Тест на тему Институциональная база психологической науки и практики

Конечно! Ниже представлен тест по истории на тему "Нацистская диктатура" для учеников 11 класса, состоящий из 10 вопросов с одним правильным ответом. В конце я указал правильные ответы.

---

Тест по истории: Нацистская диктатура

1. Кто стал канцлером Германии в 1933 году, что ознаменовало приход к власти нацистской партии?
   a) Франц Гальдер
   b) Адольф Гитлер
   c) Густав Штреземан
   d) Поль фон Гинденбург

Ответ: b) Адольф Гитлер

2. Как называлось мероприятие, в ходе которого начались массовые преследования евреев и других меньшинств?
   a) Кровавое воскресенье
   b) Ночным погромом (Погромы 1938 года)
   c) «Хрустальная ночь» (Novembernacht)
   d) Берлинский погром

Ответ: c) «Хрустальная ночь» (Novembernacht)

3. Какое событие заложило легальную основу для установления нацистской диктатуры?
   a) Мюнхенское соглашение
   b) Подписание Версальского договора
   c) Приход Гитлера к власти и принятие закона о полномочиях (Раппальский закон)
   d) Вступление Германии в Лигу Наций

Ответ: c) Приход Гитлера к власти и принятие закона о полномочиях (Раппальский закон)

4. Что означал термин "Майн Кампф", связанный с историей нацистской Германии?
   a) Величие Германии
   b) Мой бой — автобиографическая книга Гитлера
   c) История Германии
   d) Память о Веймарской республике

Ответ: b) Мой бой — автобиографическая книга Гитлера

5. Какая организация была создана для контроля молодежи и пропаганды в нацистской Германии?
   a) Штурмовые отряды (СА)
   b) Гитлерюгенд (Юная Гитлерюгенд)
   c) Красная армия
   d) Народная воля

Ответ: b) Гитлерюгенд (Юная Гитлерюгенд)

6. В каком году Германия начала Вторую мировую войну?
   a) 1939
   b) 1938
   c) 1941
   d) 1945

Ответ: a) 1939

7. Как называлась политика по устранению всех противников и защитных элементов внутри Германии, проводимая нацистами в 1930-х годах?
   a) Политика открытых дверей
   b) Политика очищения (Эриха) и репрессий
   c) Политика разоружения
   d) Политика дипломатии

Ответ: b) Политика очищения (Эриха) и репрессий

8. Кто был руководителем секретной полиции Гестапо?
   a) Генрих Гиммлер
   b) Реборн Хаген
   c) Мартин Борман
   d) Эрнст Кальберт

Ответ: a) Генрих Гиммлер

9. Чем закончилась нацистская диктатура для Германии и мира?
   a) Переворотом в 1945 году
   b) Поражением во Второй мировой войне и капитуляцией Германии в 1945 году
   c) Объединением с Советским Союзом
   d) Вступлением Германии в ООН в 1945 году

Ответ: b) Поражением во Второй мировой войне и капитуляцией Германии в 1945 году

10. Кто из ученых и политиков был ответственен за проведение Холокоста?
    a) Адольф Гитлер и Генрих Гиммлер
    b) Франклин Делано Рузвельт
    c) Юлия Цезарь
    d) Наполеон Бонапарт

Ответ: a) Адольф Гитлер и Генрих Гиммлер

---

Если нужно, могу подготовить дополнительные материалы или оформить тест в электронном виде.

Тест по обществознанию на тему "Введение в социальную психологию" для 10 класса

Вопросы:

1. Объясните, что такое социальная психология и как она связана с другими науками, такими как социология и психология.

   Ответ: Социальная психология – это наука, изучающая влияние социальных факторов на поведение и психические процессы индивидов. Она объединяет аспекты психологии (изучение индивидуального поведения) и социологии (изучение общественных структур и взаимодействий), исследуя, как социальные условия, группы и межличностные отношения влияют на мысли, чувства и поведение людей.

2. Опишите, каким образом социальные нормы могут влиять на поведение индивидов в группе.

   Ответ: Социальные нормы – это правила и стандарты поведения, принятые в обществе или группе. Они могут влиять на поведение индивидов, определяя, что считается приемлемым или неприемлемым. Индивиды могут подстраиваться под эти нормы из-за желания быть принятыми, одобренными или избегать осуждения, что может привести как к положительным, так и к отрицательным последствиям.

3. В чем заключается феномен "группового мышления"? Приведите пример.

   Ответ: Групповое мышление – это тенденция членов группы стремиться к согласованию мнений и принятию решений, что может приводить к снижению критического мышления и несогласия. Примером может служить ситуация, когда группа людей принимает плохо обоснованное решение, чтобы избежать конфликта, что в итоге приводит к нежелательным последствиям, например, в бизнесе или политике.

4. Как механизмы конформизма влияют на индивидуальное поведение? Приведите свой пример.

   Ответ: Конформизм – это изменение поведения или мнения индивида под влиянием группы. Механизмы конформизма могут брать верх даже над личными убеждениями, когда человек предпочитает подстраиваться под мнение большинства, чтобы избежать социальной дискриминации. Например, подросток может начать курить, чтобы не выделяться в коллективе друзей, хотя до этого никогда не имел такого желания.

5. Объясните, что такое социальная идентичность и какую роль она играет в жизни индивида.

   Ответ: Социальная идентичность – это часть самоосознания индивида, основанная на его принадлежности к социальным группам, таким как национальность, религия, профессия и т.д. Она играет важную роль в формировании убеждений и поведения, а также в поддержании чувства принадлежности и безопасности. Человек может гордиться своей групповой идентичностью или, наоборот, сталкиваться с предрассудками и дискриминацией.

---

Этот тест поможет проверить базовые знания учеников по теме "введение в социальную психологию", а также развить их аналитические и критические навыки мышления.

Тест по истории для 11 класса

Тема: Политическая система в послевоенные годы

Открытые вопросы:

1. Опишите основные изменения в политической системе вашей страны после Второй мировой войны. Какие новые институты были созданы и какие старые были реформированы?

2. Обсудите роль партии в политической системе послевоенных годов. Как изменилось влияние партий на принятие решений?

3. Какие международные организации были созданы в послевоенные годы и какую роль они играли в политическом устройстве мира?

4. Каковы были основные идеологические течения, влияющие на политику в послевоенные годы? Назовите и объясните хотя бы три из них.

5. Какая роль отводилась гражданскому обществу в политической системе послевоенных лет? Приведите примеры активности граждан и организаций.

6. Объясните влияние холодной войны на внутреннюю политику стран, участвующих в противостоянии. Как это отразилось на политической системе?

7. Каковы были основные аспекты деспотических режимов в послевоенные годы? Приведите примеры стран с такими режимами и соответствующие характеристики.

8. Какие социальные движения зародились в послевоенные годы и как они повлияли на политическую систему своей страны?

9. Охарактеризуйте процесс деколонизации и его влияние на политическую систему стран третьего мира в послевоенные годы.

Пожалуйста, ответьте на каждый из вопросов подробно, основываясь на изучаемом материале.