Тест на тему Методология социального прогнозирования

Название теста: Английский язык – Притяжательные местоимения (3 класс)

Инструкция: Вставьте пропущенное слово в каждое предложение. Подходящие варианты: mine, yours, his, hers, ours, theirs.

1. That backpack is ___.
2. This pencil case is ___.
3. The red bike is ___.
4. The blue umbrella is ___.
5. These books are ___.
6. Those toys are ___.
7. The dog belongs to Maya. The dog is ___.
8. The cookies on the plate are ___.
9. The tickets for the concert are ___.
10. The coats by the door are ___.
11. The notebooks on the desk are ___.
12. The pictures on the wall are ___.
13. The stickers on the laptop are ___.
14. The letters in the mailbox are ___.
15. The keys to the car are ___.
16. The plants near the window are ___.

Тест по ОБЖ: Пожарная безопасность (8 класс)

1. Какое из следующих веществ является наиболее опасным при пожаре? a) Вода
   b) Густой дым
   c) Лампа накаливания
   d) Электрическая гирлянда

   Ответ: b) Густой дым

2. Какое действие нужно предпринять, если в комнате возник пожар, и до приезда пожарных? a) Бежать из дома без вещей
   b) Использовать воду для тушения электроприборов
   c) Постараться эвакуироваться через ближайший выход и вызвать пожарных
   d) Закрыть все окна и двери и ждать помощи в помещении

   Ответ: c) Постараться эвакуироваться через ближайший выход и вызвать пожарных

3. Какие средства пожаротушения применимы для начальных стадий пожара в школе? a) Пена и порошковые огнетушители
   b) Вода и большая бочка с песком
   c) Огнетушители с углекислым газом и порошковые
   d) Вода и огненные шланги

   Ответ: c) Огнетушители с углекислым газом и порошковые

4. Что из перечисленного не допускается при использовании электроприборов? a) Включать их в исправную электросеть
   b) Использовать поврежденные кабели и вилки
   c) Выключать приборы, когда не используешь их
   d) Не оставлять электроприборы без присмотра

   Ответ: b) Использовать поврежденные кабели и вилки

5. Какой из методов является наиболее безопасным при самостоятельном использовании огнетушителя? a) Направлять струю на огонь сбоку, делая короткие залпы
   b) Направлять струю прямо в самое пламя без предварительных мер
   c) Делать длинные залпы, чтобы полностью потушить пожар за один раз
   d) Направлять струю в сторону, чтобы не попасть самому под дым

   Ответ: a) Направлять струю на огонь сбоку, делая короткие залпы

6. Почему важно знать место расположения противопожарных выходов в школе? a) Чтобы быть готовым быстро эвакуироваться при пожаре
   b) Для украшения помещения
   c) Это не важно, можно просто ждать помощи
   d) Чтобы знать, где можно спрятаться от пожарных

   Ответ: a) Чтобы быть готовым быстро эвакуироваться при пожаре

Этот тест поможет учащимся лучше понять основы пожарной безопасности и подготовиться к возможным чрезвычайным ситуациям.

Тест по биологии на тему: "Преимущества миелинизации нейронов. Сравнение миелинизированных и немиелинизированных нейронов"

Класс: 10

Вопросы:

1. Какой из следующих типов нейронов имеет миелиновую оболочку?

   • A) Немилинизированный нейрон
   • B) Миелинизированный нейрон
   • C) Вегетативный нейрон
   • D) Все вышеперечисленные

   Ответ: B

2. Какое основное преимущество миелинизации нейронов?

   • A) Увеличение размера нейрона
   • B) Ускорение передачи нервного импульса
   • C) Уменьшение количества синапсов
   • D) Устойчивость к повреждениям

   Ответ: B

3. Какой процесс описывает "перескакивание" импульса от одного узла Ранвье к другому?

   • A) КонтINUity
   • B) Деполяризация
   • C) Сальтаторная проводимость
   • D) Реполяризация

   Ответ: C

4. Каковы размеры миелиновой оболочки в сравнении с несущими миелин нейронами?

   • A) Значительно больше
   • B) Меньше
   • C) Одинаковы
   • D) Зависит от типа нервной системы

   Ответ: A

5. Как влияют миелинизированные нейроны на скорость передачи импульса?

   • A) Увеличивают скорость
   • B) Уменьшают скорость
   • C) Не влияют на скорость
   • D) Увеличивают, но только на коротких расстояниях

   Ответ: A

6. У кого в основном развиваются миелинизированные нейроны?

   • A) У беспозвоночных
   • B) У позвоночных
   • C) У растений
   • D) У грибов

   Ответ: B

7. Какая структура в миелинизированных нейронах повышает эффективность передачи сигналов?

   • A) Дендриты
   • B) Аксон
   • C) Синапсы
   • D) Узлы Ранвье

   Ответ: D

8. Какова основная функция миелиновой оболочки?

   • A) Обеспечивать защиту аксона
   • B) Увеличивать площадь поверхности нейрона
   • C) Уменьшать количество синапсов
   • D) Замедлять трансмембранный поток ионы

   Ответ: A

9. Какой из следующих нейронов имеет меньшую скорость передачи нервного импульса?

   • A) Миелинизированный
   • B) Немилинизированный
   • C) Оба имеют одинаковую скорость
   • D) Зависит от длины аксона

   Ответ: B

10. Каковы последствия повреждения миелиновой оболочки в нейроне?

    • A) Увеличение скорости передачи
    • B) Замедление передачи импульсов
    • C) Устранение шейковых нервов
    • D) Устойчивость к инфекциям

Ответ: B

Итоги

Тест состоит из 10 вопросов с единственным выбором. Ответы выделены для самостоятельной проверки и самоподготовки. Удачи на экзамене!

Вот тест по теме "Основы алгоритмической конструкции ветвления, полная и неполная информация" для 8 класса:

Тест по информатике

Тема: Основы алгоритмической конструкции ветвления, полная и неполная информация

1. Какой из следующих операторов используется для ветвления в большинстве языков программирования?

• A) Цикл
• B) Условие
• C) Функция
• D) Переменная
  Правильный ответ: B) Условие

2. Что означает "полная информация" в контексте ветвления?

• A) Все возможности ветвления известны заранее
• B) Условия ветвления могут изменяться в процессе выполнения
• C) Решение всегда оказывается верным
• D) Нельзя применять ветвление
  Правильный ответ: A) Все возможности ветвления известны заранее

3. Какой из следующих примеров иллюстрирует использование конструкции ветвления (if-else)?

• A) Для каждого элемента в массиве
• B) Если число положительное, то вывести "Положительное", иначе "Отрицательное"
• C) Печать "Hello, World!"
• D) sums = a + b
  Правильный ответ: B) Если число положительное, то вывести "Положительное", иначе "Отрицательное"

4. Какой оператор используется для проверки равенства в логических условиях?

• A) =
• B) ==
• C) ===
• D) !=
  Правильный ответ: B) ==

5. При условной конструкции ветвления, что происходит, если условие оказывается ложным?

• A) Программа завершает выполнение
• B) Выполняется код, помещённый в блок else
• C) Выполняется код, помещённый в блок if
• D) Программа переходит к следующему блоку if
  Правильный ответ: B) Выполняется код, помещённый в блок else

Эти вопросы помогут оценить понимание учениками основ алгоритмической конструкции ветвления и особенностей полной и неполной информации.