Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ15 сентября 2026 17:33
Как следует выбирать направление выхода из зоны природного пожара?
A. Двигаться по ветру навстречу фронту огня.
B. Идти перпендикулярно направлению распространения огня к открытому безопасному месту.
C. Спускаться в ближайший овраг.
D. Прятаться под густыми кронами деревьев.
Какое условие наиболее способствует быстрому распространению природного пожара?
A. Сильный ветер.
B. Длительный дождь.
C. Высокая влажность воздуха.
D. Отсутствие сухой растительности.
Что безопаснее всего делать при густом дыме во время выхода из леса?
A. Двигаться пригнувшись, по возможности прикрыв рот и нос влажной тканью, к безопасному открытому месту.
B. Бежать по оврагу, где дым обычно скапливается.
C. Лечь под кустом и ждать, пока пожар пройдет.
D. Идти прямо к самому плотному дыму.
Где допустимо разводить костер в природной среде, если это не запрещено правилами и пожарной обстановкой?
A. На сухой траве.
B. Под кронами деревьев.
C. Рядом с корнями деревьев.
D. На специально оборудованной площадке, очищенной от горючих материалов.
Как правильно окончательно потушить костер?
A. Засыпать угли сухими листьями.
B. Залить костер водой, перемешать угли и убедиться, что нет жара и дыма.
C. Разбросать угли по земле.
D. Уйти сразу после исчезновения пламени.
Какое действие категорически недопустимо в пожароопасный период?
A. Бросать в лесу непотушенные спички или окурки.
B. Носить с собой запас воды.
C. Передвигаться по обозначенной тропе.
D. Сообщать о замеченном пожаре.
Какой номер является единым номером экстренных служб в России?
A. 01
B. 02
C. 112
D. 104
Что нужно делать, если загорелась одежда?
A. Бежать, размахивая руками.
B. Остановиться, упасть на землю, закрыть лицо и кататься, сбивая пламя.
C. Спрятаться в густой траве.
D. Раздувать пламя руками.
Что называется низовым природным пожаром?
A. Пожар, распространяющийся по кронам деревьев.
B. Пожар в глубине торфяного слоя.
C. Пожар, распространяющийся по траве, лесной подстилке и кустарникам у поверхности земли.
D. Возгорание зданий в населенном пункте.
Почему при сильном задымлении опасно спускаться в овраги и низины?
A. В низинах могут скапливаться дым и горячие газы, из-за чего становится трудно дышать.
B. Огонь никогда не распространяется по низинам.
C. В низинах всегда отсутствует растительность.
D. Ветер в низинах всегда сильнее, чем на открытом месте.
Что в первую очередь нужно сообщить диспетчеру при звонке о природном пожаре?
A. Точное место пожара или ориентиры и возможный путь подъезда.
B. Только название ближайшего леса.
C. Свое мнение о причине возгорания.
D. Цвет одежды очевидцев.
Если небольшой низовой очаг находится на безопасном расстоянии, путь отхода свободен, а воды нет, какой способ тушения допустим?
A. Раздувать пламя одеждой.
B. Сбивать пламя зелеными ветвями, направляя движения от края к центру очага.
C. Подбрасывать в огонь сухую траву.
D. Поливать очаг горючей жидкостью.
Какой признак характерен для верхового природного пожара?
A. Быстрое распространение огня по кронам деревьев.
B. Тление только в толще торфа.
C. Горение исключительно мха и листьев на земле.
D. Распространение огня только по поверхности водоема.
Какой вид пожара может скрыто распространяться в толще торфа и возобновляться после внешнего затухания?
A. Верховой.
B. Низовой.
C. Торфяной, или подземный.
D. Прибрежный.
Для чего создают минерализованные полосы в лесу?
A. Для удобства разбивки туристических лагерей.
B. Чтобы отделить горючую растительность и затруднить распространение огня.
C. Для накопления дождевой воды.
D. Для постоянного разведения костров.
1 — B
2 — A
3 — A
4 — D
5 — B
6 — A
7 — C
8 — B
9 — C
10 — A
11 — A
12 — B
13 — A
14 — C
15 — B
Тест по русскому языку для 6 класса на тему "Существительное"
Инструкция: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение, выбрав подходящее существительное из предложенного списка: [кошка, лес, книга, река, собака].
На скамейке лежала ________ и ждала своего хозяина.
Летом мы собираемся с друзьями на берег ________.
В __________ растет много красивых деревьев и цветов.
Я прочитал интересную __________ о приключениях в далеких странах.
У меня есть верный друг — моя __________ по кличке Рекса.
Пожалуйста, заполните пропуски ответами!
Тест по алгебре на тему "Система неравенств" для 9 класса
Решите систему неравенств:
\[
\begin{cases}
2x - 3 > 1 \\
x + 4 \leq 2
\end{cases}
\]
Найдите область решений системы неравенств:
\[
\begin{cases}
x - 5 < 3 \\
2x + 1 \geq 7
\end{cases}
\]
Решите систему неравенств и составьте графическое представление:
\[
\begin{cases}
3x + 1 < 2 \\
-x + 2 \geq 0
\end{cases}
\]
Определите, является ли точка \( x = 2 \) решением следующей системы неравенств:
\[
\begin{cases}
4 - x \leq 1 \\
2x + 3 > 5
\end{cases}
\]
Решите систему неравенств:
\[
\begin{cases}
5x - 2 < 8 \\
3 - x \geq 1
\end{cases}
\]
Найдите все целые решения для следующей системы неравенств:
\[
\begin{cases}
x + 2 < 6 \\
-3x + 7 \geq 1
\end{cases}
\]
Изучите систему неравенств и найдите ее графическое представление:
\[
\begin{cases}
2x + 3 > 7 \\
-x - 4 \leq -1
\end{cases}
\]
Определите, какое из следующих чисел \( x \) является решением системы:
\[
x \in \{ -1, 0, 2, 3 \}
\]
\[
\begin{cases}
2x + 4 < 10 \\
-x + 1 > -2
\end{cases}
\]
Решите систему неравенств и укажите наибольшее значение переменной \( x \):
\[
\begin{cases}
6 - x > 2 \\
x + 5 \leq 9
\end{cases}
\]
Найдите область допустимых значений для следующей системы неравенств:
\[
\begin{cases}
x^2 - 4 < 0 \\
3x + 1 \geq 4
\end{cases}
\]
Удачи на тесте!
Тест по истории. Тема: Европа, страны Азии и Африки в 16–17 веках. Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. Вывод теста с ответами: Да.
Соотнесите утверждения слева с названиями справа.
Слева:
Справа (буквы обозначают страны/империи): A) Германия B) Португалия C) Османская империя D) Могольская империя E) Голландия
Ключ ответов: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E