Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Экономическая деятельность предприятия
22 января 2026 17:32
Тест по экономике (11 класс) Тема: Экономическая деятельность предприятия Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 1 Вывод теста с ответами: Да
Вопрос: Опишите сущность экономической деятельности предприятия. В ответе распишите, пожалуйста, следующие элементы:
- функции и цели экономической деятельности;
- виды экономической деятельности, входящие в состав предприятия, и чем они отличаются (производство/сбыт/финансы и инвестиции);
- связь между себестоимостью, выручкой, прибылью и рентабельностью, и как эта связь влияет на выбор объёма выпуска;
- роль спроса и предложения, цены в принятии решений об объёме выпуска и ассортименте;
- на примере гипотетического предприятия по выпуску тетрадей рассчитайте точку безубыточности и покажите влияние изменения цены или объёма выпуска на прибыль;
- перечислите внешние факторы, влияющие на экономическую деятельность предприятия.
Ответ (образец):
Сущность: экономическая деятельность предприятия — это целенаправленная организация и управление преобразованием ресурсов в товары и услуги для удовлетворения потребностей населения и получения прибыли. В ее рамках реализуются производственные процессы, операции по реализации продукции, а также финансово-экономическая и инвестиционная деятельность.
Виды деятельности и их различия:
- Производственная деятельность — создание товаров или оказание услуг (производство продукции, использование факторов производства и технологий).
- Сбытовая (торговая) деятельность — продажа готовых товаров, работа с рынками, дистрибуция, маркетинг.
- Финансово-экономическая деятельность — управление финансами предприятия: учет, планирование, финансовый анализ, кредитование, управление денежными потоками.
- Инвестиционная деятельность — вложения в развитие основных фондов, техники, НИОКР, модернизацию, расширение производства.
- Связь себестоимости, выручки, прибыли и рентабельности:
- Себестоимость (С) — совокупные переменные и постоянные затраты на выпуск продукции.
- Выручка (V) — доход от продажи продукции (цена x количество).
- Прибыль (П) = Выручка − Себестоимость.
- Рентабельность может выражаться как рентабельность продаж (П / Выручка) или общая рентабельность активов (П / инвестиции/капитал). Эти показатели связаны: чем больше разница между ценой (или выручкой) и себестоимостью, тем выше прибыль и рентабельность; если цена падает или себестоимость растет, прибыль снижается и может стать нулевой при достижении точки безубыточности.
- Роль спроса и предложения, цены:
- Спрос и предложение определяют рыночную цену и устойчивый объём продаж. Если спрос высок и предложение ограничено, цена растет, стимулируя выпуск до тех пор, пока маржинальная прибыль не выровняется с затратами.
- При принятии решения об объёме выпуска предприятие учитывает предстоящий спрос и цену: рост цены может поддерживать меньший выпуск при высокой марже, тогда как снижение цены требует увеличения объема для достижения точки безубыточности.
- Ассортимент формируется исходя из потребностей рынка: более широкий ассортимент может увеличить общую выручку, но увеличивает переменные издержки.
- Пример расчёта на мастерской по выпуску тетрадей: Допустим:
- Постоянные издержки F = 200 рублей.
- Переменные издержки на одну тетрадь v = 6 рублей.
- Цена продажи одной тетради p = 12 рублей.
Точка безубыточности Q*: Q* = F / (p − v) = 200 / (12 − 6) = 200 / 6 ≈ 33,3 → 34 тетради.
Прибыль при различном объёме выпуска:
- Если выпущено 60 тетрадей: выручка V = 60 × 12 = 720; переменные издержки = 60 × 6 = 360; общие издержки = 200 + 360 = 560; прибыль = 720 − 560 = 160.
- Если цена увеличится до 14 рублей при том же объёме 60: выручка = 840; общие издержки остаются 560; прибыль = 280.
- При объёме 100 тетрадей при цене 12: выручка = 1200; переменные издержки = 600; общие издержки = 800; прибыль = 400. Таким образом, прибыль растет как с ростом цены, так и с ростом объёма выпуска выше точки безубыточности.
- Внешние факторы:
- Конкуренция и структура рынка, экономическая конъюнктура.
- Налоги, государственные регуляции, гранты и субсидии.
- Стоимость ресурсов, инфляция, валютные курсы.
- Технологические изменения, сезонность спроса.
- Политика поставщиков и клиентов, финансовые условия (кредиты, проценты).
Критерии оценки:
- Полнота охвата понятий и корректность определения функций и видов деятельности (1–2 балла).
- Понимание взаимосвязи себестоимости, выручки, прибыли и рентабельности (1 балл).
- Правильность объяснения роли спроса, предложения и цены в принятии решений (1 балл).
- Надежный и понятный пример с расчетами точки безубыточности и влияние цены/объёма (1–2 балла).
- Перечисление и краткое объяснение внешних факторов (0,5–1 балл).
- Ясность формулировок, логика изложения и грамотность (до 0,5 балла).
Популярные тесты
Название теста: Европа в XVI–XVII веках: традиции и новизна Предмет: История Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Инструкция: Соотнесите утверждения слева с подходящими терминами справа. Запишите пары вида: номер утверждения — номер термина. Пример записи: 1–3.
Установите соответствие:
Левая часть (утверждения A) A1. Появление и распространение идей протестантизма в Европе. A2. Усиление борьбы между католическими и протестантскими государствами. A3. Усиление центральной власти монархов и формирование абсолютизма. A4. В искусстве и архитектуре доминирует драматическое великолепие барокко. A5. Открытие морей и расширение географических горизонтов Европы. A6. Возрождение интереса к античным идеалам и гуманистическое образование. A7. Переход к экспериментальному и наблюдательному подходу в науке. A8. Развитие торговли и государственное регулирование экономики через торговлю. A9. Освоение новых земель и формирование колоний в разных частях света. A10. Реакция Католической Церкви на распространение протестантизма, включая реформы внутри церкви.
Правая часть (термины B) B1. Реформация B2. Контрреформация B3. Абсолютизм B4. Барокко B5. Великие географические открытия B6. Религиозные войны B7. Научная революция B8. Гуманизм B9. Меркантилизм B10. Колониальная экспансия
Ключ к ответам: A1 — B1 A2 — B6 A3 — B3 A4 — B4 A5 — B5 A6 — B8 A7 — B7 A8 — B9 A9 — B10 A10 — B2
Что-то пошло не так. Ошибка: Error code: 429 - {'error': {'message': 'You exceeded your current quota, please check your plan and billing details. For more information on this error, read the docs: https://platform.openai.com/docs/guides/error-codes/api-errors.', 'type': 'insufficient_quota', 'param': None, 'code': 'insufficient_quota'}}
Ниже представлен тест по предмету химия, тема: «Состав энергетиков и их влияние на здоровье человека», для класса 10. Тип вопросов — множественный выбор. Всего 5 вопросов. Выводить ответы не буду.
- Какие компоненты чаще всего присутствуют в энергетиках?
- A) Кофеин, таурин, сахар
- B) Витамины группы B и вода
- C) Натрий, калий, кальций
- D) Нефть и химические растворители
- Как кофеин, входящий в энергетики, обычно влияет на центральную нервную систему?
- A) Расслабляет нервную систему и успокаивает
- B) Повышает возбудимость, может вызывать тревогу и бессонницу
- C) Не оказывает никакого влияния на нервную систему
- D) Уменьшает реакцию на стресс и снижает тревогу
- Какие риски для здоровья чаще всего ассоциируются с регулярным употреблением энергетиков у подростков?
- A) Повышение артериального давления и учащённое сердцебиение
- B) Значительное улучшение памяти без побочных эффектов
- C) Существенная потеря аппетита и похудение без других последствий
- D) Нормализация сна и устойчивое настроение
- Какова ориентировочная суточная норма кофеина для подростков?
- A) 5–10 мг на кг массы тела в сутки
- B) До примерно 100 мг в сутки
- C) 200–300 мг в сутки
- D) Нет каких-либо ограничений
- Какие меры снижают риск вреда от энергетиков?
- A) Употребление на голодный желудок и перед сном
- B) Ограничение количества и не сочетать с алкоголем
- C) Употреблять перед физическими нагрузками без воды
- D) Выбирать напитки с высоким содержанием сахара для быстрого эффекта
Ниже представлен тест по истории для 9 класса на тему: Венская система международных отношений. Крымская война. Система союзов Бисмарка. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы приведены в конце.
Что называли Венской системой международных отношений? A) Сеть торговых блоков B) Баланс сил и система конгрессов после Наполеона C) Союз монархий Европы D) Программа реформ в Европе
Какие принципы лежали в основе Венской системы? A) Революционная смена порядков B) Баланс сил и легитимность монархий C) Социальная справедливость D) Распространение демократии
Какие события закрепили принципы Венской системы? A) Верующие конгрессы B) Венские конгрессы C) Парижские миры D) Берлинские соглашения
Крымская война (1853–1856) была конфликтом между Россией и Османской империей с участием западных держав. Укажите главную причину войны. A) Усиление влияния России на Балканах и Черном море B) Рост демократических движений в Европе C) Объявление независимости балканских народов D) Реформа образования в Османской империи
Какие условия Парижского мира 1856 года касались Черного моря? A) Россия получила выход к Черному морю B) Черное море стало открытой морской зоной C) Черное море нейтрализовано: запрет на военный флот и крепости D) Османская империя лишилась суверенитета над Черным морем
Какая коалиция держав воевала против России в Крымской войне? A) Великобритания и Франция B) Османская империя и Австро-Венгрия C) Великобритания, Франция, Османская империя и Сардинское королевство D) Пруссия и Италия
Какая из следующих идей не относится к системе союзов Бисмарка? A) Изоляция Франции B) Поддержание баланса сил C) Союз против революционных движений D) Ликвидация монархий в Европе
Кто инициировал формирование системы союзов Бисмарка? A) Отто фон Бисмарк B) Наполеон III C) Александр II D) Вильгельм I
Кто входил в Двойной союз 1879 года? A) Германия и Австро-Венгрия B) Германия и Италия C) Германия и Россия D) Франция и Великобритания
Какой факт обозначает конец периода политики Бисмарка и переход к новой системе отношений в Европе после 1871 года? A) Отставка Бисмарка в 1890 году и смена внешней политики B) Подписание Парижского мира C) Образование Тройственного союза D) Объявление нейтралитета европейских держав
Ответы:
- B
- B
- B
- A
- C
- C
- D
- A
- A
- A
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
