Тест на тему Контрольная работа по теме "Механическое движение. Взаимодействие тел"

Тест по истории: Внешняя политика и социально-экономическое развитие СССР (1964-1985 гг)

Вопросы:

1. Какой руководитель СССР пришел к власти в 1964 году?

   • a) Никита Хрущев
   • b) Леонид Брежнев
   • c) Юрий Андропов
   • d) Константин Черненко
     Ответ: b) Леонид Брежнев

2. Какой основной документ был принят в 1977 году, определяющий Конституцию СССР?

   • a) Декларация о правах человека
   • b) Конституция СССР
   • c) Основной закон о социалистической экономике
   • d) Положение о гражданских правах
     Ответ: b) Конституция СССР

3. Какое международное объединение было создано в 1955 году и важно для внешней политики СССР в 1964-1985 гг.?

   • a) НАТО
   • b) ООН
   • c) Варшавский договор
   • d) СЭВ
     Ответ: c) Варшавский договор

4. Какое событие в Чехословакии в 1968 году имело значительное влияние на политику СССР?

   • a) "Пражская весна"
   • b) События в Восточном Берлине
   • c) Лондонские соглашения
   • d) Будапештская революция
     Ответ: a) "Пражская весна"

5. В каком году произошло введение войск советской армии в Афганистан?

   • a) 1979
   • b) 1980
   • c) 1984
   • d) 1985
     Ответ: a) 1979

6. Какой был основной экономической идеей Брежнева в его социальной политике?

   • a) Развитие аграрного сектора
   • b) Увеличение социальной помощи
   • c) Интенсификация производства
   • d) Реструктуризация экономики
     Ответ: c) Интенсификация производства

7. Кто был главой Китая на момент обострения советско-китайских отношений в начале 70-х?

   • a) Мао Цзэдун
   • b) Дэн Сяопин
   • c) Лисяннян
   • d) Чжоу Эньлай
     Ответ: a) Мао Цзэдун

8. Что стало причиной "газового конфликта" между СССР и Западом в 1970-х?

   • a) Политические разногласия
   • b) Экономическая зависимость от поставок газа
   • c) Проблемы с поставками нефти
   • d) Задержки в выплатах
     Ответ: b) Экономическая зависимость от поставок газа

9. Какой экономический кризис произошел в СССР в начале 1980-х?

   • a) Кризис перепроизводства
   • b) Кризис легкой промышленности
   • c) Дефицит продуктов
   • d) Кризис в тяжелой промышленности
     Ответ: c) Дефицит продуктов

10. Какой социальный проект был запущен в 1970-х для улучшения жилищных условий?

• a) Программа "Космос"
• b) Программа "Жилище"
• c) Программа "Строительство"
• d) Проект "Материнский капитал"
  Ответ: b) Программа "Жилище"

11. Какой важный международный договор, ограничивающий ядерные вооружения, был подписан в 1972 году?

• a) Договор о предотвращении распространения ядерного оружия (ДНЯО)
• b) Договор СТАРТ
• c) Договор о противоракетной обороне
• d) Лимитирующий договор
  Ответ: a) Договор о предотвращении распространения ядерного оружия (ДНЯО)

12. Какое значение имела "гласность" в политике Михаила Горбачева, пришедшего к власти в 1985 году?

• a) Ограничение свободы слова
• b) Увеличение секретности
• c) Расширение политического обсуждения
• d) Снижение уровня образования
  Ответ: c) Расширение политического обсуждения

13. Какое слово описывает попытки реформировать экономику СССР после 1985 года?

• a) Реставрация
• b) Перестройка
• c) Реконструкция
• d) Контрреволюция
  Ответ: b) Перестройка

14. Какому из следующих способов запланированная экономика не противоречит?

• a) Частной собственности
• b) Рыночным механизмам
• c) Централизованному планированию
• d) Конкуренции
  Ответ: c) Централизованному планированию

15. Как назвали события, когда свободные выборы в СССР привели к обострению националистических настроений в 1989-1990 гг.?

• a) Парады независимости
• b) Национально-освободительные движения
• c) Гласность
• d) Оттепель
  Ответ: b) Национально-освободительные движения

16. Какой экономический результат был характерен для конца 1970-х в СССР?

• a) Увеличение производства животных
• b) Устойчивый рост ВВП
• c) Застой экономики
• d) Достигнутые успехи в космосе
  Ответ: c) Застой экономики

17. Какой идеологический курс был определен на XXV съезде КПСС в 1976 году?

• a) Социализм с человеческим лицом
• b) Развитой социализм
• c) Коммунизм светлого будущего
• d) Совершенствование социализма
  Ответ: b) Развитоой социализм

18. Что стало одной из причин снижения уровня жизни в СССР в 1980-е годы?

• a) Увеличение военных расходов
• b) Рост числа образовательных учреждений
• c) Подъем культурной жизни
• d) Развитие туризма
  Ответ: a) Увеличение военных расходов

19. Попытка установить контроль над экономикой в 1970-х побудила к росту:

• a) Нетрудовых доходов
• b) Протестов рабочих
• c) Заключения сделок с Западом
• d) Консультаций с союзниками
  Ответ: b) Протестов рабочих

20. Какой краевой, сельскохозяйственный эксперимент был запущен в конце 1970-х в СССР?

• a) Усовершенствование колхозов
• b) Эксперимент по внедрению приватизации
• c) Создание совхозов
• d) Хозрасчет
  Ответ: d) Хозрасчет

Успехов на экзаменах!

Тест по истории для 7 класса Тема: Историческое и культурное наследие Раннего Нового времени Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Опишите характерные черты Раннего Нового времени и назовите две основные причины его появления. Укажите примерные временные рамки (хронология 16–XVIII вв.) и приведите по одному примеру государства или правителя, которые иллюстрируют эти черты.

2. Реформация и Контрреформация: сравните их цели и влияние на общество и культуру Европы. Какие изменения они принесли в религиозном и образовательном плане?

3. Назовите три крупных научно-интеллектуальные изменения Раннего Нового времени и объясните, как они изменили представления о природе и обществе. Какие примеры ученых можно привести?

4. Как мировая торговля и колониальная экспансия повлияли на культурное наследие Раннего Нового времени? Приведите примеры экономических и культурных последствий.

5. Назовите два памятника культуры или архитектуры, связанных с Ранним Новым временем, и объясните, почему они важны для понимания эпохи.

Ответы (образец)

1. Ключевые черты и причины

• Основные черты: усиление централизованной государственной власти; развитие мануфактур и торговли; рост городов, бурное развитие науки и образования; географические открытия и колониальные проекты; изменение религиозной картины Европы; зарождение и развитие национальных культур и языков.
• Временные рамки: примерно с середины XVI века до конца XVIII века.
• Две причины: 1) потребность правителей финансировать войны и держать под контролем территории — рост абсолютизма; 2) научно-технический прогресс и новые идеи, стимулировавшие экономический и культурный рост.
• Примеры: Франция под правлением королевской власти в XVII веке (Людовик XIV) как пример усиления абсолютизма; Россия при Петре I во второй половине XVIII века как пример модернизации и европеизации; другие примеры можно привести в контексте Англии, Испании, Нидерландов.

2. Реформация и Контрреформация

• Реформация: движение за реформу церкви, возникновение протестантских конфессий (мартин Лютер и 95 тезисов 1517 года). Цели: обновить веру, уменьшить влияние католической церкви; привести богослужение к национальным языкам, усилить личное отношение верующего к Богу.
• Контрреформация: реакция Католической церкви; реформы внутри церкви, усиление миссионерской деятельности, создание иезуитских школ, создание церковной дисциплины (Тридентский собор 1545–1563).
• Влияние: изменение религиозной карты Европы, религиозные конфликты и войны; распространение образования и чтение Библии на народных языках; влияние на искусство и культурное производство (церковная музыка, живопись, архитектура).

3. Научно-интеллектуальные изменения

• Основные изменения: переход к научной методологии, эмпиризму и экспериментам; распространение гелиоцентрической идеи; развитие физики и математики (законы движения, механика).
• Примеры ученых: Николай коперник (гелиоцентрическая система), Галилео Галилей (телескоп, наблюдения и проверка теорий), Исаак Ньютон (законы движения и всемирного тяготения).
• Влияние: разрушение представления о Земле как центре вселенной; смена мировоззрения человека и метода познания природы; формирование основ современной науки.

4. Торговля и колониальная экспансия

• Влияние: усиление экономических связей между континентами, рост городов и денежных рынков; возникновение и развитие колоний в Америке, Азии и Африке; изменение культурного ландшафта (языки, обычаи, религия).
• Примеры: открытие Америк (ход торговли и обмена, колониальные империи, рост добычи драгоценных металлов), создание/opеравнение торговых компаний (например, Ост-Индская и Европейские торговые компании) и связанный с ними рабство и принуждение труда; влияние европейской культуры и религии на колонизированные регионы.
• Культурные последствия: распространение языков и религий, новые художественные мотивы, изменение картографии и географических знаний.

5. Памятники культуры и архитектуры Раннего Нового времени

• Версальский дворец (Версаль, Франция; XVII век) — ярчайший пример архитектуры барокко; символ монархии и дворцовой культуры; отражает политическую мощь и культурные амбиции абсолютизма Людовика XIV.
• Энциклопедия Дидро и d’Alembert (публикации 1751–1772 гг.) — одно из главных культурных и научных достижений эпохи Просвещения; символ расширения знаний, обмена идеями и формирования современного мира образования.
• Важность: эти объекты демонстрируют ключевые черты эпохи: роскошь и политический стиль дворца как выражение власти; и новые образовательные и научные подходы, которые меняют образ мышления и общественную жизнь.

Примечание к учителю

• Обратите внимание на уровень знаний 7 класса: формулируйте ответы простыми словами, допускайте перечисление примеров в поддержку основных идей.
• Возможны варианты ответов, отличающиеся конкретными примерами стран, правителей и ученых, главное — показать понимание характерных черт Раннего Нового времени и его наследия.

Ниже представлен тест по теме: Институты государственной власти. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Какой орган осуществляет законотворческую власть в Российской Федерации? A) Президент РФ B) Правительство РФ C) Федеральное собрание РФ D) Конституционный суд РФ

2. Кто возглавляет исполнительную власть в Российской Федерации? A) Президент РФ B) Председатель Правительства РФ C) Государственная дума D) Совет Федерации

3. Какой орган объединяет Государственную Думу и Совет Федерации? A) Президент РФ B) Правительство РФ C) Федеральное собрание РФ D) Конституционный суд РФ

4. Какой орган относится к судебной власти РФ? A) Президент РФ B) Правительство РФ C) Конституционный суд РФ D) Федеральное собрание РФ

5. Что является основной функцией Конституционного суда РФ? A) Законотворчество B) Проверка конституционности законов и нормативных актов C) Внесение изменений в Конституцию D) Назначение Правительства

6. Какие две палаты входят в состав Федерального Собрания РФ? A) Государственная Дума и Совет Федерации B) Конституционный суд и Верховный суд C) Президент и Правительство D) Прокуратура и Следственный комитет

7. В каком органе государственной власти осуществляется представительная функция? A) Федеральное собрание B) Правительство C) Президент D) Конституционный суд

8. Что такое парламент России? A) Исполнительный комитет B) Двухпалатный орган Федерального Собрания: Государственная Дума и Совет Федерации C) Судебная палата D) Центральный банк

9. Какие органы относятся к исполнительной власти РФ? A) Государственная Дума B) Совет Федерации C) Правительство РФ D) Конституционный суд

10. Какие из перечисленных органов относятся к судебной власти РФ? A) Конституционный суд РФ и Верховный суд РФ B) Правительство РФ и Федеративное собрание C) Президент РФ и Правительство D) Государственная дума и Совет Федерации

11. Кто осуществляет внешнюю политику РФ? A) Президент РФ B) Правительство РФ C) Государственная дума D) Конституционный суд

12. Что означает понятие «разделение властей»? A) Единство власти B) Разделение властей и независимость судебной власти C) Политическая монархия D) Централизация власти

13. Кто назначает Председателя Правительства РФ? A) Президент РФ B) Государственная Дума C) Совет Федерации D) Правительство РФ

14. Кто имеет право вносить законопроекты в Государственную Думу? A) Президент РФ B) Правительство РФ C) Обе эти структуры D) Государственная Дума

15. Какова роль Конституционного суда в системе разделения властей? A) Разрабатывает законы B) Решает конституционность нормативных актов C) Управляет экономикой D) Осуществляет внешнюю политику

Ответы: 1 — C 2 — B 3 — C 4 — C 5 — B 6 — A 7 — A 8 — B 9 — C 10 — A 11 — A 12 — B 13 — A 14 — C 15 — B

Вот вариант теста по теме: Монархии в Европе XVIII века: абсолютные и парламентские монархии. Тип вопросов: единственный выбор. 15 вопросов. Без ответов.

Инструкция: укажите один правильный вариант для каждого вопроса.

1. Что такое абсолютная монархия? A) Монарх обладает неограниченной властью и правит без конституционных ограничений B) Монарх выбирается парламентом C) Монарх не участвует в управлении страной D) Монарх имеет право только на внешнюю политику

2. Что такое конституционная (парламентская) монархия? A) Монарх правит без ограничений B) Монарх правит совместно с парламентом и под конституцией C) Монарх правит только городами D) Монарх — символ государственной власти без реальной власти

3. Укажи пример государства с абсолютной монархией в XVIII веке A) Франция B) Англия C) Испания D) Швеция

4. Укажи пример государства с парламентской монархией в XVIII веке A) Великобритания B) Франция C) Россия D) Испания

5. Какие институты обычно ограничивают власть монарха в парламентской монархии? A) парламент и конституция B) только армия C) дворянство без законов D) церковь

6. Что характерно для просвещённого абсолютизма? A) введение демократических свобод и парламента B) реформы и модернизация государства при сохранении власти монарха C) демократические выборы монарха D) отмена крепостного права

7. Какой монарх является примером просвещённого абсолютизма в XVIII веке? A) Фридрих II Великий (Пруссия) B) Екатерина II (Россия) C) Людовик XIV (Франция) D) Пётр I (Россия)

8. Какие изменения в России при Екатерине II относятся к просвещённому правлению? A) введение конституции B) судебная реформа, создание новых законов, образование, поддержка науки C) революция и распуск парламента D) крепостное право полностью отменено

9. В каком государстве в XVIII веке монарх был ограничен парламентом, представляющим интересы разных слоёв общества? A) Великобритания B) Франция C) Испания D) Россия

10. Что является признаком абсолютной монархии? A) неограниченная власть монарха B) парламент контролирует монарха C) народ выбирает монарха D) разделение властей

11. Какие черты французского абсолютизма XVIII века обычно отмечают историки? A) усиление централизации власти монарха B) парламент доминировал во всеобщем управлении C) конституция ограничивала монарха D) демократические выборы монарха

12. Какова роль парламента в Великобритании в XVIII веке? A) не существовал B) ограничение власти монарха и формирование законов C) монарх полностью решал все вопросы D) парламент являлся лишь советчиком

13. Какие реформы были характерны для прусского абсолютизма периода Фридриха II? A) поддержка просвещения, административная реформа и реформы образования B) введение парламентской монархии C) полный отказ от реформ D) самостоятельная выборность монарха

14. Какой термин обозначает сочетание модернизационных реформ и сохранения монархии? A) просвещённый абсолютизм B) абсолютная монархия C) парламентская монархия D) конституционная монархия

15. В чём состоит основное различие между абсолютной и парламентской монархией? A) в абсолютной монархии монарх неограничен, в парламентской — власть монарха ограничена конституцией и парламентом B) в абсолютной монархии есть парламент, в парламентской — нет парламента C) в абсолютной монархии монарх правит лишь внешней политикой D) в парламентской монархии монарх не осуществляет исполнительную власть