Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ25 января 2026 07:41
Тест по биологии (7 класс) Тема: Семейства класса однодольные Тип вопросов: Открытые вопросы Количество вопросов: 5 Ответы даны после вопросов
Вопросы
Ответы
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу школы (например, сделать более простой или более подробной, добавить примеры из конкретной страны/региона).
Тест по теме "Строевые приёмы и движение без оружия" (ОБЗР, 8 класс)
1. Какое основное назначение строевых приёмов?
A) Развлечение
B) Формирование правильного порядка и дисциплины
C) Развитие физической силы
D) Обучение искусству боя
Ответ: B
2. Как называется движение на месте, при котором военные формируют шеренгу?
A) Поворот налево
B) Движение вперёд
C) Шаги на месте
D) Построение
Ответ: D
3. Какой порядок построения используется для движения на параде?
A) Шеренга
B) Колонна
C) Круг
D) Квадрат
Ответ: B
4. Какая команда подаётся для начала марширования?
A) "Слушай внимательно!"
B) "Шагом марш!"
C) "Стой!"
D) "На месте!"
Ответ: B
5. Какой шаг отличается от обычного шага и применяется в строю?
A) Легкий шаг
B) Парадный шаг
C) Ускоренный шаг
D) Бег
Ответ: B
6. Что означает команда "На месте, смирно!"?
A) Остановить все действия и не двигаться
B) Обратиться к командиру
C) Перейти в строевой шаг
D) Выполнить поворот
Ответ: A
7. Какой элемент строевого движения используется для поворота направо на 90 градусов?
A) Поворот направо
B) Поворот в обратном направлении
C) Поворот налево
D) Поворот на месте
Ответ: A
8. Какое движение является первым при построении в колонну?
A) Перемещение в шеренгу
B) Военный шаг
C) Поворот налево
D) Перемещение в колонну
Ответ: D
9. Какой приём используется для выравнивания в строю?
A) Вперед шагом
B) Устранение несоответствий
C) Поворот
D) Подъём ноги
Ответ: B
10. Как будет выглядеть построение на правом фланге?
A) Сначала выстраиваются те, кто слева
B) Сначала выстраиваются те, кто справа
C) Выстраивание в ряд по центру
D) Выстраивание попарно
Ответ: B
11. Что означает команда "Отбой!"?
A) Остановка строевых действий
B) Переход к следующему этапу
C) Поворот влево
D) Начало движения вперед
Ответ: A
12. Какой командой можно закончить построение?
A) "Для построения!"
B) "Собраться в круг!"
C) "Отбой!"
D) "На месте, смирно!"
Ответ: C
13. Какой шаг используется в марше?
A) Быстрый шаг
B) Медленный шаг
C) Строевой шаг
D) Простой шаг
Ответ: C
14. Какой элемент служит для взаимодействия между военнослужащими во время строевых действий?
A) Средства связи
B) Знаки и команды
C) Свистки
D) Громкие реплики
Ответ: B
15. Что необходимо делать после команды "Вправо, шагом, марш!"?
A) Встать ровно
B) Повернуть направо и продолжить движение
C) Остановиться
D) Вернуться назад
Ответ: B
Тест завершён! Успехов на экзаменах!
Класс: 8
Вопрос 1: Какова одна из основных экономических целей государства?
a) Увеличение налогов
b) Поддержание стабильности цен
c) Ограничение свободы бизнеса
d) Упразднение социальных программ
Вопрос 2: Что является функцией государства в области экономики?
a) Создание культурных программ
b) Регулирование денежного обращения
c) Образование граждан
d) Разрушение монополий
Вопрос 3: Какие меры может принять государство для борьбы с безработицей?
a) Снизить налоги для богатых
b) Увеличить рабочие часы граждан
c) Создать программы по переподготовке
d) Отменить минимальную зарплату
Вопрос 4: Какое из перечисленных понятий связано с экономической функцией государства в обеспечении социальной справедливости?
a) Приватизация
b) Регулирование цен
c) Социальные пособия
d) Деконцентрация
Вопрос 5: Что означает термин "экономическая стабильность"?
a) Постоянное повышение цен
b) Отсутствие сильных колебаний в экономике
c) Увеличение государственного долга
d) Высокий уровень безработицы
Вопрос 6: В каких случаях государственное вмешательство в экономику может быть оправдано?
a) Когда цены слишком высоки
b) При наличии природных бедствий
c) Когда рынок свободен
d) Когда население уверено в своей экономической безопасности
Вопрос 7: Какое влияние на экономику может оказывать государственная политика?
a) Упрощение условий ведения бизнеса
b) Создание избыточного регулирования
c) Повышение уровня налогообложения
d) Все ответы верны
Вопрос 8: Какой элемент не является функцией государства в экономике?
a) Поддержка здравоохранения
b) Образование условий для инноваций
c) Контроль над личной жизнью граждан
d) Регулирование инфраструктуры
Вопрос 9: Какое из следующих утверждений верно для государства как экономического субъекта?
a) Оно не участвует в рыночных отношениях
b) Оно является крупнейшим покупателем товаров
c) Оно контролирует все цены на товары
d) Оно не осуществляет бюджетирование
Вопрос 10: Для чего государство может регулировать деятельность частных компаний?
a) Чтобы повысить налоги
b) Чтобы предотвратить монополию и защитить конкуренцию
c) Чтобы устранить мелкие бизнесы
d) Чтобы снизить качество товаров
Конец теста
Ниже представлен тест по истории для 6 класса на тему Древняя Русь. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 15 вопросов. После каждого вопроса указан правильный ответ.
Как называли государство, образованное славянскими княжествами на Руси в IX–X веках? A) Российское государство B) Киевская Русь C) Золотая Орда D) Владимирская Русь Правильный ответ: B
В каком году Киевская Русь приняла христианство? A) 800 год B) 988 год C) 1054 год D) 1200 год Правильный ответ: B
Как назывался торговый путь, связывавший Балтику с Черным морем через Русь? A) Великий путь из Египта B) Шёлковый путь C) Путь "из варяг в греки" D) Монастырский путь Правильный ответ: C
Кто принял христианство и способствовал крещению Руси? A) Ярослав Мудрый B) Святослав C) Владимир I Святой D) Александр Невский Правильный ответ: C
Что означал термин "половцы"? A) Города Руси B) Воинственный кочевой народ C) Религиозная школа D) Торговый путь Правильный ответ: B
Как назывался свод законов Древнерусского государства? A) Русская Правда B) Свод законов Юстиниана C) Законы Магна Carta D) Книга Судебников Правильный ответ: A
Как называли военную группу князя в Древней Руси? A) Дружина B) Лига C) Паланка D) Таурус Правильный ответ: A
Какие города считались главными центрами Киевской Руси в IX–X веках? A) Москва и Владимир B) Киев и Новгород C) Санкт-Петербург D) Псков и Великий Новгород Правильный ответ: B
Какие занятия были основными в деревне Древнерусского государства? A) Земледелие и скотоводство B) Рыболовство C) Гончарство D) Писательство Правильный ответ: A
Как называлось монгольское государство, которое владело Русью после нашествия в XIII веке и требовало ярлык на княжение? A) Золотая Орда B) Улус Джучи C) Китайская империя D) Татария Правильный ответ: A
Что означал термин "ярлык" в истории? A) Грамота на торговлю B) Указ князя C) Разрешение на княжение, выданное ордой D) Награда за победу Правильный ответ: C
До принятия христианства главной религией на Руси была: A) Ислам B) Иудаизм C) Язычество D) Християнство Правильный ответ: C
Как назывались древнерусские памятники, в которых записывались события? A) Летописи B) Романы C) Пьесы D) Учебники Правильный ответ: A
Что означал "Путь из варяг в греки"? A) Великий путь из Египта B) Торговый путь через Балтику и Черное море C) Путь из Руси к Индии D) Путь из Руси в Монголию Правильный ответ: B
Какой период истории называют монгольским игом на Руси? A) IX–X века B) XIII–XV века C) XIV–XV века D) XVI–XVII века Правильный ответ: B
Тест по обществознанию Тема: Мышление и язык. Научное знание и его характерные черты. Способы и методы научного познания. Класс: 10 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 8 Ответы: Без ответов
Опишите взаимосвязь между мышлением и языком. Как язык влияет на формирование понятий в научном познании и в повседневной жизни? Приведите конкретные примеры.
Что такое научное знание? Перечислите и поясните не менее пяти характерных черт научного знания (например: объективность, проверяемость, воспроизводимость, системность, обоснованность). Для каждой черты приведите пример ее проявления в реальном научном исследовании.
Чем научное познание отличается от повседневного познания? Опишите различия по трём критериям (объективность, проверяемость/доказательность, воспроизводимость). Приведите по одному примеру для каждого критерия.
Опишите основные этапы научного познания и кратко охарактеризуйте каждый. Приведите пример применения этих этапов на тему социального явления (например, стереотипы и предвзятость).
Что такое операционализация понятий? Зачем она нужна в научном познании? Приведите конкретный пример операционализации понятия (например, «социальная активность» или «уровень толерантности») и объясните, как вы будете измерять его на практике.
Назовите и охарактеризуйте основные способы и методы научного познания. Разделите их на эмпирические (наблюдение, эксперимент, измерение, описание) и теоретические (абстрагирование, моделирование, систематизация, выведение гипотез). Кратко объясните, как каждый метод может применяться в рамках обществознания.
Приведите пример того, как язык и формулировка гипотез влияют на ход научного исследования. Опишите, как вы бы сформулировали гипотезу по теме «влияние медийного дискурса на формирование общественного мнения», и какие формулировочные особенности способствуют или затрудняют проверяемость гипотезы.
Разработайте короткий план исследования по теме: «Влияние цифровых технологий на навыки критического мышления старшеклассников». Укажите объект и предмет исследования, формулировку гипотезы, методы и данные, которые вы бы использовали, и объясните, почему эти методы подходят для данной темы.