Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ13 мая 2026 09:15
Ниже представлен тест по ОБЖ для 10 класса. Тема: действия при пожаре, обрушении конструкций, угрозе или террористическом акте. Тип вопросов: единственный выбор. Всего 20 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.
При пожарной тревоге что делать в первую очередь? A) продолжать занятие B) сообщить дежурному и начать эвакуацию C) спрятаться в шкафу D) выключать свет Ответ: B
Какое действие запрещено при пожаре? A) выход по лестнице B) пользоваться лифтом C) закрывать дверь за собой D) двигаться к выходу Ответ: B
Дверь перед вами не теплая. Что делать? A) открыть дверь и выйти B) ждать, пока дым уйдет C) забаррикадироваться D) поднять тревогу позже Ответ: A
Что сделать при угрозе террористического акта? A) прятаться в любом помещении B) немедленно покинуть здание через ближайший эвакуационный выход C) продолжать занятия D) звонить другу Ответ: B
Что делать, если в помещении начинается дым? A) идти к окну B) ползти по полу к ближайшему выходу, прикрывая нос и рот C) кричать всем подряд D) стоять и дышать глубоко Ответ: B
Какие признаки указывают на обрушение конструкции? A) треск, движение, пыль B) тишина C) яркое солнце D) звон глобального раза Ответ: A
Вы оказались под завалами. Что рекомендуется? A) пытаться сразу выбираться B) лежать спокойно, экономя силы и сигнализировать о помощи C) трогать завал D) кричать постоянно Ответ: B
Какой номер экстренных служб нужно набрать при угрозе или террористическом акте? A) 101 B) 112 C) 911 D) 999 Ответ: B
Что следует сделать с подозрительным предметом? A) трогать предмет B) не трогать и сообщить взрослому C) принести в класс D) разобрать своими силами Ответ: B
Что запрещено во время эвакуации? A) следовать указаниям B) пользоваться лифтом C) идти к выходу по плану D) собирать документы Ответ: B
При угрозе взрыва, если уходить нельзя, что делать? A) прятаться в укрытии, закрывая голову B) открыть окно C) кричать D) идти на свет Ответ: A
Что следует сообщить диспетчеру при звонке 112? A) только имя звонящего B) точное место происшествия, характер угрозы, наличие пострадавших C) шутки D) маршрут домой Ответ: B
Что нужно сделать, если вы заметили подозрительный предмет в школе? A) трогать его B) сообщить учителю/дежурному и удалиться на безопасное расстояние C) взять его домой D) хранить его под столом Ответ: B
Что следует сделать после окончания тревоги/опасности? A) вернуться в здание сразу B) проверить людей, дождаться указаний и уйти к безопасной зоне C) закрыть глаза и ждать D) ничего не делать Ответ: B
Какие советы по поведению при угрозе или нападении террориста наиболее правильны? A) сохранять спокойствие, уходить в безопасное место и сообщать об этом взрослым B) кричать лозунги C) прятаться под кроватью D) бежать на улицу через дверь Ответ: A
Что из перечисленного относится к правилам безопасной эвакуации? A) бегать и толпиться B) следовать указаниям дежурного и маршруту эвакуации C) таскать вещи D) игнорировать звонки Ответ: B
При дыме в помещении как правильно двигаться к выходу? A) ползком по полу, прикрывая нос и рот B) идти зигзагом по потолку C) подпрыгивать D) бежать прямо вверх Ответ: A
Что считается сигналом к началу эвакуации? A) звуковой сигнал тревоги B) звонок другу C) смс-подсказка D) звук песни Ответ: A
Как действовать с бытовыми электроприборами перед эвакуацией? A) отключить электричество в помещении и не брать их с собой B) оставить их работающими C) выключить свет D) ничего не делать Ответ: A
Что такое сборный пункт после эвакуации? A) место, где собираются все ученики для учета B) место отдыха C) место для хранения вещей D) место перекуса Ответ: A
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашего учебного заведения (формат, стиль, конкретные инструкции по плану эвакуации и номерам служб).
Тест по всемирной истории: 1918–1938 гг. Причины и последствия Инструкция: выберите один правильный ответ из четырех вариантов.
Какой договор завершил Первую мировую войну и наложил крупные ограничения на Германию? A) Версальский договор B) Брест-Литовский мир C) Трианонский договор D) Сен-Жерменский договор
Какая организация была создана после войны для поддержания мира, но оказалась слабой и в 1930-е не смогла предотвратить агрессии? A) Лига Наций B) Организация Объединённых Наций C) НАТО D) Всемирная торговая организация
Какие факторы привели к Великой депрессии 1929 года? A) обвал мировых фондовых рынков, массовые банкротства банков и снижение спроса B) резкое повышение налогов во всем мире C) рост экспорта и экономического процветания D) всемирная демилитаризация
Какая политическая сила пришла к власти в Германии после кризиса 1929 года и стремилась к пересмотру Версальского договора? A) Национал-социалистическая немецкая рабочая партия (Гитлер) B) Коммунистическая партия Германии C) Социал-демократическая партия Германии D) Христианско-демократический союз
Что стало одной из причин роста фашистских движений в Италии и Германии? A) экономический кризис и националистическая пропаганда B) экономическое процветание и демократия C) сильная парламентская опора и либеральные реформы D) миролюбивая внешняя политика
В каком событии 1931 года Япония вторглась в Манчжурию, что показало агрессивную внешнюю политику стран? A) вторжение в Манчжурию B) оккупация Вьетнама C) аншлюс Австрии D) Великая депрессия
Какой политике в СССР конца 1920-х — начала 1930-х годов была направлена на индустриализацию и коллективизацию сельского хозяйства? A) пятилетние планы и индустриализация B) НЭП (Новая экономическая политика) C) дипломатические реформы D) приватизация
Какие последствия Версальского договора для Германии в 1920–1930-е годы? A) экономические трудности, политическая нестабильность и рост недовольства, способствовавшие приходу радикальных движений B) политическая стабильность и экономический рост C) потеря всей территории Европы D) вступление Германии в Лигу Наций
Какое событие 1938 года стало примером политики умиротворения и территориальных уступок Запада перед Германией? A) Мюнхенское соглашение B) Рапалльский договор C) пакт Молотова — Риббентропа D) аншлюс Австрии
Какое событие 1936–1939 гг стало примером конфликта между фашистскими и антифашистскими силами и оказало влияние на развитие мировой политики перед Второй мировой войной? A) Гражданская война в Испании B) Гражданская война в России C) Китайско-японская война 1937–1945 D) Голодомор 1932–1933 гг
Ниже представлен тест по информатике, тема: C++. Тип вопросов — соотнесение. 4 задания. Включены ответы.
Задание 1 Соотнесите элементы языка C++. Левая колонка:
Задание 2 Соотнесите управляющие конструкции C++. Левая колонка:
Задание 3 Соотнесите основные операторы. Левая колонка:
Задание 4 Соотнесите примитивные типы и значения. Левая колонка:
Ниже тест по теме Past Perfect для 9 класса. Тип вопросов: множественный выбор. 4 вопроса. Включен ключ ответов.
By the time the film started, they ... the tickets. A. had bought B. bought C. have bought D. would buy
She ... the report before the manager asked for it. A. finished B. had finished C. has finished D. finishing
They ... dinner when the doorbell rang. A. finished B. had finished C. have finished D. finishing
By the time the rain stopped, we ... for hours. A. waited B. had waited C. have waited D. were waiting
Ответы:
Заполните пропуски в следующих предложениях, вставив подходящее слово.
Водоросли — это __________ организмы, которые осуществляют фотосинтез.
Главным пигментом в водорослях, отвечающим за усвоение солнечного света, является __________.
Водоросли могут быть __________, то есть они живут в воде, или __________, если они растут на суше.
К водорослям относится большое количество видов, среди которых __________, __________ и __________.
Водоросли играют важную роль в экосистемах, так как они являются основным источником __________ для многих водных животных.
Удачи на экзаменах!