Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Версальско Вашингтонская система

27 сентября 2026 16:49

{Другой предмет}
10 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

  1. Установите соответствие между мирным договором и государством, с которым он был заключён.

    Группа 1

    • А) Версальский договор
    • Б) Сен-Жерменский договор
    • В) Нёйиский договор
    • Г) Трианонский договор

    Группа 2

      1. Австрия
      1. Венгрия
      1. Германия
      1. Болгария

  2. Установите соответствие между международным документом или планом и его характеристикой.

    Группа 1

    • А) Устав Лиги Наций
    • Б) Локарнские договоры
    • В) Пакт Бриана—Келлога
    • Г) План Дауэса

    Группа 2

      1. Провозглашение отказа от войны как средства национальной политики
      1. Гарантии западных границ Германии и дипломатическое сближение европейских держав
      1. Пересмотр порядка выплаты Германией репараций и предоставление ей международных кредитов
      1. Создание механизма коллективной безопасности и международного сотрудничества

  3. Установите соответствие между политическим деятелем и его ролью в послевоенном урегулировании.

    Группа 1

    • А) Вудро Вильсон
    • Б) Жорж Клемансо
    • В) Дэвид Ллойд Джордж
    • Г) Витторио Орландо

    Группа 2

      1. Президент США, выдвинувший «Четырнадцать пунктов»
      1. Премьер-министр Великобритании на Парижской мирной конференции
      1. Председатель Совета министров Франции на Парижской мирной конференции
      1. Премьер-министр Италии на Парижской мирной конференции

  4. Установите соответствие между соглашением Вашингтонской конференции и его содержанием.

    Группа 1

    • А) Договор четырёх держав
    • Б) Договор пяти держав
    • В) Договор девяти держав

    Группа 2

      1. Ограничение военно-морских вооружений пяти держав; для линейных кораблей закреплено соотношение 5:5:3
      1. Признание суверенитета и территориальной целостности Китая и принципа «открытых дверей»
      1. Взаимные консультации четырёх держав по вопросам Тихоокеанского региона и признание сложившегося положения в нём

  5. Установите соответствие между термином и его определением.

    Группа 1

    • А) Мандатная система
    • Б) Репарации
    • В) Коллективная безопасность
    • Г) Принцип «открытых дверей» в Китае

    Группа 2

      1. Выплаты побеждённого государства для возмещения ущерба, причинённого войной
      1. Совместные действия государств против агрессора
      1. Передача бывших германских колоний и владений Османской империи под управление по мандатам Лиги Наций
      1. Предоставление всем державам равных экономических возможностей в Китае

  6. Установите соответствие между территорией и государством, к которому она отошла по итогам послевоенного урегулирования.

    Группа 1

    • А) Эльзас и Лотарингия
    • Б) Трансильвания
    • В) Южный Тироль
    • Г) Западная Фракия

    Группа 2

      1. Италия
      1. Греция
      1. Франция
      1. Румыния

  7. Установите соответствие между событием и временем его осуществления.

    Группа 1

    • А) Начало Парижской мирной конференции
    • Б) Вступление в силу Версальского договора
    • В) Вашингтонская конференция
    • Г) Подписание пакта Бриана—Келлога

    Группа 2

      1. 1921–1922 гг.
      1. 1928 г.
      1. 1920 г.
      1. 1919 г.

  8. Установите соответствие между государством и его характеристикой в рамках Версальско-Вашингтонской системы.

    Группа 1

    • А) США
    • Б) СССР
    • В) Германия
    • Г) Япония

    Группа 2

      1. После захвата Маньчжурии подверглась критике Лиги Наций и объявила о выходе из неё в 1933 г.
      1. Сенат не ратифицировал Версальский договор; государство не вошло в Лигу Наций
      1. Вступила в Лигу Наций в 1926 г., а после прихода нацистов объявила о выходе в 1933 г.
      1. Вступил в Лигу Наций в 1934 г.; был исключён в 1939 г. после советско-финляндской войны
Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
10 Класс

Контрольный тест по физике Тема: Взаимодействие тел. Второй закон Ньютона Класс: 10 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: выберите один правильный ответ из четырех вариантов. После каждого вопроса указан правильный ответ.

  1. Тело массы 5 кг на него действует сила 10 Н. Каково его ускорение? A) 0,5 м/с² B) 2 м/с² C) 5 м/с² D) 10 м/с² Ответ: B

  2. Если на тело, лежащее на горизонтальной поверхности, действует нулевой суммарный вектор сил, то его ускорение равно: A) положительному B) нулевому C) отрицательному D) неопределённому Ответ: B

  3. Блок массой 3 кг на горизонтальной поверхности под действием двух сил: 4 Н вправо и 1 Н влево. Каково ускорение блока? A) 1 м/с² вправо B) 0 м/с² C) 1 м/с² влево D) 4 м/с² вправо Ответ: A

  4. Тело массой 2 кг под действием силы 6 Н вниз. Какое ускорение тела? A) 3 м/с² вверх B) 3 м/с² вниз C) 6 м/с² вниз D) 1 м/с² вниз Ответ: B

  5. Тело массой 10 кг на горизонтальной поверхности под действием гравитационной силы 98 Н вниз и нормальной силой 98 Н вверх. Ускорение тела равно: A) ускорение равно силе тяжести B) ускорение равно нулю C) ускорение вниз D) скорость увеличивается Ответ: B

  6. Автомобиль массой 1500 кг ускоряется с ускорением 2 м/с². Какая сумма внешних сил (инертная система) действует на автомобиль? A) 3000 Н B) 1500 Н C) 750 Н D) 0 Н Ответ: A

  7. На тело действует две силы: 5 Н и 7 Н в одном направлении. Масса тела 2 кг. Какое ускорение? A) 2,5 м/с² B) 6 м/с² C) 3,5 м/с² D) 7 м/с² Ответ: B

  8. Если сумма сил на тело равна нулю, но тело движется с ненулевой скоростью, то: A) ускорение равно нулю; скорость постоянна B) ускорение ненулево C) ускорение равно нулю; скорость уменьшается D) ускорение определить невозможно Ответ: A

  9. Блок массой 4 кг на горизонтальной поверхности прикреплён к верёвке, через которую действует сила натяжения 30 Н вправо. Каково ускорение блока? A) 7,5 м/с² вправо B) 3 м/с² вправо C) 7,5 м/с² влево D) 0 Ответ: A

  10. В системе сил на тело действуют: 5 Н вправо, 5 Н влево, 3 Н вверх, 3 Н вниз. Каково ускорение? A) ускорение вправо B) ускорение вниз C) сумма сил равна нулю; ускорение равно нулю D) скорость удваивается мгновенно Ответ: C

{Другой предмет}
5 Класс

Тест по ОБЖ для 5 класса на тему "Правила безопасного поведения в школе, на уроке, на перемене":

  1. Как правильно действовать, если случился пожар в школе? A. Бежать в панике B. Спокойно и быстро покинуть здание, следуя указаниям учителя C. Начать тушить огонь самостоятельно

  2. Что нужно делать, чтобы избежать травм во время физкультурного занятия? A. Бегать быстро без остановки B. Следовать инструкциям учителя, не заниматься силовыми упражнениями без надзора C. Пропускать уроки физкультуры

  3. Как правильно переходить через дорогу у школы? A. Перебегать дорогу в любом месте B. Ждать зеленый сигнал светофора, переходить по пешеходному переходу, следуя правилам C. Игнорировать дорожные знаки

  4. Что делать, если на перемене ты видишь, что кто-то опрокинул в коридоре ведро с водой? A. Пройти мимо B. Уйти оттуда, чтобы не испачкаться C. Сообщить об этом учительнице или учительнику

  5. Какие предметы нужно носить в рюкзаке, чтобы не переносить лишний вес? A. Все учебники сразу B. Только необходимые для урока, без лишнего C. Любые книги и учебники, которые есть

  6. Что делать, если на уроке ты видишь, что ученик забыл оставить включенный утюг? A. Напомнить ему о включенном утюге B. Пройти мимо, не вмешиваться C. Выключить утюг самостоятельно

  7. Что делать, если на уроке ты замечаешь, что кто-то играет со школьного оборудования неправильно и опасно? A. Подойти и попросить объяснить, как это делать правильно B. Проигнорировать C. Сообщить учителю о неправильном использовании

  8. Куда необходимо располагать сумки и другие вещи во время урока? A. На стульях учеников B. В стороне, чтобы никому не мешали C. На специально предназначенных для этого местах

  9. Что нужно делать, если у тебя есть подозрения, что кто-то из учеников несет на себе запрещенные предметы? A. Начать с ним вспороть B. Рассказать об этом друзьям C. Сообщить об этом учителю доверенному взрослому

  10. Что делать, если у тебя на уроке началась головная боль и тошнота? A. Спрятаться в туалете B. Сообщить об этом учителю и попросить выйти на отдых C. Продолжить урок

  11. Как правильно обращаться с огнетушителем в школе? A. Использовать его в качестве шутки B. Таскать с собой для поднятия настроения C. Использовать только в случае пожара и следуя инструкциям

  12. Что делать, если на прогулке ты видишь лежащий осколок стекла? A. Обойти стороной B. Подобрать его руками C. Постараться сообщить об этом учителю

  13. Что делать, если ты видишь, что кто-то подпускает к себе на урок спички? A. Проигнорировать B. Поделиться с другими C. Сообщить учителю об этом

  14. Какие действия необходимо совершить, чтобы избежать конфликтов на перемене? A. Защищать свои интересы любым способом B. Обходить стороной тех, кто наводит на тебя неприятности C. Обратиться за помощью к учителю или воспитателю

  15. Почему важно соблюдать правила безопасного поведения на уроке? A. Чтобы не попасть в неприятные ситуации B. Для сохранения своего и чужого здоровья C. Чтобы завладеть властью над другими

Пожалуйста, запишите свои ответы на вопросы, и затем я могу проверить их правильность.

{Другой предмет}
9 Класс

Тест по физике на тему «Электрические и магнитные явления»
Класс: 9

Задание: Соответствие. Соедините каждый термин с его правильным определением или явлением.

  1. Электрический ток
  2. Магнитное поле
  3. Электризация
  4. Магнитное притяжение и отталкивание
  5. Электрический заряд

А. Явление возникновения неравномерности распределения электрического или магнитного поля, вызывающее его появление на поверхности тел или внутри них.

Б. Складывание частиц с положительным или отрицательным зарядом, что приводит к возникновению электрического поля.

В. Движение зарядов внутри проводника, которое проявляется в создании силы тока.

Г. Область вокруг магнита или движущегося электрического заряда, в которой возникают магнитные взаимодействия.

Д. Свойство некоторых тел приобретать заряды без контакта с другими телами, например — при трении.

Ответьте, соотнося каждый номер (1–5) с буквой (А–Д).

{Другой предмет}
8 Класс

Вот тест по теме "Основы молекулярно-кинетической теории" для 8 класса с типом вопросов "Соотнесение".

Тест по физике: Основы МКТ

Инструкция: Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав правильные пары.

A B
1. Молекула A. Объясняет поведение газов
2. Температура B. Состояние вещества
3. Давление C. Средняя кинетическая энергия
4. Газ D. Молекулы находятся на большом расстоянии друг от друга
5. Фаза вещества E. Мера теплового движения молекул
6. Кинетическая энергия F. Сила, действующая на единицу площади
7. Ликвидность G. Свойство вещества принимать форму сосуда
8. Конденсация H. Переход из газообразного состояния в жидкое
9. Расширение I. Рост объема вещества при увеличении температуры
10. Идеальный газ J. Газ, который подчиняется законам идеальных газов

Ответы:

1 - A
2 - E
3 - F
4 - D
5 - B
6 - C
7 - G
8 - H
9 - I
10 - J

Этот тест поможет школьникам повторить и закрепить изученный материал.

Новая Школа

Тренажёр ОГЭТренажёр ЕГЭО Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта