Тест на тему «Всеобщая история 1945 – 2022 гг.»

Тест по алгебре: дроби (6-й класс) Инструкция: Для каждого вопроса выберите один правильный ответ из предложенных вариантов (A, B, C, D). В тесте ответы не приводятся.

1. Найдите сумму 1/3 и 1/4. A) 7/12 B) 1/3 C) 5/12 D) 7/15

2. Упростите дробь 18/24. A) 3/4 B) 9/12 C) 6/8 D) 12/24

3. Преобразуйте смешанное число 2 и 5/8 в неправильную дробь. A) 21/8 B) 25/8 C) 15/8 D) 23/8

4. Умножьте дроби: 3/5 × 2/7. A) 6/35 B) 5/14 C) 3/35 D) 6/12

5. Деление дробей: (3/4) ÷ (1/2) = A) 3/8 B) 3/2 C) 6/4 D) 1/4

6. Какие дроби больше: 7/9 или 5/6? A) 7/9 B) 5/6 C) Они равны D) 6/7

7. Выразите дробь 1/5 в процентах. A) 5% B) 15% C) 20% D) 25%

8. Найдите сумму дробей: 2/3 + 4/9. A) 8/9 B) 2/3 C) 10/9 D) 9/5

9. Запишите дробь 11/4 как смешанное число. A) 1 1/4 B) 2 3/4 C) 2 2/4 D) 3/4

10. Умножьте: (4/9) × (3/8). A) 2/3 B) 1/6 C) 4/9 D) 3/4

Тест по обществознанию для 10 класса: "Человек и общество"

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок. Для каждого вопроса выберите правильный ответ, указав букву, соответствующую варианту ответа.

Вопросы

1. Группы людей

   • A. Социальная группа
   • B. Этническая группа
   • C. Профессиональная группа
   • D. Страстная группа

2. Типы общественных отношений

   • A. Экономические
   • B. Социальные
   • C. Политические
   • D. Культурные

3. Признаки общества

   • A. Общие интересы
   • B. Независимость
   • C. Разнообразие
   • D. Динамичность

4. Функции семьи

   • A. Социальная защита
   • B. Воспитание
   • C. Экономическая поддержка
   • D. Образование

5. Формы социального взаимодействия

   • A. Сотрудничество
   • B. Конфликт
   • C. Социальная инфляция
   • D. Манипуляция

6. Типы культур

   • A. Массовая культура
   • B. Элитарная культура
   • C. Популярная культура
   • D. Традиционная культура

7. Социальная мобильность

   • A. Вертикальная
   • B. Горизонтальная
   • C. Динамическая
   • D. Статическая

8. Типы власти

   • A. Легитимная
   • B. Тираническая
   • C. Авторитарная
   • D. Демократическая

9. Социальные нормы

   • A. Правила
   • B. Обязанности
   • C. Ценности
   • D. Традиции

10. Источники социального конфликта

    • A. Интересы
    • B. Власть
    • C. Культура
    • D. Личностные факторы

11. Массовые коммуникации

    • A. Телевидение
    • B. Социальные сети
    • C. Пресса
    • D. Личная переписка

12. Элементы социализации

    • A. Образование
    • B. Обычаи
    • C. Общение
    • D. Технологии

13. Признаки культуры

    • A. Символы
    • B. Традиции
    • C. Однородность
    • D. Адаптация

14. Социальная роль

    • A. Ожидания
    • B. Привычки
    • C. Долг
    • D. Власть

15. Субкультуры

    • A. Молодёжные
    • B. Профессиональные
    • C. Негативные
    • D. Религиозные

Ответы

1. Группы людей: A, B, C
2. Типы общественных отношений: A, B, C, D
3. Признаки общества: A, C, D
4. Функции семьи: B, C
5. Формы социального взаимодействия: A, B
6. Типы культур: A, B, C, D
7. Социальная мобильность: A, B
8. Типы власти: A, C, D
9. Социальные нормы: A, C, D
10. Источники социального конфликта: A, B
11. Массовые коммуникации: A, B, C
12. Элементы социализации: A, B, C
13. Признаки культуры: A, B
14. Социальная роль: A
15. Субкультуры: A, B, D

Удачи на тестировании!

Тест по литературе для 7 класса - Всем выйти из кадра

Единственный выбор:

1. Кто является автором пьесы "Всем выйти из кадра"? A) А.П. Чехов B) В.М. Шукшин C) Н.В. Гоголь D) А.Н. Островский

2. Какой жанр литературы представлен в пьесе "Всем выйти из кадра"? A) Драма B) Роман C) Ода D) Эпос

3. Как называется главный идеологический конфликт в пьесе? A) Классовый B) Политический C) Личностный D) Религиозный

4. Кто является центральным персонажем пьесы? A) Учитель B) Медсестра C) Ученик D) Директор

5. В какой школе происходят события пьесы? A) Гимназия B) Лицей C) Техникум D) Школа-интернат

6. Что происходит в концовке пьесы "Всем выйти из кадра"? A) Звенит звонок B) Открылась занавеска C) Прозвенел будильник D) Загорается красный огонек

7. Какая тема центральная в пьесе "Всем выйти из кадра"? A) Противостояние авторитетам B) Завоевание свободы C) Стремление к знаниям D) Роль образования в жизни

8. Как называется ученик-первый боец в пьесе? A) Поцелуйчиков B) Сливкин C) Скок D) Федя

9. Какой предмет не удается выучить детям в школе по версии учителя-героя пьесы? A) Географию B) Арифметику C) Историю D) Биологию

10. Кто из персонажей герой пьесы пытается представить в качестве «неработящего профессора»? A) Ученик B) Учитель C) Директор D) Медсестра

11. Какой был исходный мотив ученика-первого бойца для порицания учителя? A) Недопонимание B) Бунт C) Проявление D) Страх

12. Чья мечта о себе не сбудется к началу третьего действия пьесы? A) Учителя B) Директора C) Медсестры D) Ученика-первого бойца

13. Какой персонаж не находит для себя смысла в жизни в центре директора?

    A) Учитель B) Директор C) Медсестра D) Школьники

14. Какая нота прозвучала вначале пьесы? A) Реша B) Си C) Ми D) До

15. Какая измена случилась с учеником-первым бойцом в конце пьесы? A) Он заплакал B) Он оправился C) Он заболел D) Он переумер

Ответы:

1. D) А.Н. Островский
2. A) Драма
3. A) Классовый
4. C) Ученик
5. D) Школа-интернат
6. B) Открылась занавеска
7. B) Завоевание свободы
8. A) Поцелуйчиков
9. B) Арифметику
10. B) Учитель
11. A) Недопонимание
12. C) Медсестры
13. A) Учитель
14. D) До
15. D) Он переумер

Удачи на тесте!

Вот готовый тест по ОБЖ для 9 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Тема: общие представления о здоровье. Всего 3 вопроса. Ответы прилагаются.

Инструкция: для каждого вопроса сопоставьте элементы левой колонки с элементами правой колонки. Запишите пары в виде 1–a, 2–b и т.д.

Вопрос 1. Соотнесите понятия с признаками. Левая колонка:

1. Здоровье
2. Здоровый образ жизни
3. Вредные привычки

Правая колонка: a) Состояние организма без заболеваний, при котором человек хорошо себя чувствует b) Совокупность действий и поведения, поддерживающих здоровье: рациональное питание, режим сна, физическая активность c) Деятельность и привычки, вредные для организма: курение, злоупотребление алкоголем, неправильное питание

Ответ: 1a, 2b, 3c

Вопрос 2. Соотнесите влияние факторов на здоровье с их эффектами. Левая колонка:

1. Рациональное питание
2. Регулярная физическая активность
3. Курение
4. Сон

Правая колонка: a) обеспечивает организм необходимыми питательными веществами b) поддерживает работу сердца и лёгких, повышает выносливость c) ухудшает здоровье и повышает риск болезней d) снижает усталость, улучшает внимательность и самочувствие

Ответ: 1a, 2b, 3c, 4d

Вопрос 3. Соотнесите правила безопасного поведения в быту и на улице с последствиями несоблюдения. Левая колонка:

1. Переход дороги по пешеходному переходу
2. Использование бытовой химии без средств защиты
3. Ношение каски во время езды на велосипеде

Правая колонка: a) Снижение риска травм и ДТП b) Увеличение риска отравления и ожогов c) Снижение риска травм головы

Ответ: 1a, 2b, 3c