Тест на тему Институциональная база психологической науки и практики

1. Какую информацию о погоде следует проверить перед выходом на горный маршрут?
   A) Только среднюю температуру воздуха за месяц
   B) Актуальный официальный прогноз для района маршрута с учётом высоты и времени прохождения
   C) Прогноз для любого соседнего района
   D) Только народные приметы

2. Как следует действовать при приближении грозы на открытом горном участке?
   A) Продолжить движение по хребту, подняв металлические палки вверх
   B) Укрыться под одиноким высоким деревом
   C) Встать рядом с водоёмом или ручьём
   D) Спуститься с вершины или хребта в небольшое понижение, избегая русел, воды, одиноких деревьев и металлических предметов

3. При появлении треска снежного покрова и признаков схода лавины нужно:
   A) Быстро сместиться в сторону, за пределы предполагаемого направления движения лавины, и предупредить группу
   B) Бежать вниз по линии движения лавины
   C) Остановиться на открытом месте и ждать окончания схода
   D) Спрятаться под ближайшим снежным козырьком

4. Если горная река имеет быстрое течение, а вода выше колен, следует:
   A) Переходить реку по одному, держась за руки
   B) Утяжелить рюкзак и идти прямо против течения
   C) Отказаться от брода, найти мост или другое безопасное место либо дождаться снижения уровня воды
   D) Переправляться, привязав рюкзак к телу

5. Потеряв ориентировку в горах, турист должен в первую очередь:
   A) Продолжить движение вниз по склону без карты
   B) Остановиться, не идти наугад, определить последнее известное место и подать сигнал группе или спасателям
   C) Разделиться с товарищами и искать дорогу в разных направлениях
   D) Выключить телефон и уйти в ближайшее ущелье

6. После падения у человека сильная боль и неестественное положение руки. Какую первую помощь следует оказать?
   A) Попытаться выпрямить руку
   B) Интенсивно растереть повреждённое место
   C) Попросить пострадавшего активно двигать рукой
   D) Зафиксировать конечность в найденном положении, вызвать помощь и защитить пострадавшего от холода

7. После подъёма у туриста появились головная боль, тошнота и сильная слабость, причём состояние ухудшается. Что следует сделать?
   A) Прекратить подъём, сообщить руководителю и организовать спуск на меньшую высоту с обращением за медицинской помощью
   B) Быстрее продолжить подъём, чтобы организм привык
   C) Принять снотворное и продолжить маршрут
   D) Не обращать внимания на симптомы

8. Какое место наиболее безопасно для разбивки лагеря в горах?
   A) Русло пересохшей реки
   B) Участок под нависающими неустойчивыми камнями
   C) Ровная устойчивая площадка вне русел, лавиноопасных и камнеопасных зон
   D) Крутой склон рядом с обрывом

9. Как наиболее безопасно действовать при начавшемся камнепаде?
   A) Подбежать к подножию склона, с которого падают камни
   B) Уйти из зоны падения за устойчивое укрытие, прикрыть голову и предупредить группу
   C) Подняться по осыпи навстречу падающим камням
   D) Остановиться на открытом месте и наблюдать за склоном

10. Какую информацию следует сообщить диспетчеру при вызове службы спасения по номеру 112 в горах?
    A) Только своё имя
    B) Лишь название ближайшего населённого пункта
    C) Фразу «нам нужна помощь» без дополнительных сведений
    D) Координаты или ориентиры, число и состояние пострадавших, маршрут и контактный номер

Ответы

1 — B; 2 — D; 3 — A; 4 — C; 5 — B; 6 — D; 7 — A; 8 — C; 9 — B; 10 — D

Тест по русскому языку Тема: Члены предложения Класс: 2 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Без ответов

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с соответствующими членами предложения из правой колонки. Для каждого номера слева напишите в ответ букву справа.

Левая колонка (10 элементов):

1. мама
2. читает
3. книгу
4. в школе
5. новая
6. машина
7. ветер
8. быстрый
9. играет
10. песня

Правая колонка (варианты): a) подлежащее b) сказуемое c) дополнение d) обстоятельство e) определение

Укажите соответствие, написав напротив номера слева соответствующую букву справа (например 1–a, 2–b и т. д.).

Тест по географии для 7 класса
Тема: География материков и океанов

Вариант вопросов:

1. Какой материк расположен полностью в южном полушарии?
   a) Европа
   b) Африка
   c) Австралия
   d) Северная Америка

2. Какие два океана омывают южное побережье Австралии?
   a) Атлантический и Тихий
   b) Индийский и Южный
   c) Северный Ледовитый и Атлантический
   d) Тихий и Северный Ледовитый

3. Какой материк является самым большим по площади?
   a) Азия
   b) Африка
   c) Северная Америка
   d) Европа

4. В каком океане находится Тихоокеанское поездное кольцо?
   a) Атлантический океан
   b) Индийский океан
   c) Тихий океан
   d) Северный Ледовитый океан

5. Какой материк расположены полностью к югу от экватора?
   a) Австралия
   b) Антарктида
   c) Азия
   d) Европа

Ответы:

1. c) Австралия
2. b) Индийский и Южный
3. a) Азия
4. c) Тихий океан
5. б) Антарктида

1. Какой основной инвентарь используется для игры в лапту?

   • A) Ракетка и волан
   • B) Бита и мяч
   • C) Клюшка и шайба
   • D) Обруч и скакалка

2. Как называется часть площадки, из которой игрок обычно выполняет удар по мячу?

   • A) Город
   • B) Кон
   • C) Коридор
   • D) Круг

3. Как называется дальняя линия, к которой направляется игрок после удачного удара?

   • A) Линия подачи
   • B) Боковая линия
   • C) Линия кона
   • D) Средняя линия

4. Как называется пробежка игрока от города к кону или обратно?

   • A) Подача
   • B) Перебежка
   • C) Передача
   • D) Разводка

5. Какова основная задача игроков команды, находящейся в поле?

   • A) Мешать соперникам выполнять удар криками
   • B) Поймать мяч и осалить перебегающего игрока
   • C) Унести биту за линию кона
   • D) Не выпускать мяч за пределы города

6. Что означает «осалить» соперника в лапте?

   • A) Обогнать его во время перебежки
   • B) Попасть в перебегающего игрока мячом
   • C) Поймать его мяч после отскока
   • D) Коснуться его битой

7. Какой мяч обычно используют для игры в школьную лапту?

   • A) Баскетбольный
   • B) Футбольный
   • C) Теннисный
   • D) Набивной

8. Как называется игрок, который подбрасывает мяч партнёру для выполнения удара?

   • A) Подающий
   • B) Вратарь
   • C) Нападающий
   • D) Судья

9. Что следует сделать игроку после удачного удара перед началом перебежки?

   • A) Оценить расположение мяча и игроков поля
   • B) Закрыть глаза и сразу бежать
   • C) Взять биту с собой
   • D) Дождаться окончания игры

10. Как безопасно поступить с битой после выполнения удара?

• A) Бросить её в сторону поля
• B) Передать её бегущему игроку
• C) Аккуратно оставить в обозначенном месте
• D) Подбросить её вверх

11. Какое качество позволяет быстро отвечать на неожиданное изменение направления полёта мяча?

• A) Гибкость
• B) Быстрота реакции
• C) Статическая сила
• D) Осанка

12. Зачем игроку поля подавать голос перед ловлей летящего мяча?

• A) Чтобы отвлечь перебегающего
• B) Чтобы сообщить партнёрам, кто ловит мяч, и избежать столкновения
• C) Чтобы остановить игру
• D) Чтобы получить дополнительное очко

13. Как правильно подготовиться к ловле мяча?

• A) Отвернуться от мяча
• B) Закрыть лицо руками
• C) Следить за мячом и держать руки готовыми к ловле
• D) Сесть на площадку

14. Как должен двигаться перебегающий игрок?

• A) В пределах установленных границ площадки
• B) Только за боковой линией
• C) По кругу вокруг подающего
• D) В любом направлении за пределами поля

15. Какая разминка наиболее подходит перед игрой в лапту?

• A) Только спокойное сидение
• B) Бег, суставная разминка и упражнения для плеч, кистей и ног
• C) Только упражнения лёжа
• D) Подъём максимально тяжёлых предметов

Ответы

1 — B
2 — A
3 — C
4 — B
5 — B
6 — B
7 — C
8 — A
9 — A
10 — C
11 — B
12 — B
13 — C
14 — A
15 — B