Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ09 февраля 2026 15:36
Ниже представлен тест по истории для школьников (1 век до н. э.), формат: единственный выбор. 12 вопросов, с ответами приведены в конце.
Название теста: История. Римское государство в 1 веке до нашей эры. Класс: 5
Какие органы власти формировали Римскую Республику в 1 веке до н. э.? A) Сенат и народные собрания, а также магистратуры (консулы, преторы, цензоры) B) Император и сенат C) Парламент и суды D) Монарх и совет приближённых
Кто был одним из лидеров Первого триумвирата и принял политическую власть, объединив военную силу и власть? A) Гай Юлий Цезарь B) Луций Корнелий Сулла C) Гней Помпей Великий D) Марк Антоний
Где произошла битва между Цезарем и Помпеем в 48 г. до н. э.? A) Фарсал B) Акциюм C) Филиппы D) Александрия
Что такое Первый триумвират (60–53 гг. до н. э.)? A) союз между Цезарем, Помпеем и Крассом B) союз между Цезарем и Антонием C) союз между Сенатом и народом D) договор между Римом и Египтом
Как назывался верховный гражданский и военный авторитет, наделённый imperium в Риме? A) консул B) проконсул C) квестор D) цензор
Кто стал первым римским императором после распада республиканской власти? A) Гай Юлий Цезарь B) Октавиан Август C) Марк Антоний D) Нерон
Кто командовал римской армией и управлял провинциями, получив проконсулат после трёхсилы? A) консул B) пропретор C) проконсул D) цензор
Как назывался сословный круг богатых всадников, занимающихся финансами и торговлей? A) плебеи B) патриции C) equites (эквиты) D) рабы
Какие политические группировки боролись за власть в конце Республики? A) populares и optimates B) патриции и плебеи C) equites и plebeians D) либералы и консерваторы
Какое событие произошло в 44 г. до н. э., когда был убит Юлий Цезарь? A) создание Второго триумвирата B) убийство Юлия Цезаря C) битва при Филиппах D) переход Рубикона
Кого Рим считал главным врагом на Востоке в поздний период Республики, включая Митридата Евпатора? A) Митридат VI Евпатор B) Александр Македонский C) Антоний D) Сисара
Как назывались должностные лица, защищавшие интересы плебеев и имеющие право вето на решения Сената? A) народные трибуны (tribuni plebis) B) консулы C) преторы D) цензоры
Ответы: 1 — A 2 — A 3 — A 4 — A 5 — A 6 — B 7 — C 8 — C 9 — A 10 — B 11 — A 12 — A
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности, добавить пояснения к каждому вопросу или оформить тест в удобном формате (sheet PDF, тест в электронном виде и т.д.).
Ниже тест по теме Present Tenses для 8 класса. Тип вопросов: множественный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены в конце.
I ... English every day. A) study B) studies C) studied D) am studying
Look! The cat ... on the sofa. A) sits B) is sitting C) sat D) are sitting
They ... three different countries. A) visit B) visited C) visiting D) have visited
We ... since morning. A) waited B) are waiting C) have been waiting D) wait
He ... coffee every morning. A) drink B) drinks C) drinking D) drank
What ... right now? A) do you B) are you doing C) did you D) are you do
Have you ... sushi before? A) eat B) eaten C) ate D) eating
She ... in the project since January. A) works B) is working C) has been working D) worked
He ... English for two hours. A) studies B) is studying C) has been studying D) studied
The sun ... in the east. A) rise B) rises C) rose D) is rising
Ответы: 1 A 2 B 3 D 4 C 5 B 6 B 7 B 8 C 9 C 10 B
Тест по математике (5 класс) Тема: умножение и деление многозначного числа на многозначное число, задачи на скорость, время и расстояние, обычные задачи, периметр и площадь. Тип вопросов: открытые Количество вопросов: 20 Ответы: да
Умножьте: 234 × 56. Пожалуйста, покажите все вычисления.
Умножьте: 187 × 42. Пожалуйста, покажите все вычисления.
Умножьте: 507 × 68. Пожалуйста, покажите все вычисления.
Умножьте: 643 × 29. Пожалуйста, покажите все вычисления.
Умножьте: 812 × 13. Пожалуйста, покажите все вычисления.
Разделите: 987 ÷ 23. Найдите частное и остаток. Показать ход деления.
Разделите: 624 ÷ 48. Найдите частное и остаток. Показать ход деления.
Разделите: 765 ÷ 54. Найдите частное и остаток. Показать ход деления.
Разделите: 1080 ÷ 36. Найдите частное и остаток. Показать ход деления.
Разделите: 672 ÷ 28. Найдите частное и остаток. Показать ход деления.
Текстовая задача на скорость и время: Поезд идёт со скоростью 90 км/ч. За какое время он пройдет 450 км? Ответ запишите в часы и минуты.
Текстовая задача на скорость и расстояние: Автобус движется со скоростью 60 км/ч. Сколько времени потребуется, чтобы проехать 210 км? Ответ запишите в часы и минуты.
Текстовая задача на скорость: Мальчик бежит со скоростью 9 км/ч. За какое время он пробежит 27 км? Ответ запишите в часы и минуты.
Задача на встречное движение: Две машины движутся навстречу друг другу: первая — 4 км/ч, вторая — 6 км/ч. Расстояние между ними 60 км. Через сколько часов они встретятся? Ответ запишите в часы и минуты.
Задача на расстояние и время: Два автомобиля стартовали из одного города в одном направлении. Скорость первого — 80 км/ч, скорость второго — 60 км/ч. Через какое время расстояние между ними станет 200 км? Ответ запишите в часы и минуты.
Периметр прямоугольника: стороны 15 см и 8 см. Найдите периметр.
Площадь прямоугольника: длина 12 см, ширина 7 см. Найдите площадь.
Площадь квадрата: сторона 9 см. Найдите площадь.
Площадь параллелограмма: основание 14 см, высота 5 см. Найдите площадь.
Периметр трапеции: основания 6 см и 10 см, боковые стороны 7 см и 7 см. Найдите периметр.
Ответы
234 × 56 = 13104
187 × 42 = 7854
507 × 68 = 34476
643 × 29 = 18647
812 × 13 = 10556
987 ÷ 23 = 42 с остатком 21
624 ÷ 48 = 13 без остатка
765 ÷ 54 = 14 с остатком 9
1080 ÷ 36 = 30 без остатка
672 ÷ 28 = 24 без остатка
450 ÷ 90 = 5 часов
210 ÷ 60 = 3,5 часа = 3 часа 30 минут
27 км за 40 минут → 9 км/ч
60 ÷ (4+6) = 6 часов
200 ÷ (80-60) = 10 часов
Периметр = 2*(15+8) = 46 см
Площадь = 12×7 = 84 см²
Площадь = 9×9 = 81 см²
Площадь = основание×высота = 14×5 = 70 см²
Периметр = 6+10+7+7 = 30 см
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или формат (например, добавить части с пояснениями по шагам, или изменить диапазон чисел).
Вопрос 1: Как правильно оформить прямую речь в предложении?
A) Я сказал, что завтра будет дождь.
B) Я сказал: "что завтра будет дождь."
C) "Я сказал, что завтра будет дождь."
D) Я сказал: "Завтра будет дождь."
Правильный ответ: D) Я сказал: "Завтра будет дождь."
Вопрос 2: Какой из следующих вариантов является неправильным использованием прямой речи?
A) Она спросила: "Ты пришел?"
B) Он ответил: "Да, я пришел."
C) "Ты пришел," - она спросила.
D) Мы спросили: "Когда начнется урок?"
Правильный ответ: C) "Ты пришел," - она спросила.
Тест завершен.
Тест по астрономии на тему "Небесная механика" (11 класс)
Вопрос 1: Какой закон описывает движение планет вокруг Солнца?
Вопрос 2: Какое из следующих утверждений верно для орбит планет?
Вопрос 3: Как называется точка на орбите, в которой планета находится ближе всего к Солнцу?
Вопрос 4: Что описывает второй закон Кеплера?
Вопрос 5: Какую силу испытывают небесные тела, взаимодействуя друг с другом?
Вопрос 6: Как называется явление, при котором одна небесная тела частично или полностью затеняет другое?
Вопрос 7: Что такое эклиптика?
Вопрос 8: Что такое синодический месяц?
Вопрос 9: Как называется период времени, за который планета делает один полный оборот вокруг своей оси?
Вопрос 10: Какой из следующих факторов не влияет на гравитационное притяжение между двумя телами?
Тест готов. Убедитесь, что ученики ответили на все вопросы и обсудите правильные ответы после завершения тестирования!