Возле окна D) На балконе Ответ: A
Во время землетрясения нельзя: A) Бежать к выходу B) Накрывать голову C) Держаться за крепкую мебель D) Прятаться под столом Ответ: A
Что следует сделать после прекращения толчков? A) Вернуться в класс и продолжить работу B) Осмотреть людей, проверить травмы, проверить газ и электропроводку C) Не обращать внимания D) Разбудить всех Ответ: B
На улице во время землетрясения нужно: A) Бежать к ближайшему зданию B) Оставаться на открытом месте и держаться подальше от зданий и линий электропередач C) Заходить под лифты D) Кричать Ответ: B
Что делать после землетрясения, если есть повреждения в доме? A) Приводить в порядок мебель B) Проверить газ, электропроводку, запах газа C) Включать свет и пользоваться выключателями D) Объявлять тревогу в соцсетях Ответ: B
До извержения вулкана: какая мера наиболее правильна? A) Включить все бытовые приборы B) Оставаться в помещении и закрыть окна, двери C) Выйти на улицу и смотреть на небо D) Ничего не делать Ответ: B
При пепловом облаке во время вулкана: чем следует заняться? A) Выйти на улицу без маски B) Оставаться в помещении, закрыть окна и вентиляцию C) Крашить машину в гараже D) Носить обычную медицинскую маску без фильтра Ответ: B
Что взять с собой при эвакуации во время вулканического извержения? A) Паспорт и телефон B) Воду, еду, аптечку, документы, тёплую одежду C) Игрушки D) Ничего Ответ: B
Какие меры чаще всего необходимы после окончания пеплового осадка перед выходом на улицу? A) Выйти сразу и дышать через нос B) Очистить пепел с крыш и поверхностей, проветрить помещения C) Игнорировать пепел D) Обливаться водой Ответ: B
Какая основная процедура эвакуации при опасной вулканической активности? A) Следовать маршрутам эвакуации, установленным властями B) Самостоятельно уходить по любому пути C) Оставаться и ждать знаков D) Ничего не делать Ответ: A
Какие признаки приближающегося землетрясения следует распознавать школьнику? A) Резкий запах газа B) Непредсказуемые толчки и вибрации предметов C) Появление радуги D) Непривычный запах воды Ответ: B
Как защититься от пепла в период нахождения на улице? A) Дышать через маску или ткань, надеть очки B) Открывать рот широко C) Игнорировать пепел D) Прыгать в раскачивающемся транспорте Ответ: A
Какие меры снижают риск во время пеплового осадка в школе? A) Оставаться в помещении, закрыть окна и вентиляцию B) Открывать окна для вентиляции C) Оставаться на улице без защиты D) Носить тяжёлую одежду без маски Ответ: A
Что делать, если во время землетрясения вы на занятии в классе? A) Прятаться под партой и накрыть голову B) Бежать к выходу C) Кричать и смеяться D) Вытаскивать людей из-под мебели Ответ: A
Какие риски чаще всего возникают после землетрясения? A) Утечки газа, повреждения проводки, возгорания B) Взрыв вулкана C) Лавины D) Наводнения Ответ: A
Какие меры подготовки к землетрясению применяются в школе? A) Установить крепкие столы, закрепить мебель, проводить тренировки эвакуации B) Игнорировать предупреждения C) Планировать отпуск D) Никого не уведомлять Ответ: A
Что относится к школьному плану безопасности во время вулкана? A) План эвакуации и правила защиты B) Игнорирование C) Только расписание уроков D) Наличие читального зала Ответ: A
Какие предметы должны быть в минимальном наборе безопасности ученика? A) Вода, еда, маски, аптечка, фонарик, документы B) Ножницы C) Только телефон D) Книги Ответ: A
Что делать в чрезвычайной ситуации согласно инструкциям? A) Всегда слушать учителя и указания МЧС B) Придумывать свои правила C) Ждать, пока ситуация улучшится D) Игнорировать предупреждения Ответ: A
Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-A, 4-B, 5-B, 6-B, 7-B, 8-B, 9-B, 10-B, 11-A, 12-B, 13-A, 14-A, 15-A, 16-A, 17-A, 18-A, 19-A, 20-A.
Вот готовый тест по теме «Век революций в Англии» для 7 класса. Тип вопросов: один правильный ответ. Все вопросы с вариантами по четыре ответа. В конце — ключ ответов.
Что считается началом Английской гражданской войны? A. 1642 год, когда Чарльз I поднял стяг против парламента B. 1649 год — казнь Карла I C. 1660 год — реставрация монархии D. 1689 год — принятие Акта о правах
Кто возглавлял Новую модельную армию? A. Оливер Кромвель B. Карл I C. Роберт Стюарт D. Джордж Манчестерт
Как назывались сторонники парламента во время войны? A. Раундхеды (Roundheads) B. Кавалеры C. Гвардейцы D. Лорды
Что случилось с Карлом I после суда? A. Казнь Карла I B. Он стал правителем без ограничений C. Он бежал за границу D. Он был заключён в Тауэре и отпущен
Какой документ ограничивал власть монарха и закреплял права парламента в 1689 году? A. Билл о правах (Bill of Rights) B. Великая хартия вольностей C. Манифест об унии D. Акт об индексациях
Какая из ниже перечисленных событий называется Славной революцией? A. В 1688 году свершилась смена на троне по воле парламента — пришли Вильгельм Оранский и Мария II B. Английская буржуазная революция 1642–1649 C. Реставрация монархии D. Принятие Гражданской конституции
Кто стал монархом после Славной революции? A. Карл II B. Вильгельм III и Мария II C. Джеймс II D. Эдуард VII
Какой акт закреплял право задержанного быть приведённым в суд и обосновывать законность задержания? A. Habeas Corpus Act (1679) B. Bill of Rights C. Act of Supremacy D. Magna Carta
Что означала Реставрация 1660 года? A. Восстановление монархии после периода республиканского правления B. Создание республики C. Казнь монарха D. Реформа церкви
Какой был долгосрочный эффект Славной революции для английской политической системы? A. Усиление абсолютизма B. Конституционная монархия и верховенство парламента C. Уменьшение роли парламента D. Прекращение монархии
Ответы
Тема: Использование "to have/has" и глагола "to be"
Инструкция: Соотнесите левые колонки (1-10) с правильными ответами в правой колонке (A-J).
A. has
B. is
C. are
D. has
E. are
F. is
G. has
H. are
I. is
J. are
Удачи на тесте!
Какое из следующих определений лучше всего описывает вычислительную модель?
Правильный ответ: B
Какой метод часто используется для проверки адекватности модели?
Правильный ответ: C
Какое из следующих утверждений о численных моделях верно?
Правильный ответ: B
Какой из перечисленных языков программирования имеет специальную парадигму для моделирования, например, в области симуляции систем?
Правильный ответ: A
Какое из следующих утверждений о проведении вычислительных экспериментов является верным?
Правильный ответ: C
Что является основным этапом в процессе моделирования?
Правильный ответ: B
Итоги теста:
Тест по социологии: Ценностные ориентации
Класс: 11
Вопрос 1:
Какое понятие используется для описания основных убеждений и целей, которые направляют действия людей в обществе?
A) Нормы
B) Структура
C) Ценности
D) Институты
Правильный ответ: C) Ценности
Вопрос 2:
Какая из перечисленных ниже ценностей характеризуется как материальная ценность?
A) Свобода
B) Справедливость
C) Семья
D) Дружба
Правильный ответ: C) Семья
Вопрос 3:
Какая ценность представляет собой стремление к достижению личного счастья и благополучия?
A) Уважение
B) Справедливость
C) Счастье
D) Свобода
Правильный ответ: C) Счастье
Вопрос 4:
Какие из перечисленных ценностей могут существовать как универсальные для всех членов общества?
A) Религия
B) Семья
C) Дружба
D) Справедливость
Правильный ответ: D) Справедливость
Вопрос 5:
Какая ценность означает толерантное отношение к различиям и уважение чужих мнений и культур?
A) Солидарность
B) Терпимость
C) Справедливость
D) Честность
Правильный ответ: B) Терпимость
Тест окончен.
Надеюсь, что ответы были полезны.