Новая школа

Соотнесите понятие и его характеристику.

Группа 1
1. Фольклор
2. Музыкальная традиция
3. Обработка народной мелодии
4. Фольклорная стилизация
Группа 2
А) Авторское произведение, в котором сознательно использованы характерные интонации и приёмы народной музыки.
Б) Устное коллективное творчество, включающее песни, наигрыши, обряды и другие формы.
В) Передача музыкального опыта и способов исполнения от поколения к поколению.
Г) Изменение фактуры, темпа, инструментального состава или сопровождения при сохранении основы мелодии.
Соотнесите современную форму существования фольклора с её характеристикой.

Группа 1
1. Этно-фьюжн
2. Фольклорный фестиваль
3. Цифровая публикация народной песни
4. Сценическая реконструкция обряда
Группа 2
А) Размещение записи или видеоклипа в интернете, чтобы с традицией познакомилась широкая аудитория.
Б) Соединение народных интонаций или инструментов с элементами рок-, джазовой или электронной музыки.
В) Представление традиционного действия в концертной или театральной форме.
Г) Публичное событие с выступлениями, мастер-классами и знакомством с народной культурой.
Соотнесите народный музыкальный инструмент с его характеристикой.

Группа 1
1. Балалайка
2. Гусли
3. Жалейка
4. Баян
Группа 2
А) Струнный щипковый инструмент с треугольным корпусом.
Б) Клавишный пневматический инструмент с мехами и язычками.
В) Древний русский струнный щипковый инструмент с плоским резонатором.
Г) Деревянный духовой язычковый инструмент.
Соотнесите жанр фольклора с его характеристикой.

Группа 1
1. Колыбельная
2. Календарно-обрядовая песня
3. Былина
4. Частушка
Группа 2
А) Небольшая рифмованная песня, часто с юмористическим или злободневным содержанием.
Б) Эпическое повествовательное произведение о героях и событиях.
В) Песня, связанная с сезонными обрядами и календарным циклом.
Г) Песня для укачивания и успокоения ребёнка.
Соотнесите способ использования фольклорного материала с его характеристикой.

Группа 1
1. Цитирование
2. Аранжировка
3. Импровизация в традиционном стиле
4. Аутентичное исполнение
Группа 2
А) Включение узнаваемого фрагмента народной мелодии в новое произведение.
Б) Приспособление мелодии к другому составу исполнителей, фактуре или сопровождению.
В) Свободное изменение или продолжение музыкального материала исполнителем в пределах традиционного стиля.
Г) Стремление сохранить характерную манеру, орнаментику и, по возможности, традиционные инструменты.
Соотнесите способ изучения и сохранения фольклора с его характеристикой.

Группа 1
1. Полевая запись
2. Фольклорный архив
3. Мастер-класс
4. Интервью с носителем традиции
Группа 2
А) Собрание систематизированных аудио-, видео- и текстовых материалов о традиции.
Б) Аудио- или видеозапись, сделанная непосредственно во время наблюдения за исполнителями или в месте бытования традиции.
В) Занятие, на котором опытный исполнитель показывает приёмы, а участники их осваивают.
Г) Беседа, помогающая узнать историю песни, её назначение и особенности исполнения.
Соотнесите изменение фольклорной традиции с его примером.

Группа 1
1. Сохранение функции
2. Смена контекста
3. Авторская интерпретация
4. Передача через обучение
Группа 2
А) Традиционная песня продолжает выполнять прежнюю роль, например помогает укачать ребёнка.
Б) Обрядовая песня звучит на сцене как концертный номер, а не как часть обряда.
В) Композитор создаёт новую версию на основе народной мелодии или интонаций, меняя форму и сопровождение.
Г) Навык пения или игры осваивается на уроке, репетиции или мастер-классе у более опытного наставника.
Соотнесите современную площадку или форму участия с её характеристикой.

Группа 1
1. Фольклорный кружок
2. Этно-группа
3. Фольклорный фестиваль
4. Онлайн-архив
Группа 2
А) Интернет-ресурс с цифровыми записями и материалами, доступными для удалённого просмотра или прослушивания.
Б) Публичное мероприятие с выступлениями, мастер-классами и представлением традиционной культуры.
В) Музыкальный коллектив, соединяющий фольклорный материал с современными жанрами и технологиями.
Г) Объединение, где дети или взрослые разучивают народные песни, танцы и инструментальные наигрыши.
Соотнесите музыкальную особенность фольклора с её характеристикой.

Группа 1
1. Народный лад
2. Подголосочная полифония
3. Вариантное развитие
4. Импровизационность
Группа 2
А) Одновременное звучание основной мелодии и самостоятельных подголосков.
Б) Изменение или создание музыкального материала исполнителем прямо во время исполнения в рамках традиции.
В) Система звуковысотных отношений и характерных оборотов, свойственных традиционным мелодиям.
Г) Повторение мелодии с изменениями ритма, текста, украшений или отдельных интонаций.
Соотнесите участника современной музыкальной жизни с его ролью в сохранении и развитии фольклора.

Группа 1

Композитор или аранжировщик
Исполнитель — носитель традиции
Этномузыковед
Организатор фольклорного фестиваля

Группа 2
А) Изучает, записывает и описывает музыкальные традиции разных народов.
Б) Приспосабливает народный материал к новому составу или создаёт на его основе современную версию.
В) Исполняет и передаёт традицию, сохраняя характерные особенности её звучания и манеры.
Г) Организует выступления, мастер-классы и встречи, благодаря которым традиция становится доступной публике.

Ответы

1: 1–Б, 2–В, 3–Г, 4–А
2: 1–Б, 2–Г, 3–А, 4–В
3: 1–А, 2–В, 3–Г, 4–Б
4: 1–Г, 2–В, 3–Б, 4–А
5: 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г
6: 1–Б, 2–А, 3–В, 4–Г
7: 1–А, 2–Б, 3–В, 4–Г
8: 1–Г, 2–В, 3–Б, 4–А
9: 1–В, 2–А, 3–Г, 4–Б
10: 1–Б, 2–В, 3–А, 4–Г

Тест по теме "Эклектизм в социальной работе"

Класс: 11
Предмет: Социальная работа
Тема: Эклектизм в социальной работе

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Эклектизм в социальной работе можно определить как:
- A) Использование одного метода работы с клиентами.
- B) Комбинацию различных теорий и методов для достижения максимального эффекта.
- C) Игнорирование научной базы при выборе методов.
- D) Строгое соблюдение одного подхода в социальной работе.
Ответ: B) Комбинацию различных теорий и методов для достижения максимального эффекта.

Кто из следующих ученых считается основоположником эклектизации в социальной работе?
- A) Карл Роджерс
- B) Мэри Ричмонд
- C) Харальд Гудвин
- D) Алекса Деямо
Ответ: B) Мэри Ричмонд

Какой принцип не относится к эклектическому подходу в социальной работе?
- A) Индивидуальный подход к каждому клиенту.
- B) Использование множества методов в зависимости от ситуации.
- C) Применение проверки научной обоснованности методов.
- D) Применение строго определенного набора техник.
Ответ: D) Применение строго определенного набора техник.

Эклектический подход позволяет социальным работникам:
- A) Игнорировать культурные различия.
- B) Изолировать каждого клиента от его социокультурной среды.
- C) Гибко адаптироваться к потребностям клиента.
- D) Применять лишь традиционные методы.
Ответ: C) Гибко адаптироваться к потребностям клиента.

Какой из методов является эклектическим в социальной работе?
- A) Исключительно семейная терапия.
- B) Комбинирование когнитивно-поведенческой терапии и арт-терапии.
- C) Использование только групповой терапии.
- D) Применение только техник кризисного вмешательства.
Ответ: B) Комбинирование когнитивно-поведенческой терапии и арт-терапии.

Почему эклектизм важен в социальной работе?
- A) Он обеспечивают простоту в использовании методов.
- B) Он позволяет игнорировать клиентские ожидания.
- C) Он способствует более эффективному решению комплексных социальных проблем.
- D) Он упрощает процесс работы с клиентом.
Ответ: C) Он способствует более эффективному решению комплексных социальных проблем.

Какой из следующих факторов может влиять на выбор эклектического подхода в социальной работе?
- A) Культурный контекст клиента.
- B) Мнение коллег.
- C) Личные предпочтения социального работника.
- D) Статистика успешности методов.
Ответ: A) Культурный контекст клиента.

Одним из ключевых понятий эклектизма в социальной работе является:
- A) Стандартизация методов.
- B) Универсальность.
- C) Синергия различных подходов.
- D) Линейность процесса.
Ответ: C) Синергия различных подходов.

Эклектизм позволяет социальным работникам:
- A) Применять только самые популярные методы.
- B) Разрабатывать индивидуальные стратегии поддержки клиента.
- C) Увеличивать рабочую нагрузку.
- D) Игнорировать цели клиента.
Ответ: B) Разрабатывать индивидуальные стратегии поддержки клиента.

Главным преимуществом эклектизма считается:
- A) Привязка к единому методу.
- B) Фокус на одном конкретном подходе.
- C) Способность учитывать многообразие клиентских нужд.
- D) Применение традиционных техник.
Ответ: C) Способность учитывать многообразие клиентских нужд.

Какой из следующих случаев идеально подойдет для применения эклектического подхода?
- A) Работа с индивидуумом, который сталкивается с несколькими проблемами одновременно.
- B) Работа с клиентом на этапе завершения терапии.
- C) Работа с клиентом, который требует только поддержки.
- D) Работа с группой, где у всех одинаковые проблемы.
Ответ: A) Работа с индивидуумом, который сталкивается с несколькими проблемами одновременно.

К какой фазе процесса социальной работы эклектизм может подходить наиболее эффективно?
- A) Оценка проблемы.
- B) Завершение вмешательства.
- C) Поддержка клиента после вмешательства.
- D) Все перечисленные фазы.
Ответ: D) Все перечисленные фазы.

Какая из следующих характеристик не относится к эклектике?
- A) Гибкость.
- B) Статичность.
- C) Адаптивность.
- D) Мультидисциплинарность.
Ответ: B) Статичность.

Какой из подходов чаще всего комбинируется с эклектикой в социальной работе?
- A) Психоаналитический подход.
- B) Поведенческий подход.
- C) Системный подход.
- D) Все перечисленные подходы.
Ответ: D) Все перечисленные подходы.

Эклектизм в социальной работе помогает преодолеть:
- A) Многогранность проблем клиента.
- B) Личную предвзятость социального работника.
- C) Проблемы с документированием.
- D) Одиночество клиента.
Ответ: A) Многогранность проблем клиента.

Итог: Тест завершен. Удачи на экзаменах!

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Современная жизнь фольклора

Ответы

Популярные тесты

Тест по теме "Эклектизм в социальной работе"

Тест по логистике: Управление цепями поставок

1. Что такое цепь поставок?

2. Какой элемент не является частью цепи поставок?

3. Какое утверждение о цепях поставок является верным?

4. Какой из следующих факторов влияет на эффективность цепи поставок?

5. Что означает термин "Just-in-Time" (JIT) в управлении цепями поставок?

6. Какой из следующих процессов в управлении цепями поставок является первоочередной задачей?

7. Что такое модель SCOR?

8. Что из следующего лучше всего описывает концепцию "поставщик - клиент"?

9. Какую роль играют информационные технологии в управлении цепями поставок?

10. Какой из следующих методов не относится к управлению запасами?

Кратко о формате теста

Завершение теста