Новая школа

Соотнесите социологическое понятие и его определение.

Группа А:

А) Общество
Б) Социальная группа
В) Социальный институт
Г) Социальная общность

Группа Б:
1. Совокупность людей, объединённых общим социальным признаком или условиями жизни, не обязательно вступающих в устойчивое непосредственное взаимодействие.
2. Исторически развивающаяся система связей и способов взаимодействия людей, объединённых общими нормами и ценностями.
3. Устойчивая форма организации совместной деятельности, регулируемая нормами и выполняющая общественно значимые функции.
4. Совокупность людей, регулярно взаимодействующих на основе общих целей или интересов и осознающих принадлежность к ней.
Соотнесите этап социализации и его характеристику.

Группа А:

А) Первичная социализация
Б) Вторичная социализация
В) Ресоциализация
Г) Десоциализация

Группа Б:
1. Утрата человеком ранее усвоенных норм, ценностей и моделей поведения.
2. Освоение норм и ролей в детстве, прежде всего под влиянием семьи и ближайшего окружения.
3. Освоение новых социальных ролей и норм в разных сферах жизни после выхода за пределы семьи.
4. Переучивание: замена прежних норм и ролей новыми, иногда в условиях резкой смены социальной среды.
Соотнесите тип социального действия по М. Веберу и его характеристику.

Группа А:

А) Целерациональное действие
Б) Ценностно-рациональное действие
В) Аффективное действие
Г) Традиционное действие

Группа Б:
1. Основано на привычке и обычаях.
2. Определяется эмоциональным состоянием и непосредственными чувствами человека.
3. Предполагает сознательный выбор средств для достижения поставленной цели с учётом возможных последствий.
4. Основано на убеждённости во внутренней ценности поступка независимо от его результата.
Соотнесите вид социального статуса и его характеристику.

Группа А:

А) Предписанный статус
Б) Достигаемый статус
В) Личный статус
Г) Главный статус

Группа Б:
1. Положение, которое человек занимает в малой группе благодаря личным качествам и оценке окружающих.
2. Положение, полученное независимо от воли и усилий человека, часто при рождении.
3. Положение, приобретаемое в результате собственных усилий, выбора и достижений.
4. Статус, который сильнее всего определяет образ жизни, круг общения и самооценку человека.
Соотнесите историческую систему социальной стратификации и её характеристику.

Группа А:

А) Рабство
Б) Кастовая система
В) Сословная система
Г) Классовая система

Группа Б:
1. Деление на группы, принадлежность к которым в основном определяется рождением, а переходы ограничены; различия закреплены религиозными или ритуальными нормами.
2. Деление на группы с юридически закреплёнными правами и обязанностями; переходы возможны, но затруднены.
3. Крайняя форма неравенства, при которой человек лишён свободы и рассматривается как собственность.
4. Деление на большие группы, различающиеся прежде всего экономическим положением; границы между ними сравнительно открыты.
Соотнесите вид социальной мобильности и его характеристику.

Группа А:

А) Вертикальная мобильность
Б) Горизонтальная мобильность
В) Межпоколенная мобильность
Г) Внутрипоколенная мобильность

Группа Б:
1. Сравнение социального положения человека с положением его родителей.
2. Переход человека или группы на более высокий или низкий уровень социальной иерархии.
3. Изменение социального положения человека в течение его собственной жизни.
4. Перемещение без существенного изменения социального уровня.
Соотнесите понятие и его характеристику.

Группа А:

А) Позитивная девиация
Б) Негативная девиация
В) Формальные санкции
Г) Неформальные санкции

Группа Б:
1. Официальные меры воздействия, установленные и применяемые организациями или государством.
2. Отклоняющееся от норм поведение, которое общество оценивает как полезное или выдающееся.
3. Реакция отдельных людей или неформальных групп, не закреплённая официальными правилами.
4. Отклоняющееся от норм поведение, которое общество считает вредным или недопустимым.
Соотнесите механизм социального регулирования и его характеристику.

Группа А:

А) Социальная норма
Б) Социальная санкция
В) Социальный контроль
Г) Самоконтроль

Группа Б:
1. Способность человека самостоятельно регулировать поведение, соотнося его с нормами и ценностями.
2. Правило или образец поведения, ожидаемый от членов общества.
3. Совокупность механизмов, обеспечивающих соблюдение норм и поддержание общественного порядка.
4. Реакция общества или группы на соблюдение либо нарушение нормы.
Соотнесите понятие, связанное с семьёй и браком, и его характеристику.

Группа А:

А) Нуклеарная семья
Б) Расширенная семья
В) Моногамия
Г) Полигамия

Группа Б:
1. Брак, при котором у одного человека одновременно несколько супругов.
2. Семья, состоящая из супругов или родителей и их детей, без включения родственников нескольких поколений.
3. Семья или домохозяйство, включающее родственников нескольких поколений и/или боковых линий.
4. Брак, предполагающий наличие у человека одного супруга одновременно.
Соотнесите метод социологического исследования и его характеристику.

Группа А:

А) Наблюдение
Б) Опрос
В) Эксперимент
Г) Контент-анализ

Группа Б:

Систематическое изучение текстов, документов, публикаций или медиасообщений по заданным категориям.
Целенаправленное непосредственное восприятие и фиксация поведения или событий исследователем.
Получение данных через вопросы респондентам в анкете или интервью.
Проверка гипотезы в специально созданной ситуации с контролируемым изменением условий.

Соотнесите понятие, связанное с социальным конфликтом, и его характеристику.

Группа А:

А) Социальный конфликт
Б) Конфликтная ситуация
В) Инцидент
Г) Компромисс

Группа Б:

Конкретное событие или действие, послужившее поводом к открытому столкновению.
Столкновение социальных субъектов, имеющих несовместимые интересы или цели.
Положение, при котором возникло противоречие интересов и существуют предпосылки столкновения.
Способ урегулирования спора на основе взаимных уступок.

Соотнесите социальный институт и его основную характеристику.

Группа А:

А) Семья
Б) Образование
В) Государство
Г) Религия

Группа Б:

Институт, обеспечивающий передачу знаний, навыков и культурных норм, а также подготовку к социальным ролям.
Институт, регулирующий политическую жизнь, обладающий публичной властью и суверенитетом.
Институт, связанный с браком и родством, рождением и социализацией детей, эмоциональной поддержкой.
Институт, основанный на верованиях и обрядах, формирующий мировоззрение и объединяющий верующих.

Ответы

1 — А–2, Б–4, В–3, Г–1
2 — А–2, Б–3, В–4, Г–1
3 — А–3, Б–4, В–2, Г–1
4 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
5 — А–3, Б–1, В–2, Г–4
6 — А–2, Б–4, В–1, Г–3
7 — А–2, Б–4, В–1, Г–3
8 — А–2, Б–4, В–3, Г–1
9 — А–2, Б–3, В–4, Г–1
10 — А–2, Б–3, В–4, Г–1
11 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
12 — А–3, Б–1, В–2, Г–4

Вот тест по истории на тему "Турция в 20 веке" для 10 класса. Включает 21 открытый вопрос с ответами.

Тест по истории: Турция в 20 веке

Вопросы

Какие ключевые события произошли в Турции после Первой мировой войны?
- Ответ: После Первой мировой войны произошла оккупация Турции, образование Национального движения под руководством Мустафы Кемаля Ататюрка, а также Греческо-турецкая война (1919-1922) и последующая независимая война (1920-1923).
Какое значение имеет 1923 год для истории Турции?
- Ответ: В 1923 году была провозглашена Республика Турция, и Мустафа Кемаль Ататюрк стал её первым президентом.
Каковы основные реформы, проведенные Мустафой Кемалем Ататюрком?
- Ответ: Основные реформы включают секуляризацию государства, реформу образования, введение латинского алфавита, реформы в области прав женщин, например, предоставление им избирательных прав, а также изменения в законодательной системе.
Что такое "Национальный Pact" и почему он был важен для Турции?
- Ответ: Национальный Pact был принят в 1920 году и определял границы будущей Турецкой Республики, утверждая принцип самоопределения народов, что легло в основу борьбы за независимость.
Какие идеологические течения активно развивались в Турции во второй половине 20 века?
- Ответ: Во второй половине 20 века в Турции развивались как светский, так и исламский национализм, а также социализм, что привело к политическим конфликтам и переворотам.
Какова была роль армии в политической жизни Турции во 20 веке?
- Ответ: Армия играла важную роль в политике, часто выступая как гаранту секуляризма и стабильности; она осуществляла ряд военных переворотов (в 1960, 1971 и 1980 годах).
Какова была причина и результат военного переворота в Турции в 1980 году?
- Ответ: Причиной переворота стали политическая нестабильность, экономический кризис и рост насилия. Результатом было установление военной диктатуры, а также конституционные реформы в 1982 году.
Что такое "Семилетняя война" и как она повлияла на турецкую политику?
- Ответ: Семилетняя война (1974) — это военный конфликт на Кипре. В результате Турция оккупировала северную часть острова, что привело к международной изоляции и обострению отношений с Грецией.
Каковы последствия гражданской войны в Турции в 1970-х годах?
- Ответ: Гражданская война привела к значительным человеческим потерям, экономическим трудностям, а также к гибели и репрессиям как левых, так и правых групп, что стало одной из причин военного переворота 1980 года.
Какой экономический курс был принят в Турции в конце 20 века и какие результаты он принес?
- Ответ: В конце 20 века был принят неолиберальный курс с ориентацией на приватизацию и открытие экономики, что привело к экономическому росту, но также вызвало социальные и социальные неравенства.
Каковы были цели и результаты реформ, проведенных президентом Тургутом Озалом в 1980-х годах?
- Ответ: Цели реформ состояли в экономическом либерализме и интеграции с глобальной экономикой; результаты — значительный рост ВВП и инфляции, но также увеличение социального напряжения.
Какова роль женщин в обществе Турции в 20 веке?
- Ответ: Женщины стали активно участвовать в общественной жизни, политике и образовании, получили избирательные права в 1934 году, что способствовало их эмансипации, хотя гендерное неравенство сохранилось.
Объясните, что происходит с курдским вопросом в Турции во 20 веке.
- Ответ: Курдский вопрос связан с поиском автономии и прав для курдского народа. Во 20 веке происходили конфликты, проявляющиеся в восстаниях и репрессиях.
Какие культурные изменения произошли в Турции в 20 веке?
- Ответ: В 20 веке произошло значительное влияние западной культуры, появление новых течений в искусстве, литературе, развитие кино и музыки, а также возрождение традиционных искусств.
Какие проблемы с правами человека возникали в Турции во 20 веке?
- Ответ: Проблемы с правами человека включали ограничения свободы слова, преследование политических противников, пытки, а также нарушение прав меньшинств, включая курдов.
Обсудите влияние исламизма на политику Турции с конца 20 века.
- Ответ: Исламизм начал набирать популярность, что привело к изменению политической структуры, например, к росту популярности Партии справедливости и развития, и к меньшей секуляризации.
Что такое "Турецкое чудо" и как оно повлияло на развитие страны?
- Ответ: "Турецкое чудо" — это период экономического роста и демократизации, начавшийся в 2000-х годах, повлиявший на улучшение жизненного уровня и отношения страны в международной политике.
Какова политика Турции в отношении других бывших Османских территорий в 20 веке?
- Ответ: Политика Турции в отношении других бывших Османских территорий была сосредоточена на поддержании влияния в регионе через дипломатические и экономические связи, некоторые конфликты, особенно с Грецией и Кипром.
Какое место занимает Турция в современном мире, рассматривая её развитие в 20 веке?
- Ответ: Турция занимает стратегическое положение между Европой и Азией, играя важную роль в международной политике, экономике, а также как ключевой игрок в вопросах миграции и безопасности.
Как развивались отношения Турции с Европейским Союзом во 20 веке?
- Ответ: Отношения начали развиваться с 1963 года, когда была подписана Ассоциация соглашений, однако вопросы прав человека и политические реформы стали препятствием для полного членства.
Проблемы региона: Как Турция справляется с миграционными потоками, особенно с беженцами из Сирии?
- Ответ: Турция стала одним из крупнейших принимающих стран для беженцев из Сирии, внедрив политику открытых границ, что привело к социальным, экономическим и политическим вызовам, а также к международной помощи.

Конец теста

Этот тест охватывает важные аспекты истории Турции в 20 веке и может помочь углубить понимание данной темы.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Социология

Ответы

Популярные тесты

Тест по истории: Турция в 20 веке

Вопросы

Конец теста

Тест по математике: Сложение и вычитание дробей