Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Гражданское право

05 апреля 2026 22:17

{Другой предмет}
11 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже представлен тест для 11 класса по теме «Гражданское право» с открытыми вопросами. В конце — пример кратких ответов (образец ответов).

Часть 1. Вопросы теста (15 вопросoв)

  1. Что изучает гражданское право и какие основные сферы гражданских правоотношений в нём регламентируются?
  2. Расскажите, чем отличается гражданская правоспособность от гражданской дееспособности. Какие возрастные границы существуют?
  3. Что такое сделка? Какие признаки должны быть у действительной сделки?
  4. Что такое договор? Какие элементы чаще всего присутствуют в договоре и чем договор отличается от других сделок?
  5. Что называют объектами гражданских прав? Какие предметы могут быть объектами гражданских правоотношений?
  6. Что такое обязательство? Приведите простые примеры возникновения обязательств.
  7. Опишите договор купли-продажи: стороны, предмет, обязанности сторон и важные условия исполнения.
  8. Опишите договор аренды (найма): что передаётся во временное пользование, какие существуют сроки и условия.
  9. Опишите договор займа: чем он отличается от обычной покупки, какие условия обычно устанавливаются (возврат, проценты).
  10. Что такое дарение? Какие особенности имеет дарение и какие ограничения могут быть?
  11. Что такое наследование? Различия между наследованием по завещанию и по закону; кто может стать наследником?
  12. Что такое ничтожная сделка и по каким основаниям она признаётся ничтожной (независимо от воли сторон)?
  13. Что такое оспоримая сделка? Приведите примеры ситуаций, когда сделку можно оспорить в суде.
  14. Что такое право собственности? Какие права включает владение, пользование и распоряжение, и как право собственности может прекращаться?
  15. Что такое доверенность и представительство? Какие виды доверенности существуют и чем они отличаются по форме и полномочиям?

Часть 2. Ответы к тесту (пример правильных ответов)

  1. Гражданское право регулирует частные правоотношения между гражданами и организациями: имущественные и личные неимущественные права, сделки, обязательства, распоряжение имуществом, наследование и защита гражданских прав. Включает нормы о собственности, сделках, договорах, договорах-уступках, ответственности за нарушение гражданских прав и т. п.
  2. Гражданская правоспособность — способность иметь гражданские права и нести обязанности; возникает с рождения и прекращается смертью. Гражданская дееспособность — способность своими действиями осуществлять гражданские права и принимать на себя обязанности. Полная дееспособность обычно наступает с 18 лет; частичная дееспособность у некоторых лиц младше 18 (например, с 14 лет — в определённых рамках и с согласия родителей/опекуна). Несовершеннолетние часто могут осуществлять отдельные сделки с согласия родителей или опекуна.
  3. Сделка — волеизъявление граждан или организаций, направленное на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей. Признаки: воля, цель, юридически значимое действие, наличие субъектов и объекта, согласие сторон, определённая форма (если она установлена законом).
  4. Договор — особый вид сделки, который регулирует правовые отношения между сторонами на основе взаимного обмена обязанностями и правами. Элементы: участники (стороны), предмет сделки, цена/условия исполнения, срок и порядок исполнения, форма (если предусмотрено законом). Отличие от иных сделок: договор — устойчивое соглашение об установлении/изменении/прекращении правообязательств; многие другие сделки могут быть односторонними или двусторонними.
  5. Объекты гражданских прав — вещи, деньги, работы и услуги, результаты интеллектуальной деятельности, имущественные и личные неимущественные права и т. п. Вещи могут быть материальными объектами; помимо этого — имущественные права, денежные требования и т. п.
  6. Обязательство — правовой долг должника выполнить определённое действие или воздержаться от него в пользу кредитора. Примеры: договор займа, договор поставки, причинение вреда — возмещение ущерба.
  7. Купля-продажа — договор, по которому продавец обязуется передать вещь в собственность покупателя за денежное вознаграждение; стороны: продавец и покупатель; предмет — вещь; обязанности: передача товара и оплата цены; существенные условия — описание предмета, цена, момент передачи владения, передача риска.
  8. Аренда (найм) — договор, по которому одна сторона (обладатель) передаёт другой стороне во владение и пользование имущество на срок за плату; предмет — арендуемое имущество; срок, размер арендной платы, порядок возврата вещи и т. п.
  9. Заём (договор займа) — договор, по которому заимодатель передаёт заёмщику денежные средства (или иное имущество) с обязанностью возвратить эквивалент и часто с процентами; условия — сумма, срок возврата, проценты, порядок возврата.
  10. Дарение — безвозмездная передача имущества от дарителя к одарённому; особенности: даритель сам распоряжается своим имуществом и безвозмездно передаёт право, требуются согласие одаряемого на принятие (иногда — формальная форма). Ограничения могут касаться дарения несовершеннолетними, предметов, охраняемых законом, и пр.
  11. Наследование — переход прав и обязанностей умершего к наследникам. По завещанию наследование происходит в порядке, установленном завещанием; по закону — согласно очередности и законам о правах наследников. Наследники должны принять наследство в установленный срок; процедура — открытие наследства, составление наследственного перечня, принятие наследства в суде или у нотариуса.
  12. Ничтожная сделка — такая сделка не порождает правовых последствий и признаётся недействительной с момента её совершения. Основания: противоречие закону или общественному порядку; предмет сделки не может существовать или быть передан; сделка заключена с лицом, лишённым дееспособности и без надлежащего представителя и т. п.
  13. Оспоримая сделка — сделка, по требованию одной из сторон может быть признана недействительной судом (после устранения порока). Примеры: сделки под влиянием обмана, насилия, введения в заблуждение, сделки с существенными ошибками, сделки, совершаемые в условиях принуждения. По своему решению суд может оставить сделку действительной или признать недействительной.
  14. Право собственности — наивысшая форма владения и распоряжения вещью. Признаки: право владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуществом, защищённость законом; право может прекращаться по сделке, по лишению, по другим юридическим основаниям; защита охраняется законом и судом.
  15. Доверенность и представительство — доверенность — письменное уполномочие лица представлять и защищать интересы доверителя; виды: простая доверенность (обычная письменная), нотариальная доверенность; полномочия могут быть ограничены или расширены. Представительство — основано на доверенности или иных основаниях (законное представительство). Действие доверенности зависит от её формы и срока.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить варианты заданий разной сложности.

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
4 Класс

Ниже представлен тест по математике для 4 класса. Тема: Задачи и примеры по действиям. Тип вопросов: открытые. Всего 15 вопросов. В конце идут ответы.

Инструкция: записывайте решение и ответ к каждому вопросу в свободной форме.

  1. Вычисли примеры: 256 + 489 = ____________________

  2. Вычисли примеры: 735 - 268 = ____________________

  3. Вычисли примеры: 23 × 7 = ____________________

  4. Вычисли примеры: 144 ÷ 12 = ____________________

  5. Вычисли выражение с учетом порядка действий: 12 + 7 × 3 = ____________________

  6. Задача на сложение и умножение: В мешке было 2 мешка по 18 кг, привезли еще 14 кг. Сколько килограмм стало всего? ____________________

  7. Задача на вычитание: В магазине было 12 яблок. 5 купили. Сколько осталось? ____________________

  8. Задача на умножение: В коробке 4 пачки по 9 маркеров в каждой. Сколько маркеров всего? ____________________

  9. Задача на деление (порционность): 63 пассажира делят на 7 рядов поровну. Сколько пассажиров в каждом ряду? ____________________

  10. Задача на умножение и сложение: В школе 8 классов, в каждом 6 учеников. Сколько учеников всего? ____________________

  11. Задача на вычитание с денежной арифметикой: У Миши было 100 рублей. Он потратил 37 на карандаши и 22 на тетради. Сколько осталось? ____________________

  12. Задача на сумму монет: У Алины есть 10 монет по 5 рублей и 6 монет по 2 рубля. Сколько рублей всего? ____________________

  13. Простое деление: 81 ÷ 9 = ____________________

  14. Вычисли выражение с приоритетами: 50 − 8 × 2 = ____________________

  15. Задача на сложение с подарками: Мама купила 3 пирога по 12 рублей и еще один за 9 рублей. Сколько рублей потрачено всего? ____________________

Ответы (проверьте свои решения):

  1. 745
  2. 467
  3. 161
  4. 12
  5. 33
  6. 50
  7. 7
  8. 36
  9. 9
  10. 48
  11. 41
  12. 62
  13. 9
  14. 34
  15. 45
{Другой предмет}
5 Класс

Конечно! Ниже представлен тест по биологии на тему «Воздействие человека на окружающую среду. Охрана природы» для учеников 5 класса. В тесте использован тип вопросов «Соотнесение», с ответами.

Тест по биологии: Воздействие человека на окружающую среду. Охрана природы

Инструкция: Соотнесите каждое понятие или явление с его описанием или соответствующим примером.

Варианты для соотнесения:

  1. Вырубка лесов
  2. Защита редких видов животных
  3. Свалки и загрязнение воды
  4. Восстановление лесных насаждений
  5. Использование возобновляемых источников энергии
  6. Размножение заводов и фабрик
  7. Природные заповедники
  8. Загрязнение воздуха автотранспортом
  9. Экологически чистое производство
  10. Высокий уровень переработки отходов

Опции для соответствия:

A. Обеспечивает сохранение редких видов животных и растений
B. Проведение лесовосстановительных работ
C. Увеличение выбросов вредных газов в атмосферу
D. Использование солнечной, ветровой энергии
E. Выбросы от автомобилей и промышленности вытесняют чистый воздух
F. Контроль и сокращение отходов, переработка мусора
G. Вред для окружающей среды из-за вырубки лесов
H. Размещение предприятий в специальных зонах для снижения загрязнения
I. Ограничение деятельности человека для сохранения природы
J. Создание систем очистки сточных вод и фильтров воздуха

Ответы:

  1. — G. Вред для окружающей среды из-за вырубки лесов
  2. — A. Обеспечивает сохранение редких видов животных и растений
  3. — C. Увеличение выбросов вредных газов в атмосферу
  4. — B. Проведение лесовосстановительных работ
  5. — D. Использование солнечной, ветровой энергии
  6. — E. Выбросы от автомобилей и промышленности вытесняют чистый воздух
  7. — H. Размещение предприятий в специальных зонах для снижения загрязнения
  8. — E. Выбросы от автомобилей и промышленности вытесняют чистый воздух
  9. — J. Создание систем очистки сточных вод и фильтров воздуха
  10. — F. Контроль и сокращение отходов, переработка мусора

Если нужно еще что-то добавить или изменить — скажите!

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по Географии для 9 класса

Тема: Координаты (ОГЭ)

  1. Что такое географическая координата? Опишите, какие значения она может иметь.

  2. Какова разница между широтой и долготой? Приведите примеры.

  3. Укажите координаты точек, расположенных на экваторе и в полярных широтах.

  4. Как можно определить положение какого-либо объекта на поверхности Земли с помощью координат?

  5. Объясните, что такое нулевой меридиан и почему он имеет такое значение.

  6. Приведите примеры населённых пунктов, находящихся на одной и той же широте, и объясните, чем они отличаются по климату.

  7. Как вычислить расстояние между двумя точками на поверхности Земли, зная их координаты?

  8. Какие инструменты используют для определения географических координат в наше время?

  9. Опишите, как изменяются координаты на карте при движении на север и на юг.

  10. Как координаты влияют на климатические условия региона? Приведите примеры.

  11. Что такое географическая сеть и какие её элементы?

  12. Как высота над уровнем моря может влиять на географические координаты?

  13. Почему важно знать координаты при навигации по морю или воздуху?

  14. Укажите координаты и опишите расположение двух стран, находящихся на одной и той же долготе.

  15. Как изменяется длина дня в зависимости от широты? Приведите примеры для разных широт.

Пожелания к тесту

Помимо ответов на вопросы, просьба обосновать свои мнения и использовать примеры, чтобы показать понимание темы. Удачи на экзамене!

{Другой предмет}
6 Класс

Тест по истории: Кочевники Великой степи и их соседи в Средние века (учебник Мединский)

Инструкция: выберите один правильный вариант ответа для каждого вопроса.

  1. Что называют Великой степью в рамках школьной истории?
  • А) плотно заселённая лесная зона
  • Б) крупная влажная равнина в Евразии
  • В) обширная полупустынная и степная зона Евразии, простирающаяся от Восточной Европы до Монголии
  • Г) горная цепь на юге
  1. Какие народы относятся к кочевникам Великой степи в Средние века?
  • А) византийцы, франки, арабы
  • Б) печенеги, половцы, монголы
  • В) русские князья, болгаре
  • Г) римские легионы
  1. Какую главную форму хозяйства практиковали кочевники степи?
  • А) земледелие в долинах рек
  • Б) скотоводство и кочевое хозяйство
  • В) рыбацко-солевое хозяйство
  • Г) добыча золота в горных районах
  1. Что из нижеперечисленного характеризует взаимодействие кочевников степи с соседями?
  • А) непрерывная война без торговли
  • Б) только дипломатические отношения
  • В) торговля, набеги и дипломатические союзы
  • Г) полная изоляция от соседей
  1. Кто из кочевников Средневековой Великой степи создал Хазарский каганат?
  • А) готы
  • Б) аланы
  • В) хазары
  • Г) гунны
  1. Какие народы чаще всего выступали противниками Руси в Восточноевропейской степи в Средние века?
  • А) Арабы
  • Б) печенеги
  • В) франки
  • Г) готы
  1. Какой род войск чаще всего применяли кочевники степи?
  • А) пехота в доспехах
  • Б) конная армия и конные стрелки
  • В) римские легионы
  • Г) морская пехота
  1. Какие военные технологии стали характерными для кочевников Великой степи?
  • А) осадные башни и тараны
  • Б) конная тактика и стрелы из лука
  • В) корабельные паруса
  • Г) огнестрельное оружие
  1. Каковы были типичные отношения между кочевниками степи и Русью в X–XIII веках?
  • А) исключительно мирные и политически нейтральные
  • Б) только набеги без какого-либо сотрудничества
  • В) чередование набегов, торговли, дипломатических контактов и союзов
  • Г) Русь подчинилась кочевникам полностью
  1. Какие государства и народы были соседями кочевников Великой степи в Средние века?
  • А) Византия, Русь, арабский мир, Хазарский каганат
  • Б) Китайская Империя и Япония
  • В) Франкская империя
  • Г) Египетская цивилизация

Ответы:

  1. В
  2. Б
  3. Б
  4. В
  5. В
  6. Б
  7. Б
  8. Б
  9. В
  10. А

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта