Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 января 2026 21:53
Тест по истории для 9 класса Тема: Земская и городская реформа Тип вопросов: Единственный выбор Всего вопросов: 10 Инструкция: Укажите один правильный вариант ответа. Для данного теста ответы не приводятся.
Что было целью земской реформы 1864 года? A) Укрепление центральной власти B) Создание местного самоуправления в губерниях и уездах C) Ликвидация сословий D) Принятие Конституции
Какие органы создавались в рамках земской реформы? A) Народное представительство B) Земские собрания и земские управы C) Государственный совет D) Рады городов
Кто имел право избирать в земство? A) Все граждане независимо от пола и имущества B) Только дворяне C) Мещане, крестьяне и дворяне, но с имущественным цензом D) Только крестьяне
Какие сферы обслуживались земствами? A) Война и оборона B) Образование, здравоохранение, дороги C) Торговля и финансы D) Внешняя политика и оборона
Когда была проведена городская реформа? A) 1802 B) 1864 C) 1870–1871 D) 1905
Какие органы введены в рамках городской реформы? A) Городская дума и городская управа B) Государственный совет и министерство внутренних дел C) Народное собрание и районная дума D) Городская мэрия и общее собрание
Каковы были последствия реформ для местного управления? A) Усиление централизации B) Усилило местное самоуправление и развитие местной инфраструктуры C) Ликвидация сословий по всей стране D) Привело к революциям
Какое условие было для участия в выборах в земстве и городских думах? A) Полное избирательное право без ценза B) Только дворянство C) Платежи налогов/имущественный ценз D) Только мужчины старше 60
В каком году принята земская реформа? A) 1820 B) 1864 C) 1880 D) 1905
Чем отличались земства от городских дум? A) Земства охватывали уезды и губернии; городские думы — города B) Земства избирались только дворянами C) Земства занимались внешней политикой D) Городские думы обслуживали крестянские общины
Тест по технологии Тема: Профессии, связанные с изучаемыми технологиями и проектированием с использованием САПР, их востребованность на рынке труда: архитектурный визуализатор, урбанист, UX-дизайнер и др. Класс: 9 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены ниже
Ответы
Ниже представлен тест по биологии для 8 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест с ответами.
Название: Биология. Тема: Строение клетки животного. Тип вопросов: Соотнесение. Вывод теста с ответами: Да.
Задание Соотнеси organella (органеллу) с её функцией. Запиши номер organella рядом с соответствующей функцией.
Столбец А (органеллы):
Столбец Б (описания функций): a) синтез белков b) хранение ДНК и контроль активности клетки c) вырабатывают АТФ d) упаковка и сортировка белков и липидов e) переваривание старых клеточных компонентов
Ответы: 1 — b 2 — a 3 — c 4 — d 5 — e
Вот тест по теме "Тригонометрические уравнения" для 10 класса с единственным выбором ответов.
Вопрос 1: Какое из следующих уравнений является тригонометрическим?
Ответ: B) \(\sin(x) = 0\)
Вопрос 2: Какое из следующих значений \(x\) является решением уравнения \(\cos(x) = \frac{1}{2}\) в интервале \([0; 2\pi]\)?
Ответ: A) \(\frac{\pi}{3}\) и C) \(\frac{5\pi}{3}\)
Вопрос 3: Найдите все решения уравнения \(\tan(x) = 1\) на промежутке \([0; 2\pi]\).
Ответ: D) Все вышеперечисленные
Вопрос 4: Какое уравнение верно для любого значения \(x\)?
Ответ: A) \(\sin^2(x) + \cos^2(x) = 1\)
Вопрос 5: Найдите общее решение уравнения \(\sin(x) = -\frac{1}{2}\).
Ответ: A) \(x = \frac{7\pi}{6} + 2\pi n\) и \(x = \frac{11\pi}{6} + 2\pi n\), где \(n\) — целое число
Этот тест охватывает базовые концепции тригонометрических уравнений и позволяет школьникам проверить свои знания.
Автомобиль начинает движение из состояния покоя и движется прямолинейно с постоянным ускорением \(2\ \text{м/с}^2\). Какой скорости он достигнет через \(6\) с?
Велосипедист движется со скоростью \(5\ \text{м/с}\) и разгоняется с постоянным ускорением \(1{,}5\ \text{м/с}^2\). Какой путь он пройдёт за \(4\) с?
Скорость поезда увеличилась с \(10\) до \(25\ \text{м/с}\) за \(5\) с. Чему равно ускорение поезда?
Тело движется со скоростью \(4\ \text{м/с}\), а его ускорение направлено противоположно движению и равно \(2\ \text{м/с}^2\). Через сколько секунд тело остановится?
Координата тела изменяется по закону \(x(t)=3+2t+t^2\), где \(x\) выражена в метрах, а \(t\) — в секундах. Определите координату тела через \(4\) с после начала движения.