Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Двумерный массив (Python)

12 ноября 2025 23:11

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест для 9 класса по теме: Двумерный массив (Python). Формат — множественный выбор, 10 вопросов. В конце приведены правильные ответы.

  1. Как безопасно создать двумерный массив размера m x n, заполненный нулями? A) matrix = [[0]*n]*m B) matrix = [[0]*n for _ in range(m)] C) matrix = [0]*n + [0]*m D) matrix = [ [0] * m ] * n Правильный ответ: B

  2. Как получить элемент в 3-й строке и 4-м столбце (используя нулевую индексацию) в матрице A? A) A[2][3] B) A[3][2] C) A[4][3] D) A[2][4] Правильный ответ: A

  3. Какой способ вывести количество строк и количество столбцов в матрице? A) len(A) - строки; len(A[0]) - столбцы B) len(A[0]) - строки; len(A) - столбцы C) A.size() - строки; A[0].size() - столбцы D) В Python нельзя узнать Правильный ответ: A

  4. Как обойти каждый элемент матрицы и заменить его на сумму его индексов i + j? A) for i in range(len(A)): for j in range(len(A[i])): A[i][j] = i + j B) for i, j in A: A[i][j] = i + j C) for i in A: for j in A[i]: A[i][j] = i + j D) Нельзя Правильный ответ: A

  5. Что произойдет, если матрицу создавать так: matrix = [[0]*n]*m? A) Будут независимые строки матрицы B) Все строки будут ссылаться на один и тот же список, изменения в одной строке отразятся во всех C) В матрице будет заполнено нулями, но элементы нельзя будет поменять D) Это валидный способ, эквивалент предыдущему Правильный ответ: B

  6. Как транспонировать матрицу A размером m x n в Python? A) transposed = [list(row) for row in zip(*A)] B) transposed = [list(row) for row in A] C) transposed = zip(A) D) transposed = [row for row in A] Правильный ответ: A

  7. Как посчитать сумму всех элементов во всей матрице A? A) sum(sum(row) for row in A) B) sum(A) C) sum([sum(A[i]) for i in range(len(A))]) D) A.sum() Правильный ответ: A

  8. Что будет выведено при выполнении: matrix = [[1, 2, 3], [4, 5, 6]] print(matrix[1]) A) [1, 2, 3] B) [4, 5, 6] C) 4 D) Ошибка Правильный ответ: B

  9. Как получить первый столбец матрицы A размером m x n? A) [row[0] for row in A] B) [A[0][i] for i in range(n)] C) A[0] D) [A[i] for i in range(m)] Правильный ответ: A

  10. Как создать новую матрицу C той же размерности, равную сумме двух матриц A и B по элементам? A) [[A[i][j] + B[i][j] for j in range(len(A[0]))] for i in range(len(A))] B) A + B C) zip(A, B) D) Нельзя Правильный ответ: A

Ключ ответов: 1-B, 2-A, 3-A, 4-A, 5-B, 6-A, 7-A, 8-B, 9-A, 10-A

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Ниже представлен тест по физике для 11 класса. Тип вопросов: один правильный ответ. 10 вопросов. В конце — ответы с краткими пояснениями.

  1. Скорость тела определяется как a) отношение пройденного пути к времени b) отношение перемещения к времени c) отношение ускорения к времени d) масса тела

  2. Как формулируется первый закон Ньютона (закон инерции)? a) Сила равна произведению массы на ускорение b) Тело сохраняет состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, если на него не действуют внешние силы c) Для каждого действия существует равное и противоположное противодействие d) Свет распространяется в вакууме со скоростью около 3×10^8 м/с

  3. Кинетическая энергия тела пропорциональна a) скорости b) скорости в квадрате c) массе d) ускорению

  4. Температура тела определяет a) энергию движения частиц b) среднюю кинетическую энергию частиц c) полную потенциальную энергию d) частоту тепла

  5. Какой закон связывает напряжение, силу тока и сопротивление в цепи постоянного тока? a) Закон Кирхгофа b) Закон Ома: I = V/R c) Закон Фарадея d) Закон Бойля-Мариотта

  6. Звук — это a) электромагнитная волна b) механическая продольная волна в среде c) волна в вакууме d) световая волна

  7. Каково характер изображения в плоскостном (плоском) зеркале? a) действительное и увеличенное b) действительное и уменьшенное c) виртуальное и того же размера d) виртуальное и увеличенное

  8. Ускорение — это a) величина скорости b) изменение скорости за единицу времени c) расстояние за единицу времени d) сила, действующая на тело

  9. Какова скорость света в вакууме? a) примерно 3×10^8 м/с b) примерно 3×10^6 м/с c) бесконечна d) зависит от источника

  10. Как определяется работа силы, если сила направлена в сторону перемещения? a) W = F · s cos θ b) W = F · s c) W = ΔK d) W = P × t

Ответы:

  1. b — скорость усредненная величина: перемещение/время.
  2. b — первый закон Ньютона: инерция, отсутствие внешних сил — неизменное состояние движения.
  3. b — кинетическая энергия пропорциональна скорости в квадрате: E_k = 1/2 m v^2.
  4. b — температура связана с средней кинетической энергией частиц.
  5. b — Закон Ома: I = V/R.
  6. b — звук — это механическая продольная волна в среде.
  7. c — плоскотное зеркало образ виртуальный, того же размера.
  8. b — ускорение = изменение скорости за единицу времени.
  9. a — скорость света в вакууме ≈ 3×10^8 м/c.
  10. a — работа W = F · s cos θ (для общего случая).
{Другой предмет}
7 Класс

Тест по информатике на тему "Двоичное кодирование" для 7 класса

Вопросы:

  1. Какое значение в десятичной системе соответствует двоичному числу 1010?

    • A) 8
    • B) 10
    • C) 12
    • D) 14
      Ответ: B) 10

  2. В двоичной системе счисления сколько цифр используется?

    • A) 2
    • B) 10
    • C) 8
    • D) 16
      Ответ: A) 2

  3. Какое из следующих чисел является двоичным?

    • A) 102
    • B) 111
    • C) 23
    • D) 54
      Ответ: B) 111

  4. Какое двоичное число соответствует десятичному числу 5?

    • A) 100
    • B) 0101
    • C) 110
    • D) 101
      Ответ: D) 101

  5. Какой бит в двоичном числе отвечает за единицы?

    • A) Старший бит
    • B) Нулевой бит
    • C) Младший бит
    • D) Никакой
      Ответ: C) Младший бит

  6. Сколько двоичных чисел можно представить с помощью 3 битов?

    • A) 4
    • B) 6
    • C) 8
    • D) 2
      Ответ: C) 8

  7. Какое десятичное число соответствует двоичному числу 1101?

    • A) 13
    • B) 12
    • C) 14
    • D) 15
      Ответ: A) 13

  8. Что получится, если к двоичному числу 1111 прибавить 1?

    • A) 1111
    • B) 10000
    • C) 1001
    • D) 1100
      Ответ: B) 10000

  9. В каком двоичном числе находится число 3?

    • A) 01
    • B) 10
    • C) 110
    • D) 011
      Ответ: D) 011

  10. Какое двоичное число соответствует десятичному числу 0?

    • A) 01
    • B) 10
    • C) 00
    • D) 11
      Ответ: C) 00

Итог

Тест содержит 10 вопросов с единственным выбором, нацеленных на понимание двоичного кодирования. Используйте этот тест для проверки знаний учащихся по данной теме.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по логистике: Этика поведения на рабочем месте

Вопрос 1:

Какое из перечисленного является примером неэтичного поведения на рабочем месте?

  • A) Вежливое обращение с коллегами
  • B) Открытое обсуждение рабочих задач
  • C) Использование служебной информации в личных целях
  • D) Помощь новичкам

Ответ: C) Использование служебной информации в личных целях

Вопрос 2:

Как следует поступить, если вы заметили, что коллега нарушает правила безопасности?

  • A) Игнорировать это, чтобы не создавать конфликты
  • B) Сообщить об этом руководству
  • C) Проконсультироваться с коллегами о том, как поступить
  • D) Подождать, пока это произойдет снова

Ответ: B) Сообщить об этом руководству

Вопрос 3:

Что означает понятие "конфликт интересов"?

  • A) Защита прав работников
  • B) Личная выгода, которая может повлиять на профессиональные решения
  • C) Разногласия между коллегами по рабочим вопросам
  • D) Участие в командных мероприятиях

Ответ: B) Личная выгода, которая может повлиять на профессиональные решения

Вопрос 4:

Что не следует делать, когда вам дают конструктивную критику?

  • A) Принять это как возможность для роста
  • B) Защитить свои действия
  • C) Задать вопросы для улучшения понимания
  • D) Рассмотреть возможности изменения своих подходов

Ответ: B) Защитить свои действия

Вопрос 5:

Как следует реагировать на слухи о коллегах на рабочем месте?

  • A) Поддерживать обсуждение слухов
  • B) Прояснить ситуацию с самим коллегой
  • C) Игнорировать
  • D) Делать выводы на основе слухов

Ответ: B) Прояснить ситуацию с самим коллегой

Вопрос 6:

Какое действие является признаком профессионализма?

  • A) Пренебрежение сроками выполнения задач
  • B) Нехватка коммуникации в команде
  • C) Ответственность за свои ошибки
  • D) Частые опоздания

Ответ: C) Ответственность за свои ошибки

Вопрос 7:

Как правильное поведение на рабочем месте влияет на команду?

  • A) Создает напряжение
  • B) Увеличивает продуктивность и доверие
  • C) Приводит к конфликтам
  • D) Не имеет значения

Ответ: B) Увеличивает продуктивность и доверие

Вопрос 8:

Какой из этих пунктов следует избегать при работе в команде?

  • A) Открытое общение
  • B) Хранение тайных мыслей
  • C) Уважение мнений других
  • D) Совместное решение проблем

Ответ: B) Хранение тайных мыслей

Вопрос 9:

Какой из следующих вариантов наиболее правильно описывает этику работы с клиентами?

  • A) Игнорировать жалобы клиентов
  • B) Быть внимательным и отзывчивым
  • C) Обманывать клиентов ради прибыли
  • D) Поступать по своему усмотрению без учета клиента

Ответ: B) Быть внимательным и отзывчивым

Вопрос 10:

Какое из следующих утверждений о различии между личной и профессиональной жизнью является правильным?

  • A) Они всегда должны оставаться строго раздельными
  • B) Личная жизнь может влиять на профессиональную
  • C) Нет никакой связи между ними
  • D) Личная жизнь не имеет значения на работе

Ответ: B) Личная жизнь может влиять на профессиональную

Это тест поможет ученикам 11 класса понять основные аспекты этики поведения на рабочем месте в контексте логистики.

{Другой предмет}
11 Класс

Ниже представлен тест по предмету Административное право (класс 11) на тему: Виды чрезвычайных ситуаций. Функции органов управления в условиях ЧС природно-техногенного характера. Тип вопросов: единичный выбор. 15 вопросов. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

  1. Какие виды ЧС относятся к природному характеру? A) землетрясение B) авария на ТЭЦ C) взрыв на складе химических веществ D) пожар на заводе Ответ: A

  2. Какой из видов ЧС относится к техногенному характеру? A) наводнение B) землетрясение C) автомобильная авария D) буря Ответ: C

  3. Природно-техногенная ЧС – пример: A) затопление населенного пункта вследствие просадки дамбы B) лесной пожар C) землетрясение D) авария на ТЭЦ Ответ: A

  4. Какой орган осуществляет общую координацию действий по ликвидации ЧС на территории региона? A) оперативный штаб по ликвидации ЧС B) городской совет C) суд D) прокуратура Ответ: A

  5. Какова основная функция оперативного штаба по ликвидации ЧС? A) координация действий органов и сил по ликвидации ЧС B) организация выборов C) охрана культурного наследия D) финансовый контроль Ответ: A

  6. Кто отвечает за массовое оповещение населения о ЧС? A) МЧС России B) банк C) школа D) полиция Ответ: A

  7. Эвакуация населения — это: A) временное перемещение граждан в безопасные районы B) задержание людей C) сооружение заграждений D) сбор налогов Ответ: A

  8. Какая из перечисленных мер относится к действиям органов управления для обеспечения безопасности населения при ЧС? A) организация эвакуации B) обеспечение медицинской помощи C) охрана критической инфраструктуры D) всё перечисленное Ответ: D

  9. Какие органы могут принять решение о введении режима ЧС на региональном уровне? A) администрация субъекта РФ B) министерство культуры C) суд D) муниципальный совет Ответ: A

  10. Что относится к объектам и инфраструктуре критической важности? A) объекты, имеющие значение для жизнедеятельности общества B) музеи C) торговые центры D) кафе Ответ: A

  11. Какие цели преследует ликвидация ЧС? A) минимизация ущерба, защита жизни и здоровья, восстановление нормальной жизнедеятельности B) повышение налогов C) организация фестивалей D) закрытие школ Ответ: A

  12. Какая из перечисленных мер не относится к гражданской обороне и ликвидации ЧС? A) регулярные учения ГО B) массовые праздники без сценария ЧС C) укрытие населения D) эвакуация Ответ: B

  13. Кто осуществляет координацию действий по ликвидации ЧС на федеральном уровне? A) МЧС России B) МВД C) прокуратура D) налоговая служба Ответ: A

  14. Чем отличается природно-техногенная ЧС от природной? A) наличие человеческого фактора B) только природные факторы C) нет различий D) только техногенные факторы Ответ: A

  15. Какой документ устанавливает порядок действий органов управления в условиях ЧС? A) Конституция B) федеральный закон о гражданской обороне и защите населения C) школьный устав D) приказ директора школы Ответ: B

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта