Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 декабря 2025 11:22
Название теста: ОБЖ — Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Вывод теста: Без ответов
Какие структуры преимущественно несут ответственность за предупреждение и ликвидацию ЧС на государственном уровне?
A) Граждане и муниципальные объединения
B) Государственные органы, в том числе МЧС и органы исполнительной власти по вопросам гражданской обороны и ЧС
C) Частные предприятия
D) СМИ
Что входит в роль личности в предупреждении и ликвидации ЧС?
A) Игнорирование сигналов оповещения
B) Соблюдение требований безопасности и участие в эвакуационных тренировках
C) Распространение слухов
D) Пренебрежение инструкциями
Какую функцию выполняет общество (население) в предупреждении и ликвидации ЧС?
A) Организация добровольческих и волонтёрских движений, взаимопомощь, координация действий
B) Только государство отвечает за всё
C) Рынок и частная конкуренция в решении вопросов ЧС
D) Никакая роль не требуется
Какие меры относятся к деятельности государства в предупреждении ЧС?
A) Разработка нормативной базы, создание систем оповещения, координация служб
B) Организация личной охраны граждан и пожарной охраны
C) Проведение только локальных мероприятий без широкой координации
D) Публикация развлекательного контента для населения
Что включает ликвидацию последствий ЧС на уровне личности?
A) Правильная эвакуация по инструкциям и оказание первой помощи в рамках своей компетенции
B) Самовольное пребывание в зоне ЧС и нарушение инструкций
C) Игнорирование указаний служб
D) Ожидание помощи без действий
Какое сотрудничество между личностью, обществом и государством является наиболее эффективным в предупреждении и ликвидации ЧС?
A) Низкая координация и разобщенность
B) Скоординированное взаимодействие, информационная открытость и доверие
C) Только государственный надзор без вовлечения общества
D) Игнорирование тревог и сигналов оповещения
Класс: 5
Инструкции: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.
Кто является главным героем рассказа «Ванька»?
Ответ: Б) Ванька
Где происходит действие рассказа?
Ответ: А) В деревне
Кем работает Ванька?
Ответ: Г) Прощальным работником
Почему Ванька написал письмо?
Ответ: А) Чтобы попросить помощи
Кому адресовано письмо Ваньки?
Ответ: А) Дедушке
Какой тон письма Ваньки?
Ответ: Б) Печальный
Что Ванька описывает в своем письме?
Ответ: А) Свою жизнь и работу
Как Ванька чувствует себя на новом месте работы?
Ответ: В) Одиноким
Какое желание Ванька выражает в письме?
Ответ: А) Вернуться к родным
Как заканчивается рассказ «Ванька»?
Ответ: В) Письмо не доходит до дедушки
Этот тест поможет проверить знание учениками содержания рассказа «Ванька» А. П. Чехова и их понимание основных тем и идей произведения.
Тест по географии. Географические исследования в XVIII веке. Класс: 8. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Количество вопросов: 3. Ответы включены.
Ответы:
Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}
Тест по окружающему миру
Тема: Исторические источники
Класс: 4
Вопрос 1:
Какой из следующих документов является историческим источником?
a) Книга по математике
b) Газета с новостями за прошлый век
c) Устный рассказ о жизни предков
d) Сказка для детей
Правильный ответ: b) Газета с новостями за прошлый век.
Объяснение: Газета с новостями за прошлый век является историческим источником, так как она содержит информацию о событиях, происходивших в том времени. Устный рассказ также может быть источником истории, но он не является документом.