Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему Древнеегипетское государство

07 октября 2026 15:13

{Другой предмет}
5 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест
  1. Установите соответствие между географическими понятиями и их описаниями.

Группа 1

  • А. Нил
  • Б. Дельта Нила
  • В. Верхний Египет
  • Г. Нижний Египет

Группа 2

  • 1. Южная часть страны, расположенная выше по течению реки
  • 2. Главная река, вдоль которой возникло египетское государство
  • 3. Местность в устье реки, имеющая форму треугольника
  • 4. Северная часть древнего Египта, включавшая дельту Нила
  1. Установите соответствие между городами и их описаниями.

Группа 1

  • А. Мемфис
  • Б. Фивы
  • В. Гиза
  • Г. Александрия

Группа 2

  • 1. Столица в Верхнем Египте, важный центр Нового царства
  • 2. Место, где находятся пирамиды Хуфу, Хафры и Менкаура
  • 3. Город, основанный Александром Македонским на берегу Средиземного моря
  • 4. Древняя столица близ границы Верхнего и Нижнего Египта
  1. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

  • А. Нармер
  • Б. Хуфу
  • В. Хатшепсут
  • Г. Тутанхамон

Группа 2

  • 1. Женщина-фараон, организовавшая торговую экспедицию в Пунт
  • 2. Фараон, при котором построили Великую пирамиду
  • 3. Правитель, с которым связывают объединение Верхнего и Нижнего Египта
  • 4. Фараон, чья гробница была найдена почти нетронутой
  1. Установите соответствие между периодами истории Египта и их характеристиками.

Группа 1

  • А. Раннее царство
  • Б. Древнее царство
  • В. Среднее царство
  • Г. Новое царство

Группа 2

  • 1. Время строительства крупнейших пирамид
  • 2. Период объединения страны и создания единого государства
  • 3. Период, когда Египет стал сильной державой и расширил владения
  • 4. Период восстановления государства после распада и развития орошения
  1. Установите соответствие между группами населения и их занятиями.

Группа 1

  • А. Фараон
  • Б. Жрец
  • В. Писец
  • Г. Крестьянин

Группа 2

  • 1. Служил в храмах и проводил религиозные обряды
  • 2. Считался верховным правителем страны
  • 3. Вёл записи, составлял документы и подсчитывал налоги
  • 4. Выращивал зерно и выполнял повинности в пользу государства
  1. Установите соответствие между богами Древнего Египта и их характеристиками.

Группа 1

  • А. Ра
  • Б. Осирис
  • В. Исида
  • Г. Анубис

Группа 2

  • 1. Бог солнца
  • 2. Владыка мира мёртвых
  • 3. Богиня семьи, материнства и защиты
  • 4. Бог с головой шакала, связанный с мумификацией
  1. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.

Группа 1

  • А. Иероглифы
  • Б. Папирус
  • В. Розеттский камень
  • Г. Писец

Группа 2

  • 1. Материал из стеблей растения, использовавшийся для письма
  • 2. Знаки древнеегипетской письменности
  • 3. Камень с повторённым текстом на греческом и египетском языках, помогший расшифровать иероглифы
  • 4. Человек, умевший читать и писать и служивший в управлении
  1. Установите соответствие между сооружениями Древнего Египта и их описаниями.

Группа 1

  • А. Пирамида
  • Б. Сфинкс
  • В. Обелиск
  • Г. Храм

Группа 2

  • 1. Сооружение с треугольными гранями, часто служившее царской гробницей
  • 2. Статуя с телом льва и человеческой головой
  • 3. Высокий каменный столб с заострённой вершиной
  • 4. Здание для поклонения богам
  1. Установите соответствие между понятиями, связанными с верованиями египтян, и их значениями.

Группа 1

  • А. Мумия
  • Б. Саркофаг
  • В. Ка
  • Г. Суд Осириса

Группа 2

  • 1. Специально сохранённое тело умершего
  • 2. Украшенный гроб из камня или дерева
  • 3. Жизненная сила или духовный двойник человека
  • 4. Представление о посмертном испытании умершего перед богами
  1. Установите соответствие между понятиями и их описаниями.

Группа 1

  • А. Орошение
  • Б. Шадуф
  • В. Разлив Нила
  • Г. Зернохранилище

Группа 2

  • 1. Сезонное повышение уровня реки, приносившее плодородный ил
  • 2. Система каналов и сооружений для подачи воды на поля
  • 3. Приспособление с длинным рычагом для подъёма воды
  • 4. Помещение для хранения собранного зерна
  1. Установите соответствие между военными предметами и их назначением.

Группа 1

  • А. Колесница
  • Б. Лук
  • В. Боевой топор
  • Г. Щит

Группа 2

  • 1. Быстрый транспорт для воина, запряжённый лошадьми
  • 2. Оружие для стрельбы стрелами
  • 3. Оружие с лезвием для удара в ближнем бою
  • 4. Предмет для защиты от ударов и стрел
  1. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

  • А. Джосер
  • Б. Хуфу
  • В. Хатшепсут
  • Г. Рамсес II

Группа 2

  • 1. С его именем связывают Ступенчатую пирамиду в Саккаре
  • 2. При нём была построена Великая пирамида
  • 3. Организовала экспедицию в страну Пунт
  • 4. Заключил известный мирный договор с хеттами
  1. Установите соответствие между понятиями и их определениями.

Группа 1

  • А. Ном
  • Б. Номарх
  • В. Династия
  • Г. Столица

Группа 2

  • 1. Область, на которую делилось древнеегипетское государство
  • 2. Правитель отдельной области
  • 3. Ряд правителей, происходивших из одной семьи
  • 4. Главный город государства, где находилась власть
  1. Установите соответствие между территориями и их расположением или значением для Египта.

Группа 1

  • А. Нубия
  • Б. Ливия
  • В. Синайский полуостров
  • Г. Палестина

Группа 2

  • 1. Область к югу от Египта, вдоль верхнего Нила
  • 2. Земли к западу от Египта
  • 3. Полуостров к востоку, известный залежами меди и бирюзы
  • 4. Область к северо-востоку от Египта, через которую проходили пути в Переднюю Азию
  1. Установите соответствие между областями знаний и их применением.

Группа 1

  • А. Календарь
  • Б. Солнечные часы
  • В. Геометрия
  • Г. Медицина

Группа 2

  • 1. Система счёта дней, месяцев и годов
  • 2. Прибор, показывающий время по длине и направлению тени
  • 3. Знания о формах, расстояниях и измерении земельных участков
  • 4. Знания о болезнях и способах лечения
  1. Установите соответствие между понятиями государственного управления и их значениями.

Группа 1

  • А. Налог
  • Б. Перепись
  • В. Указ
  • Г. Граница

Группа 2

  • 1. Обязательная плата или часть урожая в пользу государства
  • 2. Подсчёт населения, земель или хозяйств
  • 3. Приказ правителя
  • 4. Линия, отделяющая одно государство или область от другой
  1. Установите соответствие между предметами и их значением в жизни египтян.

Группа 1

  • А. Анкх
  • Б. Скарабей
  • В. Папирусная лодка
  • Г. Ушебти

Группа 2

  • 1. Египетский знак, похожий на крест с петлёй, символ жизни
  • 2. Амулет в форме жука, связанный с возрождением
  • 3. Лодка для плавания по Нилу, сделанная из стеблей растения
  • 4. Маленькая фигурка, которую клали в гробницу как помощника умершего
  1. Установите соответствие между историческими явлениями и их значением.

Группа 1

  • А. Объединение Египта
  • Б. Строительство ирригационных каналов
  • В. Появление иероглифической письменности
  • Г. Создание календаря

Группа 2

  • 1. Образование единого государства с общей властью фараона
  • 2. Возможность использовать воду Нила и получать более высокие урожаи
  • 3. Запись хозяйственных сведений и религиозных текстов
  • 4. Определение сроков разлива Нила и сельскохозяйственных работ
  1. Установите соответствие между правителями и связанными с ними событиями.

Группа 1

  • А. Эхнатон
  • Б. Тутмос III
  • В. Клеопатра VII
  • Г. Птолемей I

Группа 2

  • 1. Перенёс религиозный центр в Ахетатон и возвысил культ Атона
  • 2. Совершил многочисленные походы и расширил владения Египта
  • 3. Правила Египтом вместе с Цезарионом в последние годы династии Птолемеев
  • 4. Основал династию Птолемеев, правившую Египтом после Александра Македонского
  1. Установите соответствие между видами исторических источников и их описаниями.

Группа 1

  • А. Настенная роспись
  • Б. Стела
  • В. Папирусный свиток
  • Г. Храмовая надпись

Группа 2

  • 1. Изображение, нанесённое на стену гробницы или дворца
  • 2. Вертикальная каменная плита с текстом или изображением
  • 3. Свёрнутый лист письменного материала
  • 4. Текст, высеченный на стенах или колоннах храма

Ответы

1 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
2 — А–4, Б–1, В–2, Г–3
3 — А–3, Б–2, В–1, Г–4
4 — А–2, Б–1, В–4, Г–3
5 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
6 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
7 — А–2, Б–1, В–3, Г–4
8 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
9 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
10 — А–2, Б–3, В–1, Г–4
11 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
12 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
13 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
14 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
15 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
16 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
17 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
18 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
19 — А–1, Б–2, В–3, Г–4
20 — А–1, Б–2, В–3, Г–4


Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
11 Класс
{Другой предмет}
8 Класс
{Другой предмет}
11 Класс
{Другой предмет}
11 Класс

Саша — ассистент в телеграмме