Новая школа

Вы ожидаете поезд на платформе. Как поступить безопасно при приближении состава?
A) Выйти за ограничительную линию, чтобы первым войти в вагон.
B) Оставаться за ограничительной линией и не приближаться к краю до полной остановки состава.
C) Спуститься на путь и подойти к нужной двери.
D) Подойти к двери движущегося состава.
Как правильно переходить железнодорожные пути?
A) В любом месте, если поезд не виден.
B) Перед стоящим поездом, если между вагонами есть проход.
C) Только по оборудованному переходу, соблюдая сигналы и убедившись в отсутствии поезда.
D) В наушниках, быстро перебегая путь.
Если на станции на железнодорожный путь упал предмет, необходимо:
A) Немедленно сообщить работнику станции и не спускаться на путь.
B) Спуститься и забрать предмет до прибытия поезда.
C) Попросить другого пассажира достать предмет.
D) Дождаться приближения поезда и затем попытаться привлечь внимание машиниста.
Что безопасно при посадке в поезд?
A) Запрыгнуть в вагон, пока поезд медленно движется.
B) Удерживать дверь рукой, чтобы она не закрылась.
C) Войти в вагон до его полной остановки.
D) Дождаться полной остановки, пропустить выходящих пассажиров и войти, держась за поручни.
Какое действие соответствует правилам безопасности на электрифицированной железной дороге?
A) Подняться на крышу вагона для осмотра контактной сети.
B) Приблизить металлический предмет к проводам, чтобы проверить наличие напряжения.
C) Не приближаться к контактной сети и не подниматься на вагоны и сооружения.
D) Дотронуться до провода после его визуального осмотра.
Как следует вести себя на эскалаторе в метро?
A) Сесть на ступеньку, чтобы не потерять равновесие.
B) Стоять лицом по направлению движения, держаться за поручень и следить, чтобы багаж не свисал со ступеней.
C) Бежать по ступеням, обходя пассажиров.
D) Наклоняться через балюстраду.
Если человек упал на путь в метро, пассажиру следует:
A) Немедленно сообщить дежурному по станции через переговорное устройство или сотруднику метро, не спускаясь на путь.
B) Спрыгнуть на путь и попытаться поднять человека.
C) Побежать по пути навстречу поезду, чтобы предупредить машиниста.
D) Подождать, пока кто-нибудь другой примет решение.
Двери вагона метро начали закрываться, а пассажир не успел войти. Как поступить?
A) Задержать дверь рукой.
B) Поставить ногу в дверной проём.
C) Попытаться открыть двери силой.
D) Дождаться следующего поезда и не препятствовать закрытию дверей.
В вагоне метро появился дым. Какое действие является правильным?
A) Самостоятельно открыть дверь и выйти на перегон.
B) Прикоснуться к электрооборудованию, чтобы определить источник дыма.
C) Сообщить машинисту через переговорное устройство и выполнять указания работников метро.
D) Спрятаться и не сообщать о происшествии.
Эскалатор в метро внезапно остановился. Как следует действовать?
A) Прыгнуть на соседнюю ступеньку.
B) Сохранять равновесие, держаться за поручень и выполнять указания работников метро.
C) Попытаться перейти с эскалатора на соседний.
D) Толкать пассажиров, чтобы быстрее сойти.
Перед выходом на маломерном судне пассажиру необходимо:
A) Надеть и плотно застегнуть спасательный жилет подходящего размера.
B) Взять жилет с собой, но не надевать его для удобства.
C) Сесть на край борта, чтобы быстрее покинуть судно при опасности.
D) Встать рядом с двигателем для лучшего обзора.
Что следует делать при опрокидывании лодки?
A) Немедленно отплыть от лодки как можно дальше.
B) Снять спасательный жилет, чтобы свободнее двигаться.
C) Оставаться рядом с лодкой, сохранять спасательный жилет и подавать сигналы о помощи.
D) Нырнуть под лодку и попытаться выбраться на другой стороне.
Когда можно заходить в воду для купания с судна?
A) В любой момент, если вода кажется спокойной.
B) Сразу после уменьшения скорости судна.
C) Без разрешения экипажа, если рядом находятся другие купающиеся.
D) Только с разрешения экипажа, в разрешённом месте, после полной остановки судна и при безопасных условиях.
Как следует действовать при резком ухудшении погоды на воде?
A) Встать на носу судна, чтобы наблюдать за волнами.
B) Надеть спасательный жилет, выполнять команды судоводителя и направляться к безопасному месту.
C) Прыгнуть в воду и добираться до берега вплавь.
D) Снять спасательный жилет, чтобы он не мешал управлять лодкой.
Если человек упал за борт, необходимо:
A) Громко сообщить о происшествии, постоянно указывать на человека, бросить спасательный круг и предупредить экипаж.
B) Сразу прыгнуть в воду вслед за пострадавшим.
C) Молча наблюдать за человеком, чтобы не создавать паники.
D) Бросить в воду тяжёлый предмет вместо спасательного круга.
Перед взлётом и посадкой в самолёте пассажир должен:
A) Отстегнуть ремень безопасности, чтобы быстро выйти.
B) Встать и пройти к выходу заранее.
C) Пристегнуть ремень, привести спинку кресла в вертикальное положение, убрать столик и выполнять указания экипажа.
D) Оставить ручную кладь в проходе.
При возникновении турбулентности следует:
A) Встать и перейти на свободное место.
B) Открыть багажную полку и проверить вещи.
C) Подойти к туалету, пока он свободен.
D) Пристегнуть ремень, оставаться на месте и выполнять указания экипажа.
При разгерметизации салона и выпадении кислородных масок необходимо:
A) Сначала надеть маску на ребёнка или другого пассажира.
B) Сначала надеть маску на себя, затем помочь окружающим.
C) Снять маску через несколько секунд после её выпадения.
D) Не предпринимать действий до прихода бортпроводника.
При объявлении эвакуации из самолёта после остановки необходимо:
A) Забрать ручную кладь из багажной полки.
B) Вернуться за оставленными вещами после выхода.
C) Следовать указаниям экипажа и световым указателям к ближайшему доступному выходу, оставив багаж.
D) Пользоваться только передним выходом, даже если он заблокирован.
Если в салоне самолёта появился дым из ручной клади, пассажиру следует:
A) Немедленно сообщить об этом экипажу, не открывать и не перемещать багаж без указания и выполнять инструкции.
B) Спрятать багаж под сиденье.
C) Самостоятельно отнести его в туалет.
D) Открыть багаж и выбросить его в проход.

Ответы

1 — B
2 — C
3 — A
4 — D
5 — C
6 — B
7 — A
8 — D
9 — C
10 — B
11 — A
12 — C
13 — D
14 — B
15 — A
16 — C
17 — D
18 — B
19 — C
20 — A

Тест по истории на тему: Правление Александра I (9 класс)

Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов. Успехов!

1. В каком году Александър I стал императором России?
a) 1796
b) 1801
c) 1825
d) 1812

Правильный ответ: b) 1801

2. Какое важное международное событие произошло в 1812 году?
a) Наполеоновские войны
b) Крымская война
c) Первое Освобождение
d) Вторая мировая война

Правильный ответ: a) Наполеоновские войны

3. Какое внутреннее преобразование не было проведено в период правления Александра I?
a) Отмена крепостного права
b) Реформа образования
c) Административная реформа
d) Судебная реформа

Правильный ответ: a) Отмена крепостного права

4. Какой документ, касающийся реформ, был подписан в 1804 году?
a) Устав гражданского управления
b) Устав об основаниях образования
c) Устав о крепостном праве
d) Устав о губерниях

Правильный ответ: a) Устав гражданского управления

5. Какое из следующих событий связано с войной 1812 года?
a) Бородинское сражение
b) Баталии под Наполеоном
c) Нападение на Москву
d) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное

6. Какой философский и литературный стиль был популярен в начале 19 века?
a) Романтизм
b) Классицизм
c) Реализм
d) Модернизм

Правильный ответ: a) Романтизм

7. Какое направление в русской политике стало преобладающим в правление Александра I?
a) Либеральное
b) Консервативное
c) Социалистическое
d) Монархическое

Правильный ответ: a) Либеральное

8. Какая из следующих реформ состоялась в начале правления Александра I?
a) Реформа образования
b) Реформа армии
c) Реформа местного самоуправления
d) Реформа землевладения

Правильный ответ: a) Реформа образования

9. Что стало поводом для создания Северного Союза?
a) Успехи в войне с Наполеоном
b) Невозможность отдохнуть от войны
c) Нежелание отменить крепостное право
d) Политические идеи декабристов

Правильный ответ: d) Политические идеи декабристов

10. Какойощ начался после Наполеоновских войны?
a) Младое поколение
b) Новый строй
c) Контрреволюция
d) Война тьмы

Правильный ответ: b) Новый строй

11. Какой внешней политикой отличалось правление Александра I?
a) Открытие границ
b) Союз с Наполеоном
c) Объединение с Европейскими державами
d) Диктаторская политика

Правильный ответ: c) Объединение с Европейскими державами

12. В каком году завершилась война с Наполеоном?
a) 1811
b) 1812
c) 1814
d) 1815

Правильный ответ: c) 1814

13. Какой из перечисленных манифестов был принят вскоре после смерти Александра I?
a) Манифест о свободе
b) Манифест о порядке наследования
c) Манифест о свете
d) Манифест о единстве

Правильный ответ: b) Манифест о порядке наследования

14. Какой главной личностью стал А. С. Пушкин в эпоху Александра I?
a) Военным
b) Политическим деятелем
c) Поэтом и писателем
d) Историком

Правильный ответ: c) Поэтом и писателем

15. Какой замысел о создании нового устройства России был объявлен Александром I?
a) Новый устав
b) Новая конституция
c) Реформа правительства
d) Новая идеология

Правильный ответ: b) Новая конституция

16. Что стало причиной окончательной войны с Наполеоном?
a) Желание власти
b) Нападение французов на Россию
c) Конфликт интересов
d) Перемирие

Правильный ответ: b) Нападение французов на Россию

17. Какой указ ввел Александr I против еврейского населения?
a) Запрет на еврейское население
b) Указ о расселении
c) Указ о службе
d) Указ о жесткой политике

Правильный ответ: a) Запрет на еврейское население

18. Что означало "Санкт-Петербургское соглашение"?
a) Перемирие
b) Ни одно из указанных
c) Политическая сделка
d) Объединение стран

Правильный ответ: b) Ни одно из указанных

19. Какой российский генерал стал известен после Бородинского сражения?
a) М. И. Кутузов
b) П. И. Багратион
c) А. В. Суворов
d) А. А. Армения

Правильный ответ: a) М. И. Кутузов

20. Как в этом периоде развивалась система образования?
a) Лишь для дворян
b) Для всех слоев
c) Значительно уменьшилась
d) Лишь для крестьян

Правильный ответ: b) Для всех слоев

21. Какое из перечисленных событий относится к международным отношениям России в начале 19 века?
a) Изоляция
b) Союзы и конфликты
c) Углубление внутренней политики
d) Образование новых государств

Правильный ответ: b) Союзы и конфликты

22. Какое влияние оказало правление Александра I на литературу?
a) Угнетение
b) Наоборот, реформа в стиле
c) Ничего не изменилось
d) Проводился контроль

Правильный ответ: b) Наоборот, реформа в стиле

23. Какое государственное образование было образовано после войны с Наполеоном?
a) Конфедерация
b) Республика
c) Союзная империя
d) Система Комитета

Правильный ответ: b) Республика

24. Какой стиль ассоциируется с архитектурой в правление Александра I?
a) Классицизм
b) Готика
c) Барокко
d) Модерн

Правильный ответ: a) Классицизм

25. Какую роль играла прогрессивная интеллигенция во времена Александра I?
a) Отрасли экономики
b) Культура
c) Политика
d) Все вышеперечисленное

Правильный ответ: d) Все вышеперечисленное

Всем удачи на экзамене!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Основное уравнение МКТ

Популярные тесты

Ответы

Тест по истории на тему: Правление Александра I (9 класс)