Тест на тему Имя прилагательное

Вот тест по заданным параметрам:

1. Вопрос 1 Кто основал Персидское царство (Ахеменидскую империю)? A. Кир Великий B. Дарий I C. Александр Македонский D. Селевк I

2. Вопрос 2 Как называлась главная дорога в Персидском царстве, по которой передвигались войска и торговцы? A. Великая стена B. Царская дорога C. Шёлковый путь D. Речная трасса

Тест по русскому языку Тема: Способ связи предложений в тексте Учащийся: 6 класс Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 6 Ответы приведены после вопросов.

1. На улице пошёл дождь, поэтому мы остались дома. A) причинно-следственная
   B) временная
   C) присоединительная
   D) условная

2. Сначала мы прочитали правила. Затем приступили к работе. A) причинно-следственная
   B) временная
   C) присоединительная
   D) пояснительная

3. Солнце зашло, и небо стало тёмным. A) причинно-следственная
   B) временная
   C) присоединительная
   D) противопоставительная

4. Команда проиграла матч. Однако они не сдавались. A) причинно-следственная
   B) временная
   C) присоединительная
   D) противительная

5. Он не пришёл на встречу. То есть он пропустил её. A) причинно-следственная
   B) временная
   C) пояснительная
   D) условная

6. Если пойдет дождь, мы останемся дома. Мы возьмём зонты. A) условная
   B) временная
   C) присоединительная
   D) пояснительная

Ответы: 1 - A 2 - B 3 - C 4 - D 5 - C 6 - A

Вот тест из 5 открытых вопросов по теме «Решение треугольников» для 9 класса. Каждому вопросу дано условие и приведён образец решения с ответами.

1. Условие 1 Даны стороны a = 5, b = 7 и угол C = 60°. Найти стороны c, углы A и B. Решение:

• По теореме косинусов для стороны c: c^2 = a^2 + b^2 − 2ab cos C = 25 + 49 − 2·5·7·cos60° = 74 − 70·0.5 = 39. Так, c ≈ √39 ≈ 6.245.
• Чтобы найти A, используем формулу косинусов: cos A = (b^2 + c^2 − a^2) / (2bc) = (49 + 39 − 25) / (2·7·6.245) ≈ 63 / 87.43 ≈ 0.721. А ≈ arccos(0.721) ≈ 44.0°.
• B = 180° − A − C ≈ 180° − 44.0° − 60° ≈ 76.0°. Ответ (приближённо): c ≈ 6.25; A ≈ 44.0°; B ≈ 76.0°.

2. Условие 2 Даны стороны a = 8, b = 6 и угол A = 40°. Найти стороны c, углы B и C. Решение:

• По закону синусов: sin B / b = sin A / a ⇒ sin B = b·sin A / a = 6·sin 40° / 8 ≈ 0.4821. B ≈ arcsin(0.4821) ≈ 28.9°.
• C = 180° − A − B ≈ 180° − 40° − 28.9° ≈ 111.1°.
• Найдём c: c / sin C = a / sin A ⇒ c = a·sin C / sin A ≈ 8·sin 111.1° / sin 40° ≈ 8·0.9330 / 0.6428 ≈ 11.6. Ответ: c ≈ 11.6; B ≈ 28.9°; C ≈ 111.1°.

3. Условие 3 Даны стороны a = 9, b = 10, c = 7. Найти углы A, B, C. Решение:

• A: cos A = (b^2 + c^2 − a^2) / (2bc) = (100 + 49 − 81) / (2·10·7) = 68 / 140 ≈ 0.486. A ≈ arccos(0.486) ≈ 61.0°.
• B: cos B = (a^2 + c^2 − b^2) / (2ac) = (81 + 49 − 100) / (2·9·7) = 30 / 126 ≈ 0.238. B ≈ arccos(0.238) ≈ 76.1°.
• C = 180° − A − B ≈ 180° − 61.0° − 76.1° ≈ 42.9°. Ответ: A ≈ 61.0°; B ≈ 76.1°; C ≈ 42.9°.

4. Условие 4 Даны стороны a = 3, b = 4 и угол C = 90°. Найти c, углы A и B. Решение:

• Так как C = 90°, по теореме Пифагора: c^2 = a^2 + b^2 − 2ab cos C = 9 + 16 − 0 = 25, следовательно c = 5.
• В прямоугольном треугольнике резонно: sin A = a / c = 3/5 = 0.6 ⇒ A ≈ 36.87°.
• B = 90° − A ≈ 53.13°. Ответ: c = 5; A ≈ 36.87°; B ≈ 53.13°.

5. Условие 5 Известны два угла: A = 50°, B = 60°, и сторона a = 8. Найти стороны b, c и угол C. Решение:

• C = 180° − A − B = 70°.
• По закону синусов: a / sin A = b / sin B = c / sin C = k. Берём k = a / sin A = 8 / sin 50° ≈ 8 / 0.7660 ≈ 10.436.
• b = k·sin B ≈ 10.436 · sin 60° ≈ 10.436 · 0.8660 ≈ 9.03.
• c = k·sin C ≈ 10.436 · sin 70° ≈ 10.436 · 0.9397 ≈ 9.80. Ответ: b ≈ 9.03; c ≈ 9.80; C = 70°.

Если нужно, могу дополнить тест дополнительными инструкциями по оформлению или привести версии заданий без вычислений (только форму дачи данных) для печати на листе.

Вот тест для школьников по предмету ОБЖ на тему "Ядерные объекты и их опасности" для 5-го класса, состоящий из 10 вопросов с одним вариантом ответа и с итоговыми ответами:

---

Тест по ОБЖ: Ядерные объекты и их опасности

1. Что такое ядерный объект? a) Место, где выращивают растения
   b) Место, где происходит использование ядерной энергии и ядерных реакторов
   c) Место, где строят корабли

Ответ: b) Место, где происходит использование ядерной энергии и ядерных реакторов

2. Какие опасности могут возникнуть у ядерных объектов? a) Пожары и взрывы
   b) Радиоактивное заражение
   c) Наводнения

Ответ: b) Радиоактивное заражение

3. Что такое радиация? a) Специальное тепло
   b) Энергия, излучаемая ядрами атомов при распаде
   c) Вода, выделяемая при ядерных реакциях

Ответ: b) Энергия, излучаемая ядрами атомов при распаде

4. Почему важно соблюдать правила безопасности около ядерных объектов? a) Чтобы помочь сооружать их быстрее
   b) Чтобы избежать радиационного облучения и опасных ситуаций
   c) Чтобы увеличить их мощность

Ответ: b) Чтобы избежать радиационного облучения и опасных ситуаций

5. Что нужно делать, если слышен сигнал тревоги возле ядерного объекта? a) Продолжать идти и ничего не делать
   b) Быстро уйти подальше и сообщить взрослым
   c) Оставаться дома и ничего не предпринимать

Ответ: b) Быстро уйти подальше и сообщить взрослым

6. Какие меры предосторожности рекомендуется соблюдать при возможном радиоактивном заражении? a) Надеть защитную маску и оставить зараженную зону
   b) Вымыть руки с мылом и продолжать играть
   c) Накрыться одеялом и спать

Ответ: a) Надеть защитную маску и оставить зараженную зону

7. Что такое радиационная безопасность? a) Защита от пожарных опасностей
   b) Защита людей от вредных воздействий радиоактивных веществ
   c) Защита растений

Ответ: b) Защита людей от вредных воздействий радиоактивных веществ

8. Кто отвечает за безопасность ядерных объектов? a) Учителя школы
   b) Специалисты и службы по ядерной безопасности
   c) Мостовщики

Ответ: b) Специалисты и службы по ядерной безопасности

9. Какие вещи не должны использоваться вблизи ядерных объектов? a) Телефоны и радио
   b) Пылесосы
   c) Вода и продукты питания

Ответ: c) Вода и продукты питания

10. Почему важно знать о ядерных объектах и их опасностях? a) Чтобы уметь защищаться и правильно действовать в случае опасности
    b) Чтобы стать ядерным ученым
    c) Чтобы научиться строить ядерные реакторы

Ответ: a) Чтобы уметь защищаться и правильно действовать в случае опасности

---

Если хотите, я могу подготовить также объяснения к каждому вопросу или составить копию этого теста для печати.