Тест на тему Какие положения определяет 4 гаакская конвенция

Тест по истории. Тема: Великобритания: промышленная революция. Класс: 8. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего: 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Что считается началом промышленной революции в Великобритании? A) Изобретение печати B) Переход к мануфактуре и паровым машинам C) Великая реформa парламента D) Открытие Америки Ответ: B

2. Кто усовершенствовал паровую машину, сделав её пригодной для фабрик? A) Джеймс Уатт B) Томас Ньютон C) Джордж Степсон D) Ричард Аркрайт Ответ: A

3. Какое изобретение Хагрейвса (1764) помогло увеличить прядение хлопка? A) Спиннинг Дженни B) Водяная рама C) Паровая машина D) Ткацкий станок Ответ: A

4. Что означает термин "фабричная система" в эпоху промышленной революции? A) Ручной труд на дому B) Промышленное производство в фабриках на наёмном труде C) Вечный привязанный к земле хозяйство D) Государственные предприятия Ответ: B

5. Какое изобретение Аркрайта связано с прядением и ростом текстильной индустрии? A) Водяное колесо B) Водяная рама (water frame) C) Паровая прялка D) Локомотив Ответ: B

6. Какая отрасль стала основным двигателем британской промышленной революции? A) Хлопковый текстиль B) Горная промышленность C) Строительство кораблей D) Металлургия Ответ: A

7. Какие социально-экономические изменения сопровождали промышленную революцию в Британии? A) Урбанизация и рост городов; ухудшение условий труда B) Рост сельской местности C) Снижение населения в городах D) Изменения минимальные и без последствий Ответ: A

8. Какое событие связано с развитием железных дорог и паровых двигателей в 1830-х годах? A) Открытие Ливерпуль-Манчестера в 1830 году B) Запуск первого самолета C) Реформа парламента 1832 года D) Изобретение телефона Ответ: A

9. Какой закон в 1833 году ограничивал детский труд на фабриках Великобритании? A) Закон о фабриках 1833 B) Закон об образовании 1870 C) Закон о труде 1840 D) Закон о шахтах 1842 Ответ: A

10. Что верно о последствиях промышленной революции для Британии? A) Развод между классами исчез B) Реализация новых технологий без социальных задач C) Развитие фабричного производства, техники и транспорта D) Экономика мигрировала обратно в аграрную Ответ: C

Если нужно, могу адаптировать тест под конкретный уровень сложности или добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по предмету «Социальная работа»
Тема: «Способы обеспечения безопасности детей в повседневной деятельности»
Класс: 11

---

1. Какой из ниже перечисленных методов является наиболее эффективным для предотвращения несчастных случаев среди детей дома?
a) Обучение детей правилам безопасности и контроль за их выполнением
b) Игнорирование опасных ситуаций и доверие на авось
c) Полная изоляция детей от окружающего мира
d) Регулярное использование специальных защитных средств без объяснения их необходимости

Ответ: a) Обучение детей правилам безопасности и контроль за их выполнением

---

2. Почему важно обучать детей правилам дорожного движения?
a) Для повышения их самостоятельности и уверенности в себе
b) Чтобы снизить риск дорожно-транспортных происшествий и обеспечить их безопасность
c) Это не важно, потому что дети не должны переходить дорогу самостоятельно
d) Для развлечения детей во время прогулки

Ответ: b) Чтобы снизить риск дорожно-транспортных происшествий и обеспечить их безопасность

---

3. Какой из способов является наиболее подходящим для защиты детей в интернете?
a) Полный запрет использования интернета до совершеннолетия
b) Обучение правилам безопасного поведения в интернете и контроль за интернет-активностью
c) Никогда не общаться с незнакомыми людьми через интернет
d) Не обращать внимания на возможные угрозы и доверять всему, что показывают дети

Ответ: b) Обучение правилам безопасного поведения в интернете и контроль за интернет-активностью

---

4. Какие меры необходимо принимать для обеспечения безопасности ребенка в школе?
a) Обеспечить наличие противопожарных средств и инструктаж по их использованию
b) Предоставить детям самостоятельное решение всех вопросов безопасности без инструкций
c) Ограничить посещение школы только в определенные дни недели
d) Не обращать внимания на безопасность и сосредоточиться только на учебе

Ответ: a) Обеспечить наличие противопожарных средств и инструктаж по их использованию

---

5. Почему важно знать родителей и педагогов о возможных опасностях в окружении ребенка?
a) Для организации совместных профилактических мероприятий
b) Чтобы контролировать каждое его движение
c) Это не важно, опасности — это личное дело ребенка
d) Для возможность быстрого реагирования и предотвращения ЧП

Ответ: d) Для возможность быстрого реагирования и предотвращения ЧП

---

6. Какой из методов наиболее эффективен для повышения устойчивости детей к негативным ситуациям?
a) Проведение регулярных тренингов по поведению в экстремальных ситуациях
b) Обучение их исключительно теоретическим знаниям без практики
c) Вся ответственность возложить на родителей
d) Не уделять этому внимания, полагаясь на удачу

Ответ: a) Проведение регулярных тренингов по поведению в экстремальных ситуациях

---

7. В каком случае необходимо незамедлительно обратиться за помощью к специалистам или в экстренные службы?
a) Когда ребенок почувствовал себя плохо или получил травму
b) Если ребенок потерялся в общественном месте
c) При угрозе насилия или преступных действий в отношении ребенка
d) Все перечисленные ситуации требуют немедленной помощи

Ответ: d) Все перечисленные ситуации требуют немедленной помощи

---

8. Какие меры помогут снизить риск травмирования ребенка при игре на улице?
a) Обеспечить присутствие взрослых во время игр
b) Использовать защитное снаряжение, такое как шлемы и наколенники
c) Объяснить правила безопасной игры и границы территории
d) Все перечисленные меры

Ответ: d) Все перечисленные меры

---

9. Почему важно проводить профилактическую работу с детьми о правилах поведения в общественных местах?
a) Чтобы сформировать у них навык безопасного поведения и избегания опасных ситуаций
b) Воспитывать дисциплину и ответственность
c) Обеспечить спокойствие окружающих людей
d) Все вышеперечисленное

Ответ: d) Все вышеперечисленное

---

10. Какую роль играют социальные работники в обеспечении безопасности детей?
a) Обучают детей и родителей правилам безопасного поведения
b) Выявляют рискованные ситуации и проводят профилактическую работу
c) Содействуют созданию безопасной среды в семьях, школах и кварталах
d) Все перечисленное

Ответ: d) Все перечисленное

---

Если нужны дополнительные вопросы или объяснения по правильным ответам — обращайтесь!

Тест по предмету "Юля" на тему "Политическая система в послевоенные годы" для 11 класса

Инструкция: Соотнесите термины из левой колонки с их описаниями из правой колонки, записывая соответствующие цифры в пробелы.

Вопросы:

1. Сталинизм

   ---

2. Холодная война

   ---

3. Декларация прав человека и гражданина

   ---

4. Системы блоков

   ---

5. Геополитика

   ---

6. Социалистическое государство

   ---

7. Демократия

   ---

8. Коммунистическая партия

   ---

9. Международные отношения

   ---

Описания:

А. Политическая идеология, доминировавшая в СССР в послевоенные годы.
Б. Период напряженности между СССР и США, охватывающий вторую половину XX века.
В. Принципы, касающиеся прав человека, принятые в 1789 году во Франции.
Г. Экономические и военно-политические союзы, формировавшиеся в атомное время.
Д. Политические и экономические отношения между государствами на международной арене.
Е. Политический режим с высокой степенью централизации власти.
Ж. Система управления, основанная на свободных выборах и участии граждан.
З. Главная политическая сила, управлявшая СССР и рядом других социалистических государств.
И. Направление, опирающееся на международные интересы в условиях глобальной конкуренции.

Ответы:

1. Сталинизм - А
2. Холодная война - Б
3. Декларация прав человека и гражданина - В
4. Системы блоков - Г
5. Геополитика - И
6. Социалистическое государство - Е
7. Демократия - Ж
8. Коммунистическая партия - З
9. Международные отношения - Д

Итог:

Проверьте свои ответы после завершения теста и обсудите их с учителем для получения обратной связи. Удачи!

Тест по литературе для учеников 6 класса

Тема: Изучение произведений известных писателей

Вопросы:

1. Соотнесите произведения с их авторами:

   • "Робинзон Крузо"
   • "Дикая собака Динго"
   • "Тринадцатый подвиг Геракла"
   • "Путешествия Гулливера"
   • "Уроки французского"
   • "Родная деревня"
   • "Когда на меня навалилась беда"
   • "Критики"

   a) Даниэль Дефо b) Ирина Фраерман c) Эдуард Успенский d) Джонатан Свифт e) Василий Шукшин f) Расул Гамзатов g) Антон Чехов h) Василий Теркин

2. Подберите правильное название произведения к каждому описанию:

   • Рассказ о выживании на необитаемом острове
   • Повесть о дружбе мальчика и собаки
   • Сказ о смелом подвиге героя
   • Путешествия главного героя по разным странам и континентам
   • История о сложных отношениях с учителем
   • Описание красот родной природы
   • Рассказ о том, как автор преодолевает трудности
   • Критика литературных произведений

3. Итак, какие соответствия верны для каждого вопроса?

Ответы:

1. a) - Даниэль Дефо b) - Ирина Фраерман c) - Антон Чехов d) - Джонатан Свифт e) - Василий Шукшин f) - Расул Гамзатов g) - Василий Теркин h) - Эдуард Успенский

2. "Робинзон Крузо" - Рассказ о выживании на необитаемом острове "Дикая собака Динго" - Повесть о дружбе мальчика и собаки "Тринадцатый подвиг Геракла" - Сказ о смелом подвиге героя "Путешествия Гулливера" - Путешествия главного героя по разным странам и континентам "Уроки французского" - История о сложных отношениях с учителем "Родная деревня" - Описание красот родной природы "Когда на меня навалилась беда" - Рассказ о том, как автор преодолевает трудности "Критики" - Критика литературных произведений

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению литературы!