Новая школа

{Другой предмет}

5 Класс

Ниже тест по теме «Кикимора Лядова» для 5-го класса музыки. В рамках задачи предполагается, что это учебный образ/персонаж для изучения музыкальных понятия и фольклора. Все вопросы — множественный выбор. Ответы указаны после списка вопросов.

Кто такая Кикимора в славянском фольклоре?

a) домовой дух в доме
b) лесной дух
c) водяной дух у реки
d) дух грома

В каком образе чаще всего звучит персонаж, подобный Кикиморе, в музыке?

a) таинственные низкие тембры
b) яркие высокие тембры
c) звонкие струнные
d) резкие духовые

Где чаще встречается образ Кикиморы?

a) в народных песнях и сказках
b) в учебниках по биологии
c) в фильмах без музыки
d) в географии

В рамках урока «Кикимора Лядова» рассматривается как:

a) персонаж музыкального произведения
b) композитор
c) музыкальный инструмент
d) жанр музыки

Какой темп лучше передает таинственность в мелодии?

a) Largo или Adagio
b) Allegro
c) Presto
d) Vivace

Какие инструменты чаще всего применяют для создания ночной атмосферы?

a) флейта и гобой
b) труба и барабаны
c) саксофон и контрабас
d) кларнет и валторна

Что означают обозначения p, mp и f в нотах?

a) уровень громкости исполнения
b) место расположения нот
c) ритм
d) тембр

Что такое тембр?

a) характер звучания инструмента
b) высота звука
c) длительность ноты
d) скорость исполнения

Что такое музыкальная тема?

a) основная идея, повторяющаяся в произведении
b) источник света на сцене
c) пауза между фрагментами
d) стиль исполнения

Какой темп означает «медленный»?

a) Largo
b) Allegro
c) Andante
d) Moderato

Что такое полифония?

a) несколько независимых голосов звучат одновременно
b) один голос без сопровождения
c) повторение одной ноты
d) слияние тембров разных инструментов

Какой из инструментов относится к струнным?

a) скрипка
b) флейта
c) труба
d) ударные

Кто такой композитор?

a) человек, который пишет музыку
b) человек, который поёт
c) человек, который танцует
d) инструмент

В каком виде может существовать музыкальное произведение о Кикиморе?

a) песня
b) рассказ
c) картина
d) кухня

Что такое ритм?

a) повторяющийся порядок длительностей звуков
b) громкость
c) тембр
d) высота звука

Ответы:

a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a
a

Примечание: при необходимости можно адаптировать формулировки под конкретную программу урока и уточнить, какие именно аспекты «Кикиморы Лядовой» хотите подчеркнуть в изучении музыки.

{Другой предмет}

11 Класс

Ниже представлен тест по биологии для 11 класса. Тема: Нуклеиновые кислоты, ДНК, РНК, АТФ. Формат: множественный выбор. 10 вопросов. Ответы приведены после вопросов.

Какие азотистые основания встречаются в ДНК и РНК? A) A, G, C, T встречаются и в ДНК и в РНК
B) A, G, C и U встречаются и в ДНК и в РНК
C) A, G, C встречаются в обеих молекулах; T встречается только в ДНК, а U — только в РНК
D) Только A и G встречаются в обеих молекулах
Какой сахар входит в состав ДНК?
A) дезоксирибоза
B) рибоза
C) глюкоза
D) фруктоза
Какая база встречается только в ДНК?
A) аденин
B) тимин
C) урацил
D) гуанин
Что такое нуклеотид?
A) сахар + азотистая база
B) фосфат
C) сахар + азотистая база + фосфат
D) кислота
Что такое АТФ?
A) аденозин трифосфат — источник энергии для клеточных процессов
B) аденозин монофосфат
C) дезоксирибонуклеиновая кислота
D) рибонуклеаза
Какие связи образуют фосфодиэфирные мостики между соседними нуклеотидами вдоль цепи ДНК?
A) гликозидные
B) фосфодиэфирные
C) водородные
D) ионные
Какой фермент синтезирует новую цепь ДНК во время репликации?
A) ДНК-полимераза
B) РНК-полимераза
C) Лигаза
D) Геликаза
Какой тип РНК несет аминокислоту к рибосоме во время трансляции?
A) мРНК
B) тРНК
C) рРНК
D) микроРНК
Где преимущественно находится наследственная информация у эукариот?
A) митохондрии
B) ядро
C) хроматин
D) цитоплазма
Что происходит при гидролизе терминального фосфатного остатка АТФ?
A) высвобождается энергия, образуются АДФ и неорганический фосфат (Pi)
B) энергия расходуется на образование воды
C) образуется нуклеотид ДНК
D) молекула распадается на аденин и фосфат

Ответы: 1C, 2A, 3B, 4C, 5A, 6B, 7A, 8B, 9B, 10A

{Другой предмет}

4 Класс

Тест по математике для 4 класса
Тема: Задачи на движение, деление на трёхзначное число, умножение на трёхзначное число

Инструкция: Ответьте на все вопросы. Запишите свои решения и финальные ответы.

Вопрос 1:
Маша шла пешком со скоростью 4 км/ч. Сколько километров она пройдет за 3 часа?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 2:
Вероника разделила число 864 на 8. Какой получился результат?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 3:
Магазин привез 735 яблок. Их разделили поровну на 5 корзин. Сколько яблок в каждой корзине?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 4:
На уроке учитель показал за 3 минуты 450 раз слово "Математика". Сколько раз он произнес слово за 1 минуту?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 5:
Мальчик бежал со скоростью 5 км/ч и пробежал 15 км. Сколько времени он потратил на пробежку?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 6:
У Риты есть 342 наклейки. Она хочет разложить их поровну по 6 маленьким альбомам. Сколько наклейк останется у Риты, если все полностью заполнят альбомы?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 7:
Маши меняет деньги: она взяла 124 гривны и купила книги по 23 гривны за каждую. Сколько книг она купила и сколько гривен у нее осталось?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 8:
Сколько будет 237 умножить на 3?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 9:
Задача: За 4 часа автобус проехал 320 километров. Какая его средняя скорость?
Ответ: ____________________________________________

Вопрос 10:
В коробке было 963 конфеты. После того, как 675 конфет съели, сколько конфет осталось?
Ответ: ____________________________________________

Если хотите, я могу подготовить ответы на все вопросы.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему основные направления развития общественно-политической мысли в новое и новейшее время

Популярные тесты