Тест на тему Знакомство с беспилотными летательными аппаратами

Спасибо! Чтобы сделать тест максимально полезным и точным, уточните, пожалуйста, какой именно набор правил вы хотите проверить под темой «Правило написания согласных». В школах под этой темой обычно понимают один или несколько из следующих блоков:

• Правописание твердых и мягких согласных (мягкий знак, безмягкие — перед буквой и т. д.).
• Правописание проверяемых согласных (глухие/звонкие пары в корнях слов и их проверка в одних формах слова).
• Правило отделения приставки от корня и употребления твёрдого знака «ъ» (например, подъя́д, объём, разъём и т. п.).
• Двойные согласные в суффиксах и образованиях слов (например, при образовании форм существительных и прилагательных).

Также скажите, какой формат вам удобнее:

• вариант A: 10 вопросов с выбором ответа и ключами к каждому вопросу;
• вариант B: вопросы с небольшими подсказками и правильными ответами сразу после теста.

Если не уточнять, я составлю тест на базовый набор правил (обычно встречаемый в 6 классе): отделение приставок твёрдым знаком (ъ), использование мягкого знака для обозначения мягкости согласных, проверяемые согласные в корнях и пара звонких/глухих consonants, плюс 10 вопросов с ответами. Подтвердите, пожалуйста, какой вариант вы предпочитаете.

1. Установите соответствие между угольным бассейном и субъектом Российской Федерации, где расположена его основная часть.

   Группа 1

   1. Кузнецкий
   2. Печорский
   3. Канско-Ачинский
   4. Южно-Якутский

   Группа 2

   А) Республика Коми
   Б) Кемеровская область — Кузбасс
   В) Красноярский край
   Г) Республика Саха (Якутия)

2. Установите соответствие между видом угля и его характеристикой.

   Группа 1

   1. Бурый уголь
   2. Каменный энергетический уголь
   3. Антрацит
   4. Коксующийся каменный уголь

   Группа 2

   А) Уголь, используемый прежде всего для получения кокса в чёрной металлургии.
   Б) Уголь с наиболее высокой степенью углефикации и одним из самых высоких содержаний углерода.
   В) Уголь с низкой степенью углефикации, повышенной влажностью и сравнительно невысокой теплотой сгорания.
   Г) Каменный уголь, предназначенный главным образом для сжигания на ТЭС; по степени углефикации занимает промежуточное положение между бурым углём и антрацитом.

3. Установите соответствие между способом освоения угольного пласта и его особенностью.

   Группа 1

   1. Открытый, или карьерный, способ
   2. Подземный, или шахтный, способ
   3. Гидравлическая добыча
   4. Подземная газификация угля

   Группа 2

   А) Выемка угля с помощью высоконапорной струи воды.
   Б) Добыча из глубоких пластов через шахтные стволы и подземные выработки.
   В) Удаление покрывающих пород и выемка угля в открытом разрезе.
   Г) Превращение угля в горючий газ непосредственно в пласте.

4. Установите соответствие между угольным бассейном и его характеристикой.

   Группа 1

   1. Кузнецкий
   2. Канско-Ачинский
   3. Печорский
   4. Южно-Якутский

   Группа 2

   А) Крупная база каменного и коксующегося угля Западной Сибири.
   Б) Крупная база бурого угля; преобладает открытая добыча, уголь используется на ТЭС.
   В) Угольный бассейн Европейского Севера России, где добыча ведётся в суровых природных условиях.
   Г) Бассейн Якутии с крупными запасами коксующихся углей; основной центр — район Нерюнгри.

5. Установите соответствие между продуктом переработки угля и его применением.

   Группа 1

   1. Кокс
   2. Каменноугольный газ
   3. Каменноугольная смола
   4. Аммиак, получаемый при коксовании

   Группа 2

   А) Сырьё для производства азотных удобрений.
   Б) Топливо и восстановитель в доменной выплавке чугуна.
   В) Газообразное топливо и сырьё для химической промышленности.
   Г) Сырьё для производства красителей, лекарственных веществ и смол.

6. Установите соответствие между фактором размещения предприятия угольной промышленности и примером его проявления.

   Группа 1

   1. Сырьевой
   2. Потребительский
   3. Транспортный
   4. Природно-географический

   Группа 2

   А) Добыча ведётся у месторождения, чтобы получить доступ к угольному пласту и сократить перемещение горной массы.
   Б) ТЭС или металлургический комбинат ориентируется на устойчивые поставки угля.
   В) Погрузочный терминал размещают у железной дороги или порта для вывоза угля.
   Г) Глубина залегания пласта и рельеф влияют на выбор открытого или подземного способа добычи.

7. Установите соответствие между страной и крупным угольным бассейном или районом.

   Группа 1

   1. Россия
   2. Китай
   3. США
   4. Австралия

   Группа 2

   А) Аппалачский угольный район
   Б) Кузнецкий бассейн
   В) Угольный район Шаньси
   Г) Боуэнский бассейн

8. Установите соответствие между этапом производственной цепочки угольной промышленности и выполняемой операцией.

   Группа 1

   1. Геологоразведка
   2. Добыча
   3. Обогащение
   4. Транспортировка

   Группа 2

   А) Удаление части пустой породы и повышение качества угольного сырья.
   Б) Выявление запасов, мощности и глубины залегания угольных пластов.
   В) Перемещение угля к потребителю железнодорожным, водным или другим транспортом.
   Г) Извлечение угля из пласта карьерным или шахтным способом.

9. Установите соответствие между экологической проблемой угольной промышленности и её основной причиной или последствием.

   Группа 1

   1. Нарушение рельефа и ландшафта
   2. Загрязнение поверхностных и подземных вод
   3. Загрязнение атмосферы при сжигании угля
   4. Выбросы метана из шахт

   Группа 2

   А) Образование отвалов вскрышных пород и просадка земной поверхности.
   Б) Шахтные воды и растворённые в них примеси попадают в водоёмы.
   В) Выделение углекислого газа, оксидов серы и твёрдых частиц.
   Г) Пожаро- и взрывоопасность, а также усиление парникового эффекта.

10. Установите соответствие между термином и его определением.

Группа 1

1. Угольный бассейн
2. Угольный пласт
3. Вскрышные породы
4. Углеобогатительная фабрика

Группа 2

А) Слой горных пород, который удаляют при открытой добыче до выемки полезного ископаемого.
Б) Территория распространения угленосных отложений с запасами угля.
В) Слой угля в осадочной толще, пригодный для разработки.
Г) Предприятие, где уголь отделяют от пустой породы и улучшают его качество.

Ответы

1 — 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г
2 — 1–В, 2–Г, 3–Б, 4–А
3 — 1–В, 2–Б, 3–А, 4–Г
4 — 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г
5 — 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
6 — 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г
7 — 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г
8 — 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
9 — 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г
10 — 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г

Вот тест для школьников по теме "Пожарные рукава: виды, назначение, устройство" для 11 класса:

Тест по МЧС: Пожарные рукава

Вопрос 1:

Какой тип пожарного рукава используется для подачи воды на большие расстояния и имеет высокую прочность? a) Легкий рукав
b) Средний рукав
c) Тяжелый рукав
d) Удобный рукав
Ответ: c) Тяжелый рукав

Вопрос 2:

Какое назначение имеет напорный пожарный рукав? a) Для удаления воды после тушения
b) Для подачи воды к огнетушителям
c) Для подачи воды из источника к месту пожара
d) Для хранения воды
Ответ: c) Для подачи воды из источника к месту пожара

Вопрос 3:

Какое устройство используется для соединения пожарных рукавов между собой? a) Кран
b) Муфта
c) Фитинг
d) Датчик
Ответ: b) Муфта

Итоги

Тест состоит из 3 вопросов с ответами. Используйте его для проверки знаний учеников по теме пожарных рукавов.