Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему модель атома бора

09 апреля 2026 09:56

{Другой предмет}
9 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Ниже расположен тест по теме: «Модель атома Бора» (для 9 класса, единственный выбор, 10 вопросов). В конце — ключ ответов.

  1. Что такое главный квантовый номер n в модели Бора?
  • A) номер электрона на орбите
  • B) показатель скорости электрона
  • C) величина, определяющая энергетический уровень и радиус орбиты
  • D) показатель спина электрона Ответ: C
  1. Формула энергии уровней в моделях Бора для одноэлектронных атомов: E_n = -13,6 eV · Z^2 / n^2. В атоме борa (Z = 5) на первом уровне энергия E1 равна:
  • A) -68 eV
  • B) -340 eV
  • C) -13,6 eV
  • D) -850 eV Ответ: B
  1. Радиус орбиты в Bohr-модели: r_n = a0 · n^2 / Z. Каков радиус первой орбиты (n = 1) для атома с Z = 5 (один электрон на орбиту)?
  • A) ≈ 0.1058 Å
  • B) ≈ 0.529 Å
  • C) ≈ 2.65 Å
  • D) ≈ 5.30 Å Ответ: A
  1. При переходе электрона с уровня n = 3 на n = 2 в атоме борa выделяется фотон с энергией примерно:
  • A) 26 eV
  • B) 47 eV
  • C) 255 eV
  • D) 340 eV Ответ: B
  1. Почему Bohr-модель ограничена для многолядерных (многоэлектронных) атомов?
  • A) подходит только для атомов с одним электроном или иона
  • B) учитывает вращение вокруг ядра
  • C) не учитывает квантование углового момента
  • D) все вышеперечисленное Ответ: A (и частично ограничено и состоит в том, что для сложных атомов нужны более современные модели)
  1. Каков радиус второй орбиты для B^4+ (Z = 5, n = 2)?
  • A) 0.1058 Å
  • B) 0.423 Å
  • C) 2.12 Å
  • D) 4.23 Å Ответ: B
  1. Какой формулой задается угловой момент электрона на орбите в модели Бора?
  • A) L = n ħ
  • B) L = m v r
  • C) L = ħ / n
  • D) L = n^2 ħ Ответ: A
  1. Энергии уровней зависят как E_n ∝ -Z^2 / n^2. Что произойдет с энергией первого уровня при увеличении заряда ядра Z?
  • A) станет менее отрицательной
  • B) станет более отрицательной
  • C) останется без изменения
  • D) станет нулевой Ответ: B
  1. В каких условиях принципиально применима Bohr-модель к атому?
  • A) атом или ион одноэлектронный (или близкий к него)
  • B) электрон-электронные взаимодействия не влияют
  • C) необходимы релятивистские поправки
  • D) любые условия подходит Ответ: A
  1. Что описывает процесс испускания света в модели Бора?
  • A) переход электрона на более высокий уровень
  • B) переход электрона на более низкий уровень и испускание фотона
  • C) изменение спина электрона
  • D) изменение массы ядра Ответ: B

Ключ ответов:

  1. C
  2. B
  3. A
  4. B
  5. A
  6. B
  7. A
  8. B
  9. A
  10. B
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по математике на тему "Интегралы"

Класс: 11

Инструкция: Выберите правильный вариант ответа для каждого из вопросов.

Вопрос 1: Что такое неопределенный интеграл функции f(x)?

a) Производная функции f(x)

b) Общая функция F(x), такая что F'(x) = f(x)

c) Лимит функции f(x)

d) Значение функции f(x) в определенной точке

Вопрос 2: Какой из следующих интегралов является определенным?

a) ∫(x^2)dx

b) ∫1, 3dx

c) ∫sin(x)dx

d) ∫(3x + 2)dx

Вопрос 3: Какой из следующих моментов является применимым в теореме о среднем значении для интегралов?

a) f(x) непрерывна на [a, b]

b) f(x) обязательно возрастает на [a, b]

c) f(x) должна быть определена только в точке a

d) f(x) должна быть определена только в точке b

Вопрос 4: Как записывается интеграл от функции f(x) на интервале [a, b]?

a) ∫f(x)dx от a до b

b) ∫(a, b) f(x)dx

c) ∫[a, b] f(x)dx

d) ∫ f(x) от a до b

Вопрос 5: Каковы основные свойства интегралов?

a) Линейность и определенность

b) Непрерывность и конечность

c) Элементарность и линейность

d) Равномерность и непрерывность

Вопрос 6: Какой из следующих интегралов равен 0?

a) ∫0, 1dx

b) ∫1, 0dx

c) ∫0, 0dx

d) ∫1, 1dx

Вопрос 7: Каков результат интегрирования f(x) = 2x на интервале [1, 2]?

a) 2

b) 3

c) 4

d) 5

Вопрос 8: Какой из следующих методов можно использовать для вычисления интеграла?

a) Метод деления пополам

b) Метод простых чисел

c) Метод интегрируемости

d) Метод подстановки

Конец теста.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по дефектологии для 11 класса

Тема: Специальное образование как условие присвоения ребенком общественно-исторического опыта

Ответьте на следующие вопросы выбрав правильный вариант ответа:

  1. Что является основной целью специального образования? A) Изоляция детей с особенностями в развитии от общества B) Обеспечение равных возможностей для обучения и развития детей с особенностями в развитии C) Подчинение детей с особенностями в развитии взрослым

  2. Какие принципы лежат в основе специального образования? A) Инклюзивность, дифференциация, целенаправленность B) Однородность, отбор, изоляция C) Ответы A и B неверны

  3. Какие формы специального образования существуют? A) Домашнее обучение, профессиональное обучение B) Внеклассное обучение, коллективное обучение C) Дистанционное обучение, индивидуальное обучение

  4. Что такое инклюзивное образование? A) Образование, которое исключает детей с особенностями в развитии B) Образование, которое включает всех детей, включая детей с особенностями в развитии C) Образование, которое не имеет конкретных целей

  5. Какие адаптации и компенсации могут быть предоставлены детям с особенностями в развитии в рамках специального образования? A) Индивидуальные программы обучения, специальные обучающие материалы B) Стандартные учебные планы, жесткие требования C) Полное исключение из образовательного процесса

  6. Почему важно включать детей с особенностями в развитии в общественно-исторический опыт? A) Для исследования их способностей B) Для обеспечения равных прав и возможностей C) Для уменьшения нагрузки на обучающийся

  7. Какие профессиональные специалисты могут работать в сфере специального образования? A) Педагоги-психологи, логопеды B) Повара, музыканты C) Инженеры, врачи

  8. Что такое индивидуальная образовательная программа (ИОП) для ребенка с особенностями в развитии? A) Документ, определяющий расписание занятий B) Документ, определяющий специальные потребности и учебные цели ребенка C) Документ, определяющий исключение ребенка из образовательного процесса

  9. Какие меры государства принимаются для развития инклюзивного образования? A) Обеспечение доступности образовательных учреждений для всех детей B) Ограничение доступа детей с особенностями в развитии к образованию C) Игнорирование проблемы

  10. Какова роль общества в обеспечении успешного обучения и развития детей с особенностями в развитии? A) Поддержка и понимание, создание условий для инклюзивного образования B) Изоляция и исключение из общества C) Невозможно определить

Ответы к тесту:

  1. B) Обеспечение равных возможностей для обучения и развития детей с особенностями в развитии
  2. A) Инклюзивность, дифференциация, целенаправленность
  3. C) Дистанционное обучение, индивидуальное обучение
  4. B) Образование, которое включает всех детей, включая детей с особенностями в развитии
  5. A) Индивидуальные программы обучения, специальные обучающие материалы
  6. B) Для обеспечения равных прав и возможностей
  7. A) Педагоги-психологи, логопеды
  8. B) Документ, определяющий специальные потребности и учебные цели ребенка
  9. A) Обеспечение доступности образовательных учреждений для всех детей
  10. A) Поддержка и понимание, создание условий для инклюзивного образования
{Другой предмет}
2 Класс

Конечно! Вот тест по английскому языку для 2 класса, по теме "Личные местоимения в Объектном падеже". Тест состоит из 20 вопросов в формате "Соотнеси". Ответы приведены отдельно, их можно убрать для проведения теста без ответов.

Тест по английскому языку: Личные местоимения в Объектном падеже (2 класс)

Задание: Соедини правильное личное местоимение в объектном падеже с картинкой (или описанием ситуации).

№ Варианты (Объектные местоимения) Описание ситуации или картинка
1 him Я даю книгу ___.
2 her Я вижу ___ в парке.
3 us Мама зовет ___ играть.
4 me Он помогает ___ с домашним заданием.
5 them Я рассказываю ___ историю.
6 him Я отправил письмо ___.
7 her Мы нашли ___ игрушку.
8 us Учитель говорит ___ задачу.
9 me Он любит ___ играть.
10 them Он дал ___ свои книги.
11 him Я вижу ___ на улице.
12 her Она подарила ___ цветы.
13 us Мама зовет ___ на прогулку.
14 me Он помог ___ подняться.
15 them Я пригласил ___ в гости.
16 him Он помогает ___ в саду.
17 her Я рассказываю ___ секрет.
18 us Учитель объясняет ___ задание.
19 me Папа покупает ___ игрушку.
20 them Я вижу ___ в магазине.

Ответы (для проверки):

  1. him
  2. her
  3. us
  4. me
  5. them
  6. him
  7. her
  8. us
  9. me
  10. them
  11. him
  12. her
  13. us
  14. me
  15. them
  16. him
  17. her
  18. us
  19. me
  20. them

Если нужно убрать ответы или что-то дополнительно изменить — сообщите!

{Другой предмет}
10 Класс

Ниже представлен тест по физике на тему «Законы Ньютона» для 10 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ключ ответов.

  1. В тело массой 5 кг на горизонтальной поверхности приложена сила 10 Н вправо. Какое will быть ускорение?
  • A) 1 м/с^2
  • B) 2 м/с^2
  • C) 5 м/с^2
  • D) 0.5 м/с^2
  1. Какое утверждение соответствует Первому закону Ньютона (закон инерции)?
  • A) Ускорение пропорционально силе
  • B) Тело сохраняет состояние движения или покоя, если сумма внешних сил равна нулю
  • C) Сила пропорциональна массе
  • D) Энергия сохраняется
  1. Пример действия третьего закона Ньютона:
  • A) Силу толчка стены ощущает только стена
  • B) Если человек толкает стену силой 200 Н, стена толкает человека силой 200 Н в противоположном направлении
  • C) Сила притяжения планеты к человеку всегда меньше силы, с которой человек тянет планету
  • D) Сила сопротивления воздуха всегда равна нулю
  1. На блок массой 4 кг на горизонтальной поверхности действует сила трения μk = 0.3. Горизонтальная сила приложена к блоку в 6 Н вправо. Какое ускорение блока (направление — влево или вправо)?
  • A) 1.44 м/с^2 вправо
  • B) 1.44 м/с^2 влево
  • C) 0 м/с^2
  • D) 2 м/с^2 влево
  1. Масса 3 кг лежит на гладком наклонном краю под углом 30°. Какое ускорение вдоль поверхности имеет тело?
  • A) 9.8 м/с^2
  • B) 4.9 м/с^2
  • C) 0
  • D) 19.6 м/с^2
  1. Автомобиль массой 1000 кг движется под действием двигательного усилия 800 Н. Какое ускорение автомобиля?
  • A) 0.8 м/с^2
  • B) 8 м/с^2
  • C) 0.08 м/с^2
  • D) 1 м/с^2
  1. На тело действуют две силы вдоль одной линии: 5 Н вправо и 5 Н влево. Какое будет ускорение?
  • A) 10 м/с^2 вправо
  • B) 0 м/с^2
  • C) 5 Н/м
  • D) 5 м/с^2 влево
  1. На тело массой 2 кг действуют две горизонтальные силы: 5 Н вправо и 7 Н влево. Найдите ускорение тела.
  • A) 1 м/с^2 вправо
  • B) 1 м/с^2 влево
  • C) 0 м/с^2
  • D) 2 м/с^2 влево
  1. На тело массой 0.5 кг действуют две силы: 2 Н вправо и 1 Н вверх. Каково размер ускорения тела?
  • A) примерно 4.5 м/с^2
  • B) 2 м/с^2
  • C) примерно 3 м/с^2
  • D) примерно 1 м/с^2
  1. Тело массой 3 кг движется по горизонтальной поверхности без трения со скоростью 6 м/с. На него не действуют внешние силы. Как изменится скорость через одну секунду?
  • A) скорость увеличится
  • B) скорость уменьшится
  • C) скорость останется неизменной
  • D) скорость станет нулевой

Ответы:

  1. B
  2. B
  3. B
  4. B
  5. B
  6. A
  7. B
  8. B
  9. A
  10. C

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта