Тест на тему Включать точные факты сюжета рассказа «Телеграмма» Паустовского (персонажи, место действия, эпизоды, финал)

1. Какое событие стало непосредственным фактором издания Манифеста 17 октября 1905 г.?
   A. Отмена крепостного права
   B. Всероссийская политическая стачка в октябре 1905 г.
   C. Начало Первой мировой войны
   D. Роспуск II Государственной думы

2. Какое положение содержал Манифест 17 октября 1905 г.?
   A. Упразднение монархии и провозглашение республики
   B. Предоставление гражданских свобод и законодательных прав Государственной думе
   C. Передачу всей земли крестьянам
   D. Отмену всех налогов

3. Как назывался общероссийский представительный орган, учреждённый в ходе реформ после революции 1905 г.?
   A. Государственная дума
   B. Государственный совет
   C. Сенат
   D. Земский собор

4. В каком году начала работу первая Государственная дума Российской империи?
   A. 1905 г.
   B. 1906 г.
   C. 1907 г.
   D. 1912 г.

5. Какое утверждение о политическом строе России после принятия Основных государственных законов 1906 г. верно?
   A. Россия стала республикой, а император утратил власть.
   B. Законодательная власть осуществлялась императором совместно с Государственной думой и Государственным советом, при сохранении за императором широких полномочий.
   C. Государственная дума стала единственным органом законодательной власти и назначала министров.
   D. Все политические партии были запрещены.

6. Какую роль выполнял преобразованный Государственный совет после 1906 г.?
   A. Высшего судебного органа
   B. Верхней палаты парламента, участвовавшей в рассмотрении законов
   C. Органа местного самоуправления
   D. Руководящего органа политической партии

7. Какова была главная цель аграрной реформы П. А. Столыпина?
   A. Сохранить крестьянскую общину в неизменном виде
   B. Создать слой самостоятельных крестьян-собственников и ослабить общину
   C. Восстановить крепостное право
   D. Передать всю землю государству

8. Что получили крестьяне по указу 9 ноября 1906 г.?
   A. Право выйти из общины и закрепить свой земельный надел в личной собственности
   B. Право ежегодно перераспределять всю помещичью землю
   C. Освобождение от всех налогов
   D. Право восстановить крепостные отношения

9. Какой политической позиции в основном придерживались кадеты?
   A. Сохранения неограниченного самодержавия
   B. Установления конституционной монархии, гражданских свобод и парламентских реформ
   C. Немедленного установления диктатуры пролетариата
   D. Отмены выборов и запрета партий

10. Какую позицию занимал «Союз 17 октября»?
    A. Поддерживал свержение монархии и социалистическую революцию
    B. Поддерживал конституционную монархию и проведение реформ на основе Манифеста 17 октября
    C. Выступал за восстановление крепостного права
    D. Требовал передачи всей земли крестьянским общинам

11. Какое требование было характерно для программы эсеров?
    A. Социализация земли
    B. Сохранение сословных привилегий дворянства
    C. Установление неограниченной монархии
    D. Отмена политических свобод

12. Какое событие произошло на II съезде РСДРП в 1903 г.?
    A. Была создана Государственная дума
    B. РСДРП раскололась на большевиков и меньшевиков
    C. Был принят Манифест 17 октября
    D. Началась аграрная реформа П. А. Столыпина

13. Какое различие между большевиками и меньшевиками возникло после раскола РСДРП?
    A. Большевики выступали за более узкую партию профессиональных революционеров, а меньшевики — за более широкую партийную организацию
    B. Большевики защищали самодержавие, а меньшевики — крепостное право
    C. Меньшевики выступали за ликвидацию социализма, а большевики — за его сохранение
    D. Различий между ними в политических взглядах не было

14. Какое изменение внёс избирательный закон 3 июня 1907 г.?
    A. Увеличил представительство рабочих в Государственной думе
    B. Увеличил представительство помещиков и состоятельных слоёв населения
    C. Полностью упразднил Государственную думу
    D. Предоставил избирательные права всем жителям империи независимо от возраста

15. Какая Государственная дума была избрана после избирательного закона 3 июня 1907 г. и работала с 1907 по 1912 г.?
    A. I Государственная дума
    B. II Государственная дума
    C. III Государственная дума
    D. IV Государственная дума

Ответы

1 — B
2 — B
3 — A
4 — B
5 — B
6 — B
7 — B
8 — A
9 — B
10 — B
11 — A
12 — B
13 — A
14 — B
15 — C

1. Какой графический элемент в блок-схеме обозначает выполнение действия (операцию)? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: B

2. Какой элемент обозначает решение (условие) в блок-схеме? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: C

3. Какой элемент в блок-схеме обозначает ввод или вывод данных? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: D

4. Какой графический элемент обычно обозначает начало и конец алгоритма? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: A

5. Что обозначает стрелка между блоками в блок-схеме? A) Направление потока между блоками B) Время выполнения C) Цвет ветки D) Количество повторов Правильный ответ: A

6. Когда в блок-схеме следует использовать ромб? A) Для начала и конца B) Для записи процесса C) Для условия/решения D) Для ввода Правильный ответ: C

7. Какой элемент обозначает ввод данных? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: D

8. Какой элемент обозначает вывод данных? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Параллелограмм Правильный ответ: D

9. Какая основная цель построения блок-схемы? A) Ускорить процесс вычисления B) Графически представить последовательность действий алгоритма C) Заменить текстовый план D) Уменьшить количество блоков Правильный ответ: B

10. Какое из утверждений о блок-схемах верно? A) Они применяются только в информатике B) В блок-схемах нельзя использовать условные переходы C) Блок-схема должна содержать старт и финиш, последовательность действий и условия D) Блок-схемы не должны включать стрелки Правильный ответ: C

11. Как определяется переход в блок-схеме при наличии условия? A) Только по одному пути B) По двум направлениям: да и нет C) Ветвление запрещено D) Сразу возвращается к началу Правильный ответ: B

12. Какой элемент не является стандартным символом блок-схемы? A) Овал B) Прямоугольник C) Ромб D) Шестигранник Правильный ответ: D

13. Какую информацию можно отразить стрелками в блок-схеме? A) Логику переходов между блоками B) Время выполнения C) Цвет линий D) Название файла Правильный ответ: A

14. Как в блок-схеме обозначаются альтернативные пути от условия? A) Разными цветами B) Разными стрелками, выходящими из ромба C) С использованием цикла D) Без стрелок Правильный ответ: B

15. Какой порядок действий должен соблюдаться в блок-схеме? A) Любой порядок B) Порядок, установленный алгоритмом и соединён стрелками C) Никакой порядок D) Только последовательность сверху вниз Правильный ответ: B

Тест по географии для 5 класса на тему "Великие первооткрыватели"

Инструкция: Соотнесите имена великих первооткрывателей с их достижениями или открытыми территориями. Напишите номер в колонке «А» рядом с соответствующим именем в колонке «Б».

Вопросы

Ответы

1. в) Открыл в 1492 году Америку - Христофор Колумб
2. г) Совершил первое кругосветное плавание - Фердинанд Магеллан
3. а) Открыл Австралию - Джеймс Кук
4. д) Открыл морской путь в Индию - Васко да Гама
5. б) Исследовал побережье Гренландии - Эрик Рыбак

Итоги

Проверьте свои ответы, сопоставив их с правильными. Удачи на экзаменах!

Тест по математике для 5 класса на тему "Дроби"

Вопрос 1: Какое из следующих чисел является правильной дробью?
A) 3/2
B) 1/4
C) 5/5
D) 7/3

Ответ: B) 1/4

Вопрос 2: Какое из следующих выражений является уменьшением дроби 4/8?
A) 1/2
B) 1/4
C) 1/8
D) 2/4

Ответ: A) 1/2

Вопрос 3: Как складываются дроби 1/3 и 1/6?
A) 1/2
B) 1/3
C) 1/6
D) 1/6 + 1/3 = 1/2

Ответ: D) 1/6 + 1/3 = 1/2

Вопрос 4: Какой из следующих вариантов является результатом умножения 2/5 на 3/4?
A) 3/10
B) 6/20
C) 6/20 = 3/10
D) 5/12

Ответ: C) 6/20 = 3/10

Вопрос 5: Какое из следующих выражений правильно представляет собой деление дробей 3/4 на 1/2?
A) 3/2
B) 3/4 * 2/1
C) 3/2 = 1/3
D) 2/3

Ответ: A) 3/2

Тест завершен. Удачи на экзаменах!