Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 декабря 2025 09:21
Название теста: Математика. Тема: счёт Класс: 1 Инструкция: Выберите один правильный ответ. Тест без ответов.
Сколько будет 4 + 2? a) 5 b) 6 c) 7 d) 8
Сколько будет 9 - 4? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6
У Лизы есть 3 яблока. Она дала 1 другу. Сколько осталось яблок? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
Сколько будет 5 + 3? a) 7 b) 8 c) 9 d) 10
В тарелке было 10 печенек. Петя съел 2. Сколько осталось печенек? a) 8 b) 9 c) 10 d) 11
Какие полезные компоненты овощи и фрукты могут поставлять организму?
A) Витамины
B) Минеральные вещества
C) Пищевые волокна
D) Только поваренную соль
Какие утверждения о роли овощей и фруктов в пищеварении верны?
A) Клетчатка способствует нормальной работе кишечника.
B) Вода из сочных плодов помогает пополнять запасы жидкости в организме.
C) Овощи и фрукты полностью заменяют обычное питьё при любых условиях.
D) Пищевые волокна полностью перевариваются в желудке.
Какие продукты особенно известны высоким содержанием витамина C?
A) Сладкий перец
B) Чёрная смородина
C) Цитрусовые
D) Сливочное масло
Какие растительные продукты являются источниками провитамина A — каротиноидов?
A) Морковь
B) Тыква
C) Абрикосы
D) Белый сахар
Почему полезно включать в рацион разные виды овощей и фруктов?
A) Разные продукты отличаются содержанием витаминов, минеральных веществ и пищевых волокон.
B) Разнообразие цветов помогает получать различные природные пигменты растений.
C) Один любимый продукт полностью обеспечивает организм всеми необходимыми веществами.
D) Овощи и фрукты должны полностью заменить все остальные продукты.
Какие утверждения об углеводах в овощах и фруктах верны?
A) Сахара и крахмал могут служить источниками энергии.
B) В овощах и фруктах углеводы отсутствуют.
C) В картофеле значительная часть углеводов представлена крахмалом.
D) Овощи и фрукты совсем не имеют энергетической ценности.
Какие утверждения о содержании воды в овощах и фруктах верны?
A) Огурец, арбуз и помидор содержат много воды.
B) Вода из сочных овощей и фруктов вносит вклад в обеспечение организма жидкостью.
C) Сочные плоды всегда могут полностью заменить питьевую воду.
D) После сушки в овощах и фруктах воды становится больше.
Что характерно для пищевых волокон?
A) Они содержатся в мякоти и, у съедобных плодов, в кожице.
B) Они способствуют нормальной работе кишечника и могут усиливать чувство сытости.
C) Они полностью превращаются в глюкозу в желудке.
D) Клетчатка — это другое название витамина C.
Какие действия помогают снизить риск загрязнения овощей и фруктов при приготовлении?
A) Мыть руки перед обработкой продуктов.
B) Промывать овощи и фрукты под проточной водой.
C) Использовать чистые нож и разделочную доску.
D) Не мыть плод, если он выглядит красивым и чистым.
Какие утверждения о приготовлении овощей и сохранении витаминов верны?
A) Длительная тепловая обработка может уменьшить содержание некоторых витаминов, особенно витамина C.
B) При варке в большом количестве воды часть водорастворимых витаминов может перейти в отвар.
C) Короткая и щадящая тепловая обработка часто позволяет сохранить больше витаминов.
D) Тепловая обработка уничтожает все питательные вещества.
Какие правила хранения овощей и фруктов являются правильными?
A) Нужно учитывать подходящие для продукта температуру, влажность и освещение.
B) Следует регулярно осматривать запасы и удалять испорченные продукты.
C) Нарезанный салат можно оставлять в тепле на несколько дней.
D) Все овощи и фрукты необходимо хранить в одинаковых условиях.
Какие способы обработки позволяют увеличить срок хранения овощей и фруктов, сохранив часть их питательных свойств?
A) Правильная заморозка позволяет сохранить многие питательные вещества.
B) Сушка удаляет значительную часть воды и увеличивает срок хранения.
C) Консервирование полностью уничтожает питательную ценность продукта.
D) Сок всегда содержит столько же пищевых волокон, сколько целый фрукт.
Какие плоды в кулинарии обычно относят к овощам?
A) Помидор
B) Огурец
C) Сладкий перец
D) Яблоко
Какие утверждения о включении овощей и фруктов в рацион верны?
A) Свежие, замороженные и правильно сохранённые продукты могут быть частью здорового рациона.
B) В целом фрукте обычно больше пищевых волокон, чем в прозрачном соке из него.
C) Замена всех приёмов пищи фруктовым соком является сбалансированным питанием.
D) Испорченный продукт становится безопасным после добавления сахара.
Какие варианты правильно описывают значение овощей и фруктов в жизни человека?
A) Они используются для приготовления салатов, супов, гарниров и других блюд.
B) Они придают блюдам вкус, цвет, аромат и разнообразную текстуру.
C) Из них можно получать соки, сухофрукты и заготовки длительного хранения.
D) Их единственное назначение — украшать стол.
1 — A, B, C
2 — A, B
3 — A, B, C
4 — A, B, C
5 — A, B
6 — A, C
7 — A, B
8 — A, B
9 — A, B, C
10 — A, B, C
11 — A, B
12 — A, B
13 — A, B, C
14 — A, B
15 — A, B, C
Вот тест по заданным параметрам.
Предмет: История Тема: Историческое и культурное наследие Средних веков (учебник Мединского) Класс: 6 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 3 Ответы: Да
Вопросы
Ответы
Какое событие положило начало формированию Российской империи?
Когда была подписана Люблинская уния, приведшая к созданию Речи Посполитой?
Какой из этих конфликтов считается первым большим столкновением России с западными державами?
Какое из этих государств стало союзником России в годы Первой мировой войны?
В каком году Россия вышла из первой мировой войны?
Какой документ закрепил результаты Рижского мира, заключенного в 1921 году?
Какой из этих факторов способствовал укреплению международных позиций СССР после Второй мировой войны?
К какому блоку госудаств принадлежал СССР после Второй мировой войны?
Какая концепция внешней политики была разработана Никитой Хрущёвым?
Какое событие привело к началу холодной войны?
Какой из следующих государств в 1991 году объявил о своей независимости от СССР?
Какое соглашение было подписано в 1992 году, целью которого было создание СНГ?
Какой из этих регионов был предметом конфликта между Россией и Грузией в 2008 году?
В каком году был подписан Договор о стратегических наступательных вооружениях (СТАРТ I)?
Какой из этих событий произошел в России в 1993 году?
Какой термин используется для обозначения России в международных отношениях после распада СССР?
Какой фактор способствовал сближению России с Западом в начале 2000-х годов?
Какой из следующих терминов обозначает совокупность стран, имеющих общий исторический или культурный фон?
Какие события произошли в России в 2014 году, повлиявшие на международные отношения?
Какое из мероприятий по укреплению международных позиций России было проведено в 2020 году?
В каком международном конфликте Россия принимала активное участие в 90-х годах XX века?
Кто из этих лидеров сыграл ключевую роль в политике "перестройки" в СССР?
Какое из следующих описаний верно характеризует современное состояние отношений между Россией и Западом?
Какой документ, подписанный в 1994 году, обеспечил безопасность Украины в обмен на отказ от ядерного оружия?
Как называется программа, направленная на восстановление экономических связей между Россией и другими странами после распада СССР?
Какой из следующих терминов обозначает ухудшение отношений между странами?
Какой международный механизм был создан для разрешения конфликтов в Европе?
Какой из перечисленных факторов не способствовал интеграции России в мировое сообщество в период после 1991 года?
Какой из следующих событий ставит под сомнение существование международного права?
Какое из междунарожных объединений было создано для защиты прав человека?
Какой из следующих процессов происходит на глобальном уровне?
Какое из следующих событий было вызвано холодной войной?
В каком году был отменен масштабный проект "Единое экономическое пространство"?
Какое из этих государств стало частью ЕС в 2004 году?
Какое из следующих событий произошло в России в 1998 году и стало экономическим кризисом?
Тест состоит из 35 вопросов и охватывает различные аспекты международных отношений России. Каждый вопрос имеет четкий ответ, что позволяет ученикам подготовиться к экзаменам более эффективно.
Объясните теоретически, почему радиус, проведённый к точке касания касательной к окружности, перпендикулярен самой касательной. Как это можно сформулировать и доказать?
В окружности радиуса 5 см её центр O. Внешняя точка P находится на таком расстоянии, что OP = 13 см. Через P проведены две касательные PA и PB к окружности. Найдите длину каждой касательной (PA = PB).
В той же окружности радиуса 5 см из точки P проведена касательная PT к окружности. Пусть расстояние от P до касательной точки T равно 5 см. Найдите радиус окружности и объясните шаги нахождения.
Докажите, что из одной внешней точки P к окружности можно провести две касательные PA и PB, и их касательные отрезки равны: PA = PB. Опишите подробности доказательства.
В окружности радиуса 6 см из внешней точки P проведены касательные PA и PB длиной 9 см. Найдите расстояние OP от точки P до центра окружности. Опишите вычисления.
Опишите пошаговую Construction (построение) касательной к окружности через заданную точку P на плоскости, используя только циркуль и линейку.
Объясните, как использовать соотношение OP^2 = PA^2 + r^2 для решения задач: например, найдите радиус или длину касательной в конкретной конфигурации. Приведите пример задачи без её решения.
Можно ли провести касательную из точки, лежащей внутри окружности? Объясните ваш ответ и приведите аргументацию.
В окружности радиуса 8 см через точку P на расстоянии OP = 10 см проведена касательная PA. Найдите длину PA и поясните вычисления.
Опишите три основных свойства касательных к окружности (с пояснениями), которые часто используются на задачах 8–9 классов: перпендикулярность радиуса к касательной в точке касания, равенство длин касательных из одной точки и связь между углами, дугами и касательными.