Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Былина как жанр. содержание и анализ былин "Садко" и "Микула Селфянович"
20 сентября 2026 16:19
Как точнее всего определить былину?
A) Короткое поучительное стихотворение о животных.
B) Устное народное эпическое сказание о богатырях и значительных событиях.
C) Научное описание исторического события.
D) Авторский роман в стихах о вымышленных героях.Какой признак особенно характерен для былинного повествования?
A) Точное соблюдение документальной последовательности событий.
B) Обязательное наличие комической концовки.
C) Напевность, повторы и устойчивые формулы.
D) Рассказ от лица учёного-исследователя.Для чего в былинах часто используется гипербола?
A) Чтобы придать героям и их подвигам особый масштаб.
B) Чтобы сообщить точные размеры всех предметов.
C) Чтобы заменить сюжет описанием природы.
D) Чтобы превратить повествование в научный текст.В каком положении находится Садко в начале былины?
A) Он является княжеским воеводой.
B) Он небогатый гусляр из Новгорода.
C) Он правит морским царством.
D) Он работает земледельцем.Где Садко играет на гуслях перед встречей с морским царём?
A) У озера Ильмень.
B) В княжеском дворце Киева.
C) На берегу Днепра.
D) На городской площади в Москве.Что стало предметом пари Садко с новгородскими купцами?
A) Умение Садко построить корабль.
B) Существование в озере Ильмень рыбы с золотыми плавниками.
C) Способность Садко победить Вольгу.
D) Богатство морского царя.С кем Садко заключил пари?
A) С морским царём.
B) С новгородскими купцами.
C) С Вольгой Святославовичем.
D) С дружинниками Вольги.Что сделал Садко, разбогатев?
A) Построил корабли и отправился торговать по морю.
B) Стал пахарем и поселился в деревне.
C) Отказался от гуслей и ушёл в княжескую дружину.
D) Передал всё своё богатство морскому царю.Почему во время морского путешествия остановились корабли Садко?
A) Морской царь потребовал, чтобы Садко явился к нему.
B) Садко сам решил прекратить плавание.
C) Все корабли потеряли свои якоря в порту.
D) Купцы отказались продолжать торговлю.Что произошло, когда Садко начал играть на гуслях в подводном царстве?
A) Морской царь пустился в пляс.
B) Все морские жители покинули дворец.
C) Корабли сразу достигли Новгорода.
D) Садко превратился в морскую рыбу.Как Садко прекращает опасную пляску морского царя?
A) Ломает струны гуслей и прекращает играть.
B) Побеждает морского царя в поединке.
C) Прячется в трюме корабля.
D) Просит Вольгу прислать ему дружину.Куда возвращается Садко в конце былины?
A) В родной Новгород.
B) В Киев к князю Владимиру.
C) В город, которым правит Вольга.
D) В подводное царство.Кто такой Микула Селянинович?
A) Морской дух и повелитель волн.
B) Крестьянин-пахарь и богатырь.
C) Новгородский купец и кораблестроитель.
D) Княжеский писец.С какой целью Вольга Святославович отправляется с дружиной в путь?
A) Чтобы найти рыбу с золотыми плавниками.
B) Чтобы собрать дань с пожалованных ему городов.
C) Чтобы встретиться с морским царём.
D) Чтобы пригласить Садко на пир.Чем занят Микула при встрече с Вольгой?
A) Пашет землю в чистом поле.
B) Охраняет княжескую крепость.
C) Торгует на новгородском рынке.
D) Строит корабль на берегу моря.Что оказалось непосильным для дружинников Вольги?
A) Вынуть соху Микулы из земли и забросить её за куст.
B) Переплыть широкую реку.
C) Найти дорогу к морскому царству.
D) Перенести купеческие товары в город.Какое значение имеет образ Микулы Селяниновича в былине?
A) Он воплощает силу и достоинство человека труда.
B) Он показывает коварство морских существ.
C) Он олицетворяет стремление к богатству любой ценой.
D) Он нужен только для создания комического эпизода.Почему Вольга приглашает Микулу отправиться вместе с ним?
A) Вольга признаёт необыкновенную силу Микулы и хочет иметь такого спутника.
B) Вольга хочет научить Микулу пахать землю.
C) Вольга считает Микулу правителем морского царства.
D) Вольга надеется получить от Микулы золотую рыбу.Как противопоставлены образы Вольги и Микулы?
A) Вольга — князь и воин, а Микула — пахарь; сила одного связана с дружиной, а сила другого — с трудом и землёй.
B) Вольга — морской царь, а Микула — новгородский купец.
C) Вольга — пахарь, а Микула — князь и воевода.
D) Вольга и Микула изображены как два морских путешественника.Какое утверждение лучше всего сопоставляет былины «Садко» и «Микула Селянинович»?
A) В обеих былинах особые способности героя раскрываются через испытания: у Садко — музыкальный талант и предприимчивость, у Микулы — сила и трудолюбие.
B) В обеих былинах главными героями являются морские цари.
C) В обеих былинах герои не совершают никаких необычных поступков.
D) Садко изображён как пахарь, а Микула — как новгородский купец.
Популярные тесты
Как назывался союз 39 германских государств, созданный в 1815 году после Венского конгресса?
A) Германский союз
B) Северогерманский союз
C) Германская империя
D) Рейнский союзКакое государство стало ядром объединения Германии во второй половине XIX века?
A) Пруссия
B) Австрия
C) Бавария
D) ВюртембергКто руководил правительством Пруссии и сыграл ключевую роль в объединении Германии?
A) Клеменс фон Меттерних
B) Отто фон Бисмарк
C) Франц Иосиф I
D) Наполеон IIIКак назывался союз германских государств, созданный под руководством Пруссии в 1867 году?
A) Северогерманский союз
B) Германский союз
C) Австрийская империя
D) Рейнский союзВ каком году была провозглашена Германская империя?
A) 1815 году
B) 1848 году
C) 1871 году
D) 1905 годуКакая война непосредственно предшествовала провозглашению Германской империи?
A) Франко-прусская война 1870–1871 годов
B) Крымская война 1853–1856 годов
C) Семилетняя война 1756–1763 годов
D) Русско-турецкая война 1877–1878 годовКакое событие произошло в монархии Габсбургов в 1867 году?
A) Образование Австро-Венгрии в результате соглашения Австрии и Венгрии
B) Провозглашение Германской империи
C) Объединение Италии
D) Ликвидация монархии ГабсбурговКто был императором Австрии и королём Венгрии после образования Австро-Венгрии?
A) Франц Иосиф I
B) Вильгельм I
C) Карл X
D) Фердинанд VIIКакая особенность наиболее точно характеризовала монархию Габсбургов в XIX веке?
A) Она состояла только из немецкоязычных территорий
B) В неё входили многие народы с разными языками и традициями
C) Она была союзом независимых городов-республик
D) В ней была отменена монархияКакое изменение было связано с промышленным переворотом в Европе?
A) Быстрый рост городов и числа фабричных рабочих
B) Возвращение к натуральному хозяйству
C) Исчезновение городов
D) Полный отказ от наёмного трудаКакой вид транспорта стал массовым в XIX веке благодаря использованию паровой тяги?
A) Железнодорожный транспорт
B) Гужевой транспорт
C) Караванная торговля
D) Пешеходные перевозкиКакое изобретение позволяло быстро передавать письменные сообщения на большие расстояния?
A) Телеграф
B) Телефон
C) Механические часы
D) Водяная мельницаКакое новшество стало распространяться на городских улицах в XIX веке раньше широкого применения электричества?
A) Газовые фонари
B) Солнечные часы
C) Водяные мельницы
D) Печатные станкиКак называли класс наёмных фабрично-заводских рабочих?
A) Буржуазия
B) Пролетариат
C) Дворянство
D) ДуховенствоКакое изменение в образовании и культуре стало характерным для европейских стран в XIX веке?
A) Расширение начального образования и рост грамотности
B) Запрет газет и журналов
C) Закрытие большинства школ
D) Доступ к обучению только для дворян
Ответы
1 — A
2 — A
3 — B
4 — A
5 — C
6 — A
7 — A
8 — A
9 — B
10 — A
11 — A
12 — A
13 — A
14 — B
15 — A
Тест по английскому языку для 10 класса
Тема: Сложноподчиненные предложения с определительными придаточными с союзными словами who, which, that
Choose the correct relative pronoun to complete the sentence: "I spoke to the girl ________ was sitting next to me." A) who B) whom C) which D) that
Select the sentence with the correct relative pronoun: A) The book, which the teacher recommended, is on the shelf. B) The book, whom the teacher recommended, is on the shelf. C) The book, that the teacher recommended, is on the shelf. D) All of the above
Identify the sentence with an incorrect relative pronoun usage: A) She is the person who I always trust. B) The dog that barks loudly is annoying. C) The car which he bought is red. D) None of the above
Choose the right relative pronoun to complete the sentence: "This is the pen ______ she borrowed from me." A) that B) which C) who D) whom
Which sentence uses the relative pronoun correctly: A) The house, that is old, is for sale. B) The house, where I grew up, is for sale. C) The house, whom we visited, is for sale. D) The house, in which we lived, is for sale.
Select the sentence with the correct use of a defining relative clause: A) Students, which study hard, will succeed. B) The person who arrived late missed the train. C) My friend's dog, who barks at night, is noisy. D) The company that my brother works for is expanding.
Choose the appropriate relative pronoun for the sentence: "I have a friend _______ is from Canada." A) who B) whom C) which D) that
Identify the sentence with an incorrectly used relative pronoun: A) The girl who she met is a student. B) The computer that I bought is very fast. C) This is the cake which I baked for you. D) None of the above
Select the sentence with the correct use of the relative pronoun: A) The movie what we watched last night was great. B) The car who I saw at the dealership is on sale. C) The book that I borrowed from the library was interesting. D) The restaurant which we had dinner was busy.
Choose the right relative pronoun to complete the sentence: "The boy _______ won the competition was very talented." A) who B) which C) whom D) that
Identify the sentence with the correct use of a non-defining relative clause: A) My best friend, who I've known since childhood, is coming to visit. B) The school that my sister goes to is famous. C) The cat which has a white fur coat is cute. D) All of the above
Choose the correct relative pronoun to complete the sentence: "The house, _______ has three bedrooms, is for sale." A) that B) who C) which D) whom
Select the sentence with the correct use of the relative pronoun: A) The man, that fixed my car, was friendly. B) The woman who she works with is my neighbor. C) The book which I read it was captivating. D) The puppy that wagged its tail approached us.
Identify the sentence with an incorrectly used relative pronoun: A) The teacher, whom we respect, is retiring soon. B) The dog that she adopted needs a loving home. C) The flower which he gave me was beautiful. D) None of the above
Choose the appropriate relative pronoun for the sentence: "He is the person _______ always arrives on time." A) who B) which C) whom D) that
Select the sentence with the correct use of a defining relative clause: A) My brother, who works in a bank, is good with numbers. B) The car which is parked in the driveway belongs to my friend. C) The movie that we watched was entertaining. D) The school that my cousin goes to is nearby.
Choose the right relative pronoun to complete the sentence: "The girl _______ won the first prize was my sister." A) who B) whom C) which D) that
Identify the sentence with the correct relative pronoun usage: A) The car, where I drove last week, belongs to my uncle. B) The house, which I visited, had a beautiful garden. C) The girl, who she helped, was grateful. D) The book, what I borrowed from the library, was interesting.
Choose the appropriate relative pronoun for the sentence: "This is the cat _______ I adopted from the shelter." A) who B) which C) whom D) that
Select the sentence with the correct use of the relative pronoun: A) The boy, whose mother is a doctor, is very smart. B) The dog that barks loudly is my neighbor's pet. C) The school, which my friend goes to, has a great reputation. D) The movie what we watched last night was funny.
Тест завершен. Удачи!
- Какое определение наиболее точно раскрывает понятие устойчивости функционирования объекта экономики?
A. Способность объекта работать только при отсутствии чрезвычайных ситуаций
B. Способность объекта противостоять воздействию опасных факторов, сохранять основные функции или быстро восстанавливать их
C. Способность объекта полностью эвакуировать всех работников
D. Способность объекта постоянно увеличивать объём выпуска продукции
- С чего обычно начинается оценка устойчивости функционирования объекта экономики?
A. С выявления возможных опасностей и наиболее уязвимых элементов объекта
B. С приобретения нового офисного оборудования
C. С составления графика отпусков работников
D. С разработки рекламной кампании предприятия
- Какая мера непосредственно повышает устойчивость электроснабжения объекта?
A. Подключение объекта только к одному внешнему источнику электроэнергии
B. Создание резервного источника электроснабжения с запасом топлива
C. Отключение средств связи при угрозе аварии
D. Размещение всех электроприёмников в одном помещении
- Что означает дублирование важной системы объекта экономики?
A. Создание дополнительного оборудования или линии, способных выполнять ту же критически важную функцию
B. Объединение всех систем в одну без резервных элементов
C. Сокращение числа работников, обслуживающих систему
D. Полная остановка системы до окончания чрезвычайной ситуации
- Какая мера относится преимущественно к организационным мерам повышения устойчивости объекта?
A. Проведение инструктажей, тренировок и учений работников по действиям при чрезвычайных ситуациях
B. Установка автоматической системы пожаротушения
C. Строительство защитного сооружения
D. Приобретение резервного дизель-генератора
- Что наиболее непосредственно обеспечивает продолжение работы предприятия при временном нарушении поставок?
A. Создание запасов сырья, топлива, материалов и запасных частей
B. Увеличение расходов на наружную рекламу
C. Сокращение числа каналов связи
D. Перенос рабочих мест в одно помещение
- Для чего на объекте экономики создают резервные каналы связи и оповещения?
A. Чтобы обеспечить управление и своевременное оповещение при отказе основного канала
B. Чтобы полностью отказаться от подготовки работников
C. Чтобы отменить планы эвакуации
D. Чтобы увеличить потребление электроэнергии
- Какая инженерно-техническая мера снижает вероятность развития аварии на опасном производственном объекте?
A. Установка систем автоматического отключения и локализации аварийного участка
B. Проведение праздничных мероприятий для работников
C. Изменение формы служебной одежды
D. Увеличение количества рекламных материалов
- Какой критерий является основным при определении приоритетности мер по повышению устойчивости объекта?
A. Значение объекта для жизнедеятельности населения и функционирования других организаций
B. Расстояние от объекта до ближайшего торгового центра
C. Количество рекламных публикаций предприятия
D. Наличие у работников корпоративной формы
- Как следует организовать восстановление объекта после чрезвычайной ситуации?
A. Восстанавливать сначала помещения, не связанные с жизненно важными процессами
B. Восстанавливать в первую очередь наиболее важные и безопасные для эксплуатации системы
C. Возобновлять все технологические процессы одновременно независимо от их состояния
D. Начинать восстановление с элементов, имеющих наименьшее значение для работы объекта
Ответы
1 — B
2 — A
3 — B
4 — A
5 — A
6 — A
7 — A
8 — A
9 — A
10 — B
Тест по ОБЖ на тему "Помощь при неотложных состояниях" (9 класс)
Вопрос 1:
Какое из следующих состояний считается неотложным?
A) Простуда
B) Сердечный приступ
C) Небольшой порез
D) Головная боль
Правильный ответ: B) Сердечный приступ
Вопрос 2:
Что из перечисленного является первым шагом в оказании первой помощи при потере сознания?
A) Сделать искусственное дыхание
B) Положить больного в безопасное положение
C) Позвонить в скорую помощь
D) Провести массаж сердца
Правильный ответ: B) Положить больного в безопасное положение
Вопрос 3:
Какие из следующих действий необходимо выполнить при ожоге?
A) Смочить ожог холодной водой
B) Накрыть ожог тканью
C) Намазать ожог маслом
D) Не трогать ожог и вызвать врача
Правильный ответ: A) Смочить ожог холодной водой и D) Не трогать ожог и вызвать врача
Вопрос 4:
При каком состоянии следует применять метод "30 на 2" (30 компрессий и 2 вдоха)?
A) Бронхиальная астма
B) Сердечный приступ без сознания
C) Укус змеи
D) Остановка сердца
Правильный ответ: D) Остановка сердца
Вопрос 5:
Какой из перечисленных препаратов можно использовать для оказания первой помощи при аллергической реакции?
A) Антибиотики
B) Противовоспалительные средства
C) Антигистаминные препараты
D) Обезболивающие средства
Правильный ответ: C) Антигистаминные препараты
Вопрос 6:
При каком виде травмы следует немедленно обращаться за врачебной помощью?
A) Ушиб
B) Вывих
C) Перелом
D) Рассечение кожи
Правильный ответ: C) Перелом
Этот тест поможет оценить знания школьников по теме оказания помощи при неотложных состояниях.
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
