Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ20 апреля 2026 21:34
Тест по ОБЖ Тема: Экстремизм и терроризм как угроза устойчивого развития общества Класс: 11 Тип вопросов: Единственный выбор Кол-во вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
Вопрос 1 Что относится к экстремизму? A) пропаганда насилия и подрыва конституционного строя B) критика политики в рамках закона C) участие в спортивной жизни D) мирная демонстрация
Вопрос 2 Терроризм отличается от обычной преступности тем, что... A) направлен на запугивание широкой аудитории ради политических целей B) совершается ради личной выгоды C) не нарушает закон D) применяется только насилие
Вопрос 3 Экстремизм и терроризм угрожают устойчивому развитию общества через... A) разрушение инфраструктуры, насилие, страх, экономический спад B) развитие науки C) рост образования D) мирное сотрудничество
Вопрос 4 Какие меры снижают риск радикализации подростков? A) развитие критического мышления, вовлечение в добровольчество, участие в культурных проектах B) цензура и запрет общения C) игнорирование проблемы D) принуждение к участию
Вопрос 5 Пропаганда экстремизма чаще всего включает... A) призывы к насилию и дискриминации B) объективную аналитику C) уважение к правам человека D) мирные акции
Вопрос 6 Устойчивое развитие общества означает... A) удовлетворение потребностей настоящего без ущерба будущим поколениям B) бесконечное потребление C) отсутствие социальной защиты D) только экономический рост
Вопрос 7 Какие последствия экстремизма и терроризма для экономики? A) разрушение инфраструктуры, рост безработицы, снижение инвестиций B) экономический рост C) стабильность D) повышение туризма
Вопрос 8 Какие органы государства занимаются противодействием терроризму и экстремизму? A) МВД, ФСБ и другие правоохранительные органы, прокуратура B) только школа C) только гражданские организации D) спортивные клубы
Вопрос 9 Какие признаки радикализации? A) увлечение идеями насилия, изоляция от близких, подозрительная вера в конспирологию B) уважение к законам C) участие в мирных обсуждениях D) помощь детям
Вопрос 10 Что следует сделать при подозрении на вовлечение подростка в радикальные группы? A) обсудить с подростком, обратиться к школьному психологу/соцработнику, информировать родителей, при необходимости — к компетентным органам B) игнорировать проблему C) немедленно исключить из школы D) строго наказать без разговора
Ответы:
Тема: Ихтиопатология
Инструкция: Соотнесите каждое заболевание (номер) с соответствующим возбудителем (буква).
Возбудители:
A. Ichthyophthirius multifiliis
B. Leptospira spp.
C. Pseudomonas spp.
D. Toxoplasma gondii
E. Saprolegnia spp.
F. Aeromonas salmonicida
G. Mycobacterium spp.
H. Viral pathogens
I. Lernaea spp.
J. Glyptosternum spp.
K. Mycosis
L. Viral Hemorrhagic Septicemia Virus (VHSV)
M. Spharothalmus spp.
N. Streptococcus spp.
O. Dactylogyrus spp.
Проверьте свои знания по ихтиопатологии, уделяя внимание каждому заболеванию и его возбудителю! Удачи!
A. Экономический кризис, начавшийся в США и охвативший весь мир.
B. Договор, подписанный в 1919 году, завершивший Первую мировую войну.
C. Политический режим, характеризующийся централизацией власти и подавлением свободы.
D. Процесс, завершившийся в 1922 году, когда был образован новый союз.
E. Событие, приведшее к распаду многопартийной системы и установлению однопартийной диктатуры.
F. Организация, созданная для поддержания мира после Первой мировой войны.
G. Длань изменений в Китае, приведшая к свержению монархии.
H. Драматическое изменение в государственной системе и разделение территорий после войны.
I. Установление контроля над Германией на фоне экономических и политических кризисов.
J. Событие, завершившее контроль династии Цин над Китаем.
1 - B
2 - C
3 - A
4 - J
5 - H
6 - E
7 - F
8 - G
9 - I
10 - D
Инструкции: Ответьте на каждый вопрос, написав свое мнение или объяснение. Постарайтесь быть как можно более конкретными и аргументированными.
Объясните, почему рыба считается важным продуктом питания для человека. Укажите основные питательные вещества, которые содержит рыба.
Какие виды рыб являются наиболее популярными в вашем регионе? Назовите хотя бы три и опишите их особенности.
Каковы преимущества и недостатки употребления рыбы в рационе человека? Приведите как минимум два примера каждого.
Опишите, как правильно выбирать свежую рыбу на рынке или в магазине. На что следует обращать внимание?
Объясните, как рыба может комбинироваться с другими продуктами в рамках сбалансированного питания. Приведите пример блюда.
Какие экологические проблемы могут возникнуть из-за чрезмерного вылова рыбы? Опишите как минимум две.
Каковы рекомендации по приготовлению рыбы, чтобы сохранить ее питательные вещества? Укажите способы приготовления, которые вы считаете наиболее полезными.
В каких случаях люди могут отказаться от употребления рыбы? Назовите минимум три причины.
Как можно разнообразить блюда из рыбы, чтобы они не надоели? Приведите примеры оригинальных рецептов или дополнительных ингредиентов.
Какую роль, по вашему мнению, рыба играет в культуре и традициях разных народов? Приведите примеры.
Желаем удачи в ответах!
Инструкции: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов для каждого вопроса.
В каком году началась коллективизация в СССР?
Какой основной целью коллективизации было заявлено?
Какая форма хозяйствования была введена в процессе коллективизации?
Какое событие произошло в результате насильственной коллективизации?
Какой термин использовали для обозначения зажиточных крестьян, выступавших против коллективизации?
Кто был основным инициатором проведения коллективизации?
Какое последствие коллективизации ощущалось в первую очередь?
Какая тактика использовалась для принудительной коллективизации?
В каком из этих регионов СССР коллективизация проходила особенно жестко?
Какой документ регламентировал принципы коллективизации?
Какой экономический эффект ожидался от коллективизации?
Какое из утверждений верно о колхозах?
Какое из утверждений лучше всего описывает реакцию крестьян на коллективизацию?
Какой был ответ государства на сопротивление кулаков и крестьян?
Какое явление произошло во время коллективизации в связи с миграцией населения?
Какое из последствий коллективизации стало наиболее тяжелым для народа?
Какое из следующих событий имеет отношение к указаниям о коллективизации?
Что стало одним из причин неудач коллективизации?
Что произошло с колхозами в дальнейшем, заявив о своей значимости в экономике?
Каково было общее отношение западного мира к процессам коллективизации?
Какой документ утвердил понятие "ранее заготовленное" в контексте коллективизации?
Какой был срок "расправы" с кулаками согласно политике Сталина?
Какой из следующих методов использовался для принуждения к вступлению в колхозы?
Как часто проводились планы поставок для колхозов?
Какой была основная стратагемы советского правительства в области продвижения колхозов?
Какова была реакция населения на "коллективизацию" в целом?
Какой механизм использовался для контроля над колхозами?
Какой документ стал основой для регулирования колхозного строительства?
Какое из мероприятий было инициировано в рамках коллективизации?
Каковы были основные последствия гибели кулаков для экономики страны?
Это тест на 30 вопросов на тему коллективизации в СССР, адаптированный для 10 класса. Каждый вопрос имеет единственный правильный ответ. Удачи на экзаменах!