Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 марта 2024 10:08
Тест по Международному гуманитарному праву - Признаки демилитаризованной зоны
Класс: 11
Вопрос 1: Каковы признаки демилитаризованной зоны? A) Присутствие военных баз B) Ограничение движения военной техники C) Запрет на наличие вооруженных сил или военных учреждений D) Проведение военных учений
Ответ: C) Запрет на наличие вооруженных сил или военных учреждений
Вопрос 2: Какие объекты запрещено размещать в демилитаризованной зоне? A) Гражданских лиц B) Дома для беженцев C) Военную технику D) Склады с гуманитарной помощью
Ответ: C) Военную технику
Вопрос 3: Какие ограничения могут быть введены в демилитаризованной зоне? A) Ограничение на поставку гуманитарной помощи B) Запрет на передачу секретной информации C) Ограничения на свободу передвижения D) Запрет на торговлю с соседними странами
Ответ: A) Ограничение на поставку гуманитарной помощи
Вопрос 4: Какие договоры и конвенции могут регулировать ситуацию в демилитаризованной зоне? A) Всеобъемлющий договор о международном праве B) Женевские конвенции C) Конвенция о защите прав детей D) Устав ООН
Ответ: B) Женевские конвенции
Вопрос 5: Каким образом могут контролироваться признаки демилитаризованной зоны? A) Осмотр отдельных объектов специальными комиссиями B) Проведение территориальной границы C) Установление международного суда D) Создание вооружённых контрольных пунктов
Ответ: A) Осмотр отдельных объектов специальными комиссиями
Тест по предмету "Рисунок" для учеников 11 класса
Тема: Линейно-конструктивное построение
Ответы на вопросы не предоставляются
Желаю удачи на тесте!
Ответ: B) Химическое оружие
Ответ: D) Повышенная активность
Ответ: B) Промыть пораженное место водой
Ответ: A) Ядерное оружие
Ответ: C) Исключительно в рамках международных законов и с согласия ООН
Ответ: B) Обеспечение доступа свежего воздуха
Ответ: C) Обеспечить безопасность места происшествия
Ответ: A) Тошнота и рвота
Ответ: B) Атомный бункер
Ответ: C) Оказать помощь пострадавшему
Ответ: C) Ядерное
Ответ: C) Забраться в ближайший бункер
Ответ: B) При вдыхании токсичных газов
Ответ: B) Успокоить и заверить в помощи
Ответ: A) Искусственное дыхание и массаж сердца
Ответ: C) Огнестрельное оружие
Ответ: C) Немедленно сообщить о происшествии в службы спасения
Ответ: A) Слабость и отсутствие аппетита
Ответ: A) Промыть пораженное место
Ответ: C) Химическое оружие
Теперь у вас есть тест по теме "Оружие массового поражения. Первая помощь на поле боя" для учеников 10 класса. Удачи с подготовкой к экзаменам!
Вот тест по истории Казахстана на тему "Период правления Брежнева" для 9 класса с ответами:
В каком году Леонид Брежнев стал Генеральным секретарем ЦК КПСС?
Какое из перечисленных событий произошло в Казахстане в период правления Брежнева?
Какое значение имела программа «Развитие производительных сил Казахстана»?
Какое из мероприятий не было характерно для периода правления Брежнева?
В каком году была проведена "Аральская программа"?
Кто был первым секретарем ЦК КП Казахстана во время правления Брежнева?
Как назывался период стабильности и застоя в СССР во время правления Брежнева?
Какой из данных проектов был осуществлён в Казахстане во времена Брежнева?
Какое из следующих утверждений верно в отношении экономической политики Брежнева?
Какой проект стал символом неудач советского командования в аграрной сфере?
В каком направлении в Казахстане увеличилось население благодаря миграции в период власти Брежнева?
Что из перечисленного стало главной проблемой в экономике Казахстана в 1970-х годах?
Какое из приведенных событий произошло в Казахстане в 1979 году?
Какое предприятие было построено в Алматы в период правления Брежнева?
Какой целью была направлена политика Брежнева в области культурной жизни?
Какой из факторов не оказывал влияние на экономическое развитие Казахстана в период Брежнева?
Какой из данных факторов в период правления Брежнева наибольшим образом повлиял на экологическую ситуацию в Казахстане?
Какое из перечисленных событий произошло в 1986 году в Казахстане?
Каковы были основные причины экономических проблем в СССР в период правления Брежнева?
Какое из указанных понятий наиболее точно описывает внешнюю политическую перспективу Советского Союза в период правления Брежнева?
Какой из следующих факторов способствовал укреплению позиций Брежнева в руководстве СССР?
Какой план стал "визитной карточкой" сельского хозяйства в период правления Брежнева?
Какое из перечисленных мероприятий было осуществлено в Казахстане в период правления Брежнева в области науки?
Какой термин наиболее точно описывает социальные изменения в казахском обществе в 1970-х годах?
Какую роль сыграл Брежнев в вопросах военной политики?
Этот тест поможет детям лучше понять роль и влияние периода правления Брежнева на Казахстан и его историю.
Тест по обж для 11 класса: Безопасность при угрозе террористического акта
Сопоставьте правильные действия при возможной угрозе террористического акта:
A. Бежать и спасаться в ближайшем здании B. Помнить места для укрытия (стол, стул, стена) C. Просматривать план эвакуации помещения D. Использовать мобильный телефон для съемки видео
Ответы:
Соотнесите признаки подозрительного поведения с возможными действиями:
A. Нервное поведение, обращение внимания на необычные предметы B. Замечено частое посещение социальных сетей и сайтов с экстремистским содержанием C. Отсутствие личных документов, беспричинно отказ о себе D. Постоянные угрозы и агрессивные высказывания в адрес других
Ответы:
Сопоставьте места наибольшей уязвимости во время теракта:
A. Открытые площадки и места скопления людей B. Остановки общественного транспорта и торговые центры C. Автомобиль на парковке D. Жилые дома и частные участки
Ответы:
Соотнесите виды опасных предметов и действия с целью предотвращения угрозы:
A. Бомба или взрывное устройство B. Огнестрельное оружие C. Легкозапременяемые горючие жидкости D. Дымовая шашка или химический баллончик
Ответы:
Сопоставьте правила поведения при обнаружении подозрительного предмета:
A. Не прикасаться к подозрительному предмету B. Сообщить о подозрительном предмете сотрудникам службы безопасности C. Подойти и попробовать разобраться самостоятельно D. Определиться собственными силами, что делать дальше
Ответы:
Соотнесите возможные последствия террористического акта с соответствующими мерами безопасности:
A. Паника и травмы у людей B. Угроза для жизни и здоровья C. Выход из автобуса на запрещенную территорию D. Необходимость соблюдения указаний служб безопасности
Ответы:
Сопоставьте основные признаки возможности наступления террористического акта:
A. Недавние теракты в регионе B. Подозрительно себя ведущие незнакомцы C. Отсутствие охраны на важных объектах D. Темные предметы в толпе
Ответы:
Соотнесите действия при получении смс-сообщения с угрозой теракта:
A. Сообщить о сообщении родителям и преподавателям B. Молча проигнорировать сообщение C. Позвонить по указанному в сообщении номеру D. Через соцсети проверить, не получили ли такое же сообщение другие
Ответы:
Сопоставьте мероприятия для обеспечения безопасности на массовых мероприятиях:
A. Отсутствие плана эвакуации B. Несанкционированное введение на территорию иностранных автомобилей C. Наличие охраны и служб безопасности D. Массовое покидание территории без разрешения организаторов
Ответы:
Соотнесите виды помощи пострадавшим при террористическом акте:
A. Первая медицинская помощь B. Предоставление пищи и воды C. Укрытие и защита от возможных опасностей D. Проведение психологической помощи и поддержка
Ответы:
Тест окончен.
Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к теме безопасности при угрозе террористического акта. Вы можете проверить свои ответы по предоставленным ключам. Успехов в учебе!