Тест на тему Объем прямоугольного параллелепипеда и куба нахождение ширины, длины и высоты

Тест по Физической культуре для 11 класса. Тема: Медико-биологические основы

1. Что такое аэробные упражнения? A) Упражнения на силовой выносливость B) Упражнения для улучшения гибкости C) Упражнения для улучшения работы сердечно-сосудистой системы D) Упражнения на координацию движения

2. Что такое анаэробные упражнения? A) Упражнения для улучшения гибкости B) Упражнения для улучшения работы сердечно-сосудистой системы C) Упражнения на силовую выносливость D) Упражнения на координацию движения

3. Что такое пульс? A) Количество дыханий в минуту B) Количество ударов сердца в минуту C) Скорость движения тела D) Глубина вдоха и выдоха

4. Что такое ВО2 максимальный? A) Максимальная скорость движения B) Максимальная вентиляция легких C) Максимальное потребление кислорода D) Максимальный пульс

5. Что такое ЧСС? A) Средний пульс B) Среднее число вдохов в минуту C) Средняя скорость обучения D) Средняя продолжительность тренировки

6. Что такое амплитуда дыхания? A) Глубина вдоха и выдоха B) Частота дыхания C) Скорость движения воздуха D) Общий объем легких

7. Какой эффект от регулярных физических нагрузок на организм человека? A) Снижение выносливости B) Ухудшение сна C) Улучшение работы сердечно-сосудистой системы D) Сокращение гибкости

8. Что такое адаптация организма к физическим нагрузкам? A) Привычка к ухудшению здоровья B) Процесс приспособления к увеличению нагрузок C) Страх перед физическими упражнениями D) Постоянная усталость после тренировок

9. Какие показатели физической подготовки оцениваются по тестированию Штанге? A) Силовая выносливость и выносливость B) Гибкость и координация C) Скоростные способности и выносливость D) Реакция и равновесие

10. Что такое атрофия мышц? A) Увеличение объема мышц B) Снижение объема и силы мышц C) Увеличение силы мышц D) Увеличение выносливости мышц

11. Какие медицинские противопоказания могут быть для физических нагрузок? A) Гиподинамия B) Здоровый образ жизни C) Болезни сердечно-сосудистой системы D) Регулярные тренировки

12. Что такое растяжка мышц? A) Упражнения для укрепления мышц B) Процесс увеличения массы мышц C) Увеличение длины мышц D) Сокращение объема мышц

13. Что такое коронарная циркуляция? A) Проведение сигналов в мышцах B) Кровообращение в мышцах C) Проведение сигналов в сердце D) Кровообращение в сердце

14. Какое воздействие оказывают физические нагрузки на психику человека? A) Снижение стресса B) Улучшение настроения C) Стимулирование мышц D) Сокращение умственной активности

15. Что представляет собой аэробный порог? A) Порог нагрузки, при котором начинается переход от анаэробного к аэробному образу энергетического обеспечения B) Порог выносливости C) Порог роста мышц D) Порог отказа организма от физических нагрузок

Ответы:

1. C) Упражнения для улучшения работы сердечно-сосудистой системы
2. C) Упражнения на силовую выносливость
3. B) Количество ударов сердца в минуту
4. C) Максимальное потребление кислорода
5. A) Средний пульс
6. A) Глубина вдоха и выдоха
7. C) Улучшение работы сердечно-сосудистой системы
8. B) Процесс приспособления к увеличению нагрузок
9. A) Силовая выносливость и выносливость
10. B) Снижение объема и силы мышц
11. C) Болезни сердечно-сосудистой системы
12. C) Увеличение длины мышц
13. D) Кровообращение в сердце
14. A) Снижение стресса
15. A) Порог нагрузки, при котором начинается переход от анаэробного к аэробному образу энергетического обеспечения

Тест по литературе для 5 класса

Тема: М. Пришвин "Тёплый хлеб" и К. Паустовский "Заячьи лапы"

Вопрос 1: Кто является автором рассказа "Тёплый хлеб"?
A) Константин Паустовский
B) Михаил Пришвин
C) Антон Чехов
D) Александр Пушкин

Вопрос 2: Какой основной мотив рассматривания природы присутствует в рассказе "Заячьи лапы"?
A) Городская жизнь
B) Дружба между людьми
C) Красота леса и дикой природы
D) Приключения животных

Вопрос 3: Какой важный элемент олицетворяет теплый хлеб в рассказе Пришвина?
A) Семейные узы
B) Тепло домашнего очага
C) Бедность
D) Образование

Вопрос 4: В каком времени года происходит действие рассказа "Тёплый хлеб"?
A) Летнее
B) Осеннее
C) Зимнее
D) Весеннее

Вопрос 5: Какое действие главного героя "Заячьих лап" приводит к развитию сюжета?
A) Помощь зайцу
B) Поиск еды
C) Строительство домика
D) Путешествие по лесу

Вопрос 6: Какую эмоцию испытывает автор по отношению к природе в рассказах обоих авторов?
A) Неприязнь
B) Уважение и восхищение
C) Равнодушие
D) Страх

Вопрос 7: Какие продукты питания упоминаются в "Тёплом хлебе"?
A) Яблоки и груши
B) Хлеб и молоко
C) Мясо и рыба
D) Овощи и фрукты

Вопрос 8: В чем проявляется забота матери о своем ребенке в рассказе Пришвина?
A) Она дает ему деньги
B) Она печет хлеб
C) Она ездит с ним на собеседование
D) Она учит его письму

Вопрос 9: Какой стиль написания используют Пришвин и Паустовский?
A) Научный
B) Поэтический
C) Прозаический
D) Иронический

Вопрос 10: Какая черта характерна для главного героя "Заячьих лап"?
A) Безответственность
B) Хитрость
C) Сострадание
D) Равнодушие

Вопрос 11: Какой образный элемент используется в "Тёплом хлебе" для создания уютной атмосферы?
A) Цвета
B) Звуки
C) Запахи
D) Вкусы

Вопрос 12: Какова основная идея рассказа "Заячьи лапы"?
A) Сила дружбы
B) Важность матери
C) Красота природы
D) Стремление к знаниям

Вопрос 13: В "Тёплом хлебе" как дети реагируют на тепло и уют домашнего очага?
A) Они игнорируют это
B) Они стремятся к этому
C) Они боятся этого
D) Они не понимают этого

Вопрос 14: Какая из следующих тем не является основной в творчестве Пришвина и Паустовского?
A) Взаимоотношения человека и природы
B) Социальные протесты
C) Тепло и уют домашнего очага
D) Природа и её красота

Вопрос 15: Какой эмоции больше всего подвержены персонажи рассказа "Заячьи лапы"?
A) Страх
B) Радость
C) Грусть
D) Ностальгия

Вопрос 16: Какой вопрос задаёт себе главный герой "Тёплого хлеба"?
A) Что я буду делать?
B) Зачем мне учиться?
C) Какова цена счастья?
D) Почему люди не понимают друг друга?

Вопрос 17: В какой виде олицетворяется природа в обоих рассказах?
A) Как враг человека
B) Как друг и помощник
C) Как безразличный наблюдатель
D) Как источник проблем

Вопрос 18: Какой предмет или явление является символом лета в рассказе "Заячьи лапы"?
A) Снег
B) Дождь
C) Солнце
D) Листья

Вопрос 19: Каковы чувства главных героев в обоих рассказах к окружающей действительности?
A) Нехватка
B) Ослепление
C) Удовлетворение
D) Неопределённость

Вопрос 20: Как вы считаете, какую роль играет воспоминание в обеих рассказах?
A) Оно приносит беду
B) Оно служит источником вдохновения
C) Оно мешает жить
D) Оно не имеет значения

Удачи на тесте!

1. Назовите три основных положения молекулярно-кинетической теории.

2. Как называется явление взаимного проникновения частиц одного вещества между частицами другого? Приведите один пример этого явления.

3. Что такое броуновское движение и какое положение молекулярно-кинетической теории оно подтверждает?

4. Почему при повышении температуры диффузия обычно протекает быстрее?

5. Как взаимодействуют молекулы вещества: притягиваются или отталкиваются? Укажите, как характер взаимодействия зависит от расстояния между молекулами.

6. Сравните движение и расположение частиц в твёрдом теле и в газе.

7. Почему тела, состоящие из огромного числа частиц, обычно кажутся сплошными, хотя между частицами существуют промежутки?

1. Что такое Смутное время в истории России? Укажите годы начала и завершения этого периода и объясните, почему его называют временем кризиса власти и государства.

2. Назовите и опишите основные причины Смуты после смерти царя Фёдора Ивановича. Какие социально-политические и экономические факторы способствовали кризису?

3. Расскажите об августейшем правлении Бориса Годунова: как он пришёл к власти и какие события привели к его смерти и политическому кризису, завершившемуся сменой династии?

4. Кто такие Лжедмитрий I и Лжедмитрий II? Опишите, как они объявляли о своём правлении, какие силы их поддерживали и чем закончилось их восстание за престол.

5. Какую роль в Смуте сыграли иностранные государства и военные вмешательства (Польша, Швеция)? Опишите влияние внешних сил на внутреннюю ситуацию в России в этот период.

6. Расскажите о народном ополчении под руководством Кузьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского: зачем оно было создано, какие шаги предприняло и какие результаты принесли?

7. Что такое Земский собор 1613 года? Какое решение он принял и как это решение способствовало завершению Смуты и смене царя?

8. Какие уроки может извлечь современная Россия из Смутного времени? Подумайте о роли народа, монарха, политических выборов и внешней политики в поддержании стабильности государства.