Тест на тему Я и мои друзья

Тест по предмету "Журналистика и медиа"

Тема: Основа съемки новостного сюжета

Класс: 11

Инструкции: Ответьте на открытые вопросы, максимально подробно излагая свои мысли.

---

1. Что такое новостной сюжет и какие его основные компоненты?

   Ответ:

2. Опишите процесс подготовки к съемке новостного сюжета. Какие шаги необходимо предпринять журналисту?

   Ответ:

3. Какие инструменты и оборудование используются для съемки новостных сюжетов? Опишите их функции.

   Ответ:

4. Объясните, как выбор места съемки влияет на качество новостного сюжета. Какие факторы следует учитывать?

   Ответ:

5. Что такое план-сюжет и какой он имеет смысл при создании новостного репортажа?

   Ответ:

6. Как установка ракурса съемки может изменить восприятие публикой новостного материала? Приведите примеры.

   Ответ:

7. Какой роль играют интервью в новостном сюжете и как правильно их выполнять?

   Ответ:

8. Обсудите важность звукового сопровождения в новостных сюжетах. Как звуковые элементы могут повлиять на storytelling?

   Ответ:

9. Что такое "монтаж" в контексте съемки новостного сюжета? Как он помогает в передаче информации?

   Ответ:

10. Каковы основные требования к освещению при съемке новостных сюжетов на улице и в помещении?

    Ответ:

11. Какие этические нормы должен соблюдать журналист при съемке новостного сюжета?

    Ответ:

12. Как изменение формата (например, переход от телевизионного к интернет-формату) влияет на съемку новостного сюжета?

    Ответ:

13. Объясните, как создание и использование видеографики может улучшить восприятие новостного сюжета.

    Ответ:

14. Какие факторы влияет на выбор темы для новостного сюжета? Как журналист находит актуальные события для сюжета?

    Ответ:

15. Каковы стратегии работы с источниками информации при создании новостного сюжета?

    Ответ:

16. Обсудите, как подготовка вопросов для интервью может повлиять на итоговый сюжет.

    Ответ:

17. Какие проблемы могут возникнуть при съемке новостного сюжета в условиях кризиса или конфликта?

    Ответ:

18. Как важно учитывать целевую аудиторию при создании новостного сюжета?

    Ответ:

19. Что такое "фактическая точность" и как ее достичь в новостном репортаже?

    Ответ:

20. Поделитесь своим мнением о том, как технологии (например, социальные сети и мобильные приложения) изменили процесс съемки новостных сюжетов.

    Ответ:

---

Итоговая оценка:

Тестирование будет оцениваться по критериям:

• полнота и точность ответа,
• аргументированность,
• креативность,
• соблюдение журналистских этических норм.

Желаем удачи!

Тест по истории: падение избранной рады и введение опричнины Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены после каждого вопроса.

1. Когда была создана Избранная Рада при Иванe IV? A) 1547 B) 1549 C) 1560 D) 1613 Ответ: B

2. Что означало понятие "Избранная Рада"? A) независимый парламент B) круг ближайших советников царя C) группа крестьянских старост D) военная дружина Ответ: B

3. Что стало причиной распада Избранной Рады в 1560 году? A) экономический кризис B) конфликт между Иваном IV и боярами C) набеги монголо-татар D) война с Литвой Ответ: B

4. Что такое опричнина? A) новый вид налога B) политический режим, при котором власть разделена на опричнину и земщину, с личной охраной царя C) устройство новой армии D) церковная реформа Ответ: B

5. В каком году была введена опричнина? A) 1549 B) 1560 C) 1565 D) 1572 Ответ: C

6. Какие меры характерны для опричнины? A) создание опричного приказа, репрессии против бояр, казни и конфискации имущества B) реформы образования C) отмена крепостного права D) расширение торговых связей Ответ: A

7. Что было главной целью опричнины? A) усиление личной власти царя и устранение влияния бояр B) демократизация управления C) повышение статуса города Новгорода D) расширение прав крестьян Ответ: A

8. Что произошло с Избранной Радой в 1560 году? A) она усилила своё влияние B) она распалась; Иван IV распустил её C) она стала постоянной палатой D) она возглавила войну Ответ: B

9. Какие последствия введения опричнины для населения? A) улучшились условия жизни B) начались репрессии, казни, конфискации имущества C) расширились сельскохозяйственные лица D) установилась свобода вероиспользования Ответ: B

10. Как называлась личная армия Ивана Грозного в рамках опричнины? A) опричники B) стрельцы C) дворянская гвардия D) казачьи полки Ответ: A

Тест по истории для 11 класса

Тема: Новое время Китая

Вопрос 1: Опишите причинно-следственные связи между опиумными войнами и социально-экономическими изменениями в Китае в XIX веке. Каковы были последствия этих войн для страны?

Ответ: Опиумные войны (первая в 1839-1842 гг. и вторая в 1856-1860 гг.) произошли из-за конфликта между Китаем и британскими торговыми интересами. Основной причиной войны стало противодействие Китая свободному ввозу опиума, который негативно сказывался на здоровье населения и экономике страны. Последствия войны привели к подписанию неравноправных договоров, как, например, Нанкинский мирный договор, который открыл новые порты для британской торговли и гарантировал Британии значительные преимущества. Эти события способствовали ухудшению социально-экономической ситуации в Китае, вызвав внутренние конфликты, такие как восстание Тайпинов, и ставшую причиной падения династии Цин. Ухудшение жизни населения, коррупция и социальное беспокойство стали следствием воздействия внешних сил на внутреннюю политику Китая.

---

Вопрос 2: Какую роль играли реформы Цин в конце XIX - начале XX века в попытках модернизации Китая? Оцените их успехи и неудачи.

Ответ: Реформы Цин в конце XIX - начале XX века, такие как Реформа ста дней (1898) и более поздние инициативы, были направлены на модернизацию страны и его вооруженных сил, образования и промышленности, в ответ на давление западных держав и внутренние восстания. Основными успехами реформ можно считать начало системного образования, создание новых учебных заведений и улучшение финансовой системы. Однако, реформы часто сталкивались с сопротивлением со стороны консервативных кругов, и многие из них не были успешно реализованы. Основные неудачи заключались в недостаточной поддержке со стороны власти и ,в первую очередь, в импотенции правительства перед динамично развивающимся Западом. В результате они не смогли предотвратить крах династии Цин и переход Китая к республиканскому строю. Результат реформ был неоднозначен, они стали основой для более радикальных изменений в начале XX века, но сами по себе успехом не увенчались.

---

Тест может быть использован для оценки знаний и критического мышления учеников по теме "Новое время Китая".

Тест по математике для 8 класса

Тема: Степени и корни

---

Вопрос 1:
Вычислите значение выражения: \( 2^5 \).

Ответ:
\( 32 \)

---

Вопрос 2:
Какой корень из числа 81 равен 9?

Ответ:
\( \sqrt{81} = 9 \)

---

Вопрос 3:
Выразите число \( 64 \) в виде степени двойки.

Ответ:
\( 64 = 2^6 \)

---

Вопрос 4:
Вычислите значение выражения: \( 3^{-2} \).

Ответ:
\( \frac{1}{9} \)

---

Вопрос 5:
Упрощите выражение \( \left( 2^3 \times 2^4 \right) \).

Ответ:
\( 2^{3+4} = 2^7 = 128 \)

---

Вопрос 6:
Какой корень из числа 16 равен 4?

Ответ:
\( \sqrt{16} = 4 \)

---

Вопрос 7:
Вычислите значение выражения: \( \frac{1}{5^3} \).

Ответ:
\( \frac{1}{125} \)

---

Вопрос 8:
Вычислите \( (4^2)^{3} \).

Ответ:
\( 4^{2 \times 3} = 4^6 = 4096 \)

---

Вопрос 9:
Как выглядит выражение \( 9^{\frac{1}{2}} \) в виде корня?

Ответ:
\( \sqrt{9} = 3 \)

---

Вопрос 10:
Каковы значения \( x \) для уравнения \( x^2 = 49 \)?

Ответ:
\( x = 7 \) или \( x = -7 \)

---

Итог

Тест состоит из 10 вопросов на тему "Степени и корни" для учеников 8 класса. Учащиеся могут использовать этот тест для самопроверки и подготовки к экзаменам.