Тест на тему Present simple and present continuous

Ниже представлен тест по географии (Тема: население) для 10 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 6 заданий. По каждому заданию приведены два списка: слева — термины, справа — определения/погруппированные варианты. В конце — ключ ответов.

Задание 1 Соотнесите понятия с их определениями. Левый столбец: A. рождаемость B. смертность C. естественный прирост населения D. миграция населения

Правый столбец:

1. число умерших на 1000 населения за год
2. число родившихся на 1000 населения за год
3. разница между количеством рожденных и умерших за год
4. перемещение населения между регионами и за границы

Ответ: A-2, B-1, C-3, D-4

Задание 2 Соотнесите элементы демографической структуры с их характеристиками. Левый столбец: A. возрастно-половая структура B. численность трудоспособного населения C. зависимая часть населения D. старение населения

Правый столбец:

1. доля людей в возрасте 15–59 лет
2. распределение населения по возрастам и полу
3. соотношение детей и пенсионеров
4. увеличение доли пожилых людей в популяции

Ответ: A-2, B-1, C-3, D-4

Задание 3 Соотнесите фазы демографического перехода с их характеристиками. Левый столбец: A. Прежний (высокие рождаемость и смертность) B. Ранний индустриальный C. Поздний индустриальный D. Постиндустриальный

Правый столбец:

1. высокая рождаемость и смертность
2. снижение смертности, рождаемость остаётся высокой
3. снижение рождаемости
4. низкая рождаемость и стабилизация численности

Ответ: A-1, B-2, C-3, D-4

Задание 4 Соотнесите виды миграции с их примерами. Левый столбец: A. внутренняя миграция B. международная миграция C. сезонная миграция D. вынужденная миграция

Правый столбец:

1. перемещение населения внутри одной страны между регионами
2. перемещение за границу в целях работы/жизни
3. сезонное перемещение для сельскохозяйственных работ
4. переселение по политическим причинам

Ответ: A-1, B-2, C-3, D-4

Задание 5 Соотнесите показатели численности населения с единицами измерения. Левый столбец: A. рождаемость B. смертность C. естественный прирост D. миграционный прирост

Правый столбец:

1. число умерших на 1000 населения за год
2. число родившихся на 1000 населения за год
3. разница между рождаемостью и смертностью за год
4. разница между прибывшими и выбытиишими за год

Ответ: A-2, B-1, C-3, D-4

Задание 6 Соотнесите понятия урбанизации с характеристиками. Левый столбец: A. уровень урбанизации B. доля городского населения C. темп роста городского населения D. города-мегаполисы с населением свыше 1 млн

Правый столбец:

1. доля населения, проживающая в городах
2. перемещение населения в города за счёт сельской местности
3. темп роста городского населения
4. города-мегаполисы с населением более 1 млн

Ответ: A-1, B-2, C-3, D-4

Желаемый формат ответов: указать для каждого задания сочетание буква левого столбца — номер правого варианта (например: 1) A-2, B-1, …).

1. Что такое стресс?
   A. Любое заразное заболевание.
   B. Реакция организма и психики на значимые нагрузки, изменения или угрозу.
   C. Намеренное нарушение правил общения.
   D. Состояние, возникающее только во время сна.

2. Что лучше всего сделать в первую очередь при сильном волнении?
   A. Задержать дыхание как можно дольше.
   B. Начать спорить с окружающими.
   C. Сделать несколько медленных спокойных вдохов и выдохов, сосредоточившись на дыхании.
   D. Самостоятельно принять неизвестное лекарство.

3. Что помогает снизить влияние длительного стресса?
   A. Регулярный сон, умеренная физическая активность и чередование труда и отдыха.
   B. Отказ от сна и приёмов пищи.
   C. Постоянное использование гаджетов перед сном.
   D. Выплескивание раздражения на окружающих.

4. Какое высказывание является примером «я-сообщения» в конфликте?
   A. Ты всегда всё портишь!
   B. Нормальный человек так не поступает.
   C. Сам виноват, не подходи ко мне!
   D. Я расстраиваюсь, когда меня перебивают. Давай договоримся выслушивать друг друга.

5. Что является признаком активного слушания?
   A. Перебивать собеседника и рассказывать о своих проблемах.
   B. Внимательно выслушать, не перебивая, задать уточняющие вопросы и кратко повторить смысл сказанного.
   C. Смотреть в телефон и иногда кивать.
   D. Сразу объявить, кто виноват в конфликте.

6. Какое поведение помогает мирно разрешить конфликт?
   A. Найти общие интересы и спокойно обсудить приемлемое для всех решение.
   B. Угрожать собеседнику.
   C. Рассказывать о конфликте всем знакомым.
   D. Отвечать на замечания оскорблениями.

7. Какую информацию нельзя открыто передавать в социальных сетях?
   A. Любимый вид спорта.
   B. Название любимой книги.
   C. Пароль от аккаунта и коды подтверждения из СМС.
   D. Любимый школьный предмет.

8. Какой пароль считается более надёжным?
   A. 123456789.
   B. Уникальная длинная комбинация, не связанная с именем и датой рождения.
   C. Имя пользователя и год рождения.
   D. Один и тот же пароль для всех аккаунтов.

9. Вам пришло сообщение якобы от службы поддержки с просьбой перейти по ссылке и ввести пароль. Как следует поступить?
   A. Сразу перейти по ссылке и ввести пароль.
   B. Переслать сообщение друзьям.
   C. Ответить отправителю кодом подтверждения.
   D. Не переходить по ссылке, проверить информацию через официальное приложение или сайт и при необходимости сообщить взрослому.

10. Что следует сделать при оскорблениях или угрозах в социальной сети?
    A. Ответить такими же оскорблениями.
    B. Удалить все доказательства и никому не рассказывать.
    C. Назначить обидчику личную встречу без взрослых.
    D. Сохранить доказательства, заблокировать и пожаловаться на отправителя, а также рассказать доверенному взрослому.

Ответы

1 — B
2 — C
3 — A
4 — D
5 — B
6 — A
7 — C
8 — B
9 — D
10 — D

Тема: Экономика и экономическая наука Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов

1. Что изучает экономика как науку? A) Как государство распоряжается экономическими ресурсами
   B) Как общество решает проблему ограниченных ресурсов и удовлетворения потребностей людей
   C) Как фирмы устанавливают цены на рынке
   D) Как государства осуществляют монетарную политику

2. Что такое дефицит ресурсов в экономике? A) Избыточность ресурсов по отношению к потребностям
   B) Ограниченный характер ресурсов по отношению к безграничным потребностям общества
   C) Рост цен и инфляция
   D) Государственный долг

3. Что означает концепция производственной возможности? A) Множество благ, которые можно произвести при данных ресурсах и технологиях
   B) Сумма доходов домохозяйств
   C) Объем инвестиций государства
   D) Состояние бюджета

4. Закон спроса гласит, что при прочих равных условиях: A) Цена и величина спроса прямо пропорциональны
   B) Цена и величина спроса обратно пропорциональны
   C) Спрос не зависит от цены
   D) Спрос зависит только от доходов

5. Предложение — это: A) Готовность производителей продать заданное количество товара по заданной цене
   B) Желание потребителей купить товар
   C) Совокупность затрат производителей
   D) Только государственные закупки

6. В точке рыночного равновесия: A) Спрос больше предложения
   B) Цена является максимальной
   C) Спрос равен предложению
   D) Предложение равно нулю

7. ВВП — это: A) Сумма рыночной стоимости всех конечных товаров и услуг, произведённых на территории страны за определённый период
   B) Сумма доходов домохозяйств
   C) Объем экспорта
   D) Государственный бюджет

8. Инфляция — это: A) Устойчивый рост общего уровня цен в экономике
   B) Падение цен на товары
   C) Рост безработицы
   D) Увеличение доходов населения без изменения цен

9. Какой вид безработицы связан с несовпадением навыков или местоположения работников и вакансий? A) Фрикционная
   B) Структурная
   C) Циклическая
   D) Сезонная

10. Какие факторы влияют на спрос? A) Цена товара, доход потребителей, цены на заменители и комплементы, ожидания потребителей, количество покупателей
    B) Затраты на производство
    C) Государственная налоговая политика
    D) Технологический прогресс

1. Вычисли: 347 + 128
2. Найди разность: 1203 − 589
3. Найди произведение: 145 × 23
4. Раздели 734 на 7. Запиши частное и остаток
5. По правилам порядка действий вычисли выражение: 8 + 2 × (15 − 9)
6. Распределительное свойство: вычисли 3 × (7 + 2) двумя способами: а) сначала скобка, затем умножение; б) умножение на каждое слагаемое и сложение результатов Запиши оба вычисления
7. Вычисли сумму трёх чисел: 999 + 888 + 777
8. Найди сумму цифр числа: 9876
9. В коробки по 9 карандашей закрывают по 156 карандашей. Сколько полных коробок получится и сколько карандашей останется?
10. Упражнение на порядок действий: вычисли 4 × (6 + 9) − 3 × 8