Тест на тему типы клеточного питания. фотосинтез и хемосинтез.

Ниже представлен тест по теме Present Tenses для 8 класса. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 20. В конце — образцы ответов (возможные варианты, которые учитель может принять).

Название теста: Английский язык — Present Tenses Класс: 8 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да (образцы ответов приведены ниже)

Инструкция для учащихся:

• Все задания требуют написания предложений на английском языке.
• Уважайте правила грамматики соответствующего времени.
• В некоторых заданиях можно использовать любые подходящие вариации фраз и словарного запаса, главное — корректное применение времени.

Задания

1. Напишите три предложения в Present Simple, описывающие ваш ежедневный распорядок.
2. Напишите одно предложение в Present Continuous, которое описывает, что вы делаете прямо сейчас.
3. Напишите одно предложение в Present Simple в отрицательной форме о вашем любимом виде спорта.
4. Напишите одно вопросительное предложение в Present Simple о том, что вы обычно делаете по утрам.
5. Напишите одно предложение в Present Perfect, описывающее то, что вы уже сделали сегодня.
6. Напишите одно предложение в Present Perfect Continuous, выражающее длительное действие над домашним заданием, которое началось сегодня утром.
7. Напишите одно предложение в Present Simple с использованием наречий частоты (например, usually, often, always) о вашей вечерней рутине.
8. Напишите одно предложение в Present Continuous о том, что делает ваш друг прямо сейчас.
9. Напишите одно предложение в Present Perfect, используя одно из слов yet, just или already.
10. Напишите одно предложение в Present Perfect Continuous, показывающее, как долго вы изучаете английский.
11. Переведите на английский: «Она живёт здесь с детства.» (используйте Present Perfect Simple)
12. Переведите на английский: «Мы живём в этом городе уже 5 лет.» (используйте Present Perfect Simple)
13. Напишите предложение в Present Simple о вашем любимом школьном предмете.
14. Напишите предложение в Present Continuous, описывающее, что происходит на школьной олимпиаде сейчас.
15. Напишите предложение в Present Perfect, описывающее ваш последний визит в музей.
16. Напишите предложение в Present Perfect Continuous, которое показывает, как долго вы учите английский (с использованием since/for, если возможно).
17. Придумайте две фразы: одно предложение в Present Simple и одно в Present Continuous о вашем домашнем задании.
18. Сформулируйте два вопроса: один в Present Simple и один в Present Continuous (один к контексту на тему, например, «распорядок дня»; другой — «что сейчас происходит»).
19. Напишите короткую историю из 4–5 предложений, в которой чередуются Present Simple, Present Continuous и Present Perfect.
20. Опишите вашу мечту на будущее, используя Present Simple (один-два предложения) и, по желанию, одно предложение в Present Continuous, описывающее планы на ближайшее будущее.

Ответы (образцы любых корректных вариантов)

1. Пример:

• I wake up at 7 a.m.
• I have breakfast at 7:30.
• I go to school by bus.

2. Пример:

• I am answering your test right now.

3. Пример:

• I don’t play basketball.

4. Пример:

• Do you usually brush your teeth after breakfast?

5. Пример:

• I have finished my homework today.

6. Пример:

• I have been working on my science project since this morning.

7. Пример:

• I usually go to bed at 11 p.m.

8. Пример:

• My friend is playing football right now.

9. Пример:

• I have just finished my project.

10. Пример:

• I have been studying English for five years.

11. Пример:

• She has lived here since she was a child.

12. Пример:

• We have lived in this city for five years.

13. Пример:

• My favorite subject is mathematics.

14. Пример:

• The students are solving problems at the school Olympiad right now.

15. Пример:

• I have visited a museum recently.

16. Пример:

• I have been studying English since I started middle school.

17. Пример:

• I do my homework every day.
• I am doing my homework right now.

18. Примеры:

• Present Simple: Do you like science?
• Present Continuous: What are you doing right now?

19. Пример короткой истории:

• Every morning I wake up early and have breakfast. I walk to school with my friend. Right now I am studying for a test. I have lived in this town for ten years.

20. Пример:

• My dream job is to be a veterinarian.
• In five years I am studying to become a veterinarian.

Примечания для учителя:

• В открытых ответах учтите вариативность формулировок. Разрешены любые корректные предложения, показывающие владение Present Simple, Present Continuous, Present Perfect и Present Perfect Continuous.
• Для более строгого проверочного процесса можно добавить критерии: правильность времени, корректная форма глагола to be (am/is/are), правильное использование вспомогательных слов (do/does, have/has), и соответствие контексту.

Тест по русскому языку на тему "Род и склонение"

Класс: 7
Предмет: Русский язык
Тема: Род и склонение
Количество вопросов: 25

---

Вопрос 1: Какой из перечисленных слов является существительным мужского рода?

1. Кошка
2. Стул
3. Тетрадь
4. Лампа

Вопрос 2: Какой род имеет существительное "море"?

1. Мужской
2. Женский
3. Средний
4. Неопределённый

Вопрос 3: Какое из следующих существительных изменяется по роду?

1. Солнце
2. Лес
3. Девочка
4. Здание

Вопрос 4: Укажите форму множественного числа для слова "стол".

1. Столы
2. Столи
3. Столами
4. Столов

Вопрос 5: Какой падеж используется в выражении "я вижу книгу"?

1. Именительный
2. Родительный
3. Дательный
4. Винительный

Вопрос 6: Укажите правильную форму слова "друг" в родительном падеже.

1. Друга
2. Другое
3. Дружка
4. Другой

Вопрос 7: В каком предложении существительное стоит в женском роде?

1. У меня есть машина.
2. Он купил дом.
3. Мы видели собаку.
4. Я нашёл мяч.

Вопрос 8: Известно ли вам, что слово "человек" имеет род? Какой он?

1. Мужской
2. Женский
3. Средний
4. Неопределённый

Вопрос 9: Какой из следующих примеров соответствует дательному падежу?

1. Я написал письмо другу.
2. Я ждал тебя.
3. Он нашёл книгу.
4. Она разговаривает с подругой.

Вопрос 10: Какой род у слова "река"?

1. Мужской
2. Женский
3. Средний
4. Неопределённый

Вопрос 11: Укажите, в каком предложении есть ошибка в роде.

1. Я вижу собаку.
2. Это хорошая идея.
3. Он умная девушка.
4. Она рисует картину.

Вопрос 12: Какой из вариантов предлагает правильную форму существительного "птичка" в родительном падеже?

1. Птичек
2. Птицы
3. Птички
4. Птиц

Вопрос 13: Какой падеж представляет слово "богу" в предложении "Я молюсь богу"?

1. Именительный
2. Родительный
3. Дательный
4. Винительный

Вопрос 14: Какие из следующих слов имеют средний род?

1. Небо
2. Книга
3. Письмо
4. Стол

Вопрос 15: Укажите правильное окончание для слова "девочка" в множественном числе.

1. Девочки
2. Девочек
3. Девочкам
4. Девочками

Вопрос 16: Какой из следующих предметов написан в родительном падеже?

1. Уроки
2. Урока
3. Урокам
4. Уроку

Вопрос 17: Какой из следующих вариантов не является существительным?

1. Счастье
2. Учебник
3. Лучше
4. Картинка

Вопрос 18: Какой род у существительного "древо"?

1. Мужской
2. Женский
3. Средний
4. Неопределённый

Вопрос 19: В каком предложении слово "друг" употреблено в родительном падеже?

1. Я вижу друга.
2. У меня нет друга.
3. Он мой друг.
4. Они вместе с другом.

Вопрос 20: Какой из следующих терминов относится к склонению существительных?

1. Время
2. Лицо
3. Знак
4. Падеж

Вопрос 21: Какой предлог используется с существительными в дательном падеже?

1. Для
2. К
3. О
4. В

Вопрос 22: Какой из указанных вариантов является существительным женского рода в множественном числе?

1. Цветы
2. Деревья
3. Столы
4. Мосты

Вопрос 23: Укажите, сколько падежей в русском языке.

1. 5
2. 6
3. 7
4. 8

Вопрос 24: В каком варианте слово "книга" употреблено в именительном падеже?

1. Я читаю книгу.
2. Я получила книгу.
3. На столе книга.
4. Я отдала книгу.

Вопрос 25: Укажите, какое существительное в приведённых примерах употребляется в дательном падеже, если оно есть.

1. Я еду в город.
2. Я написал письмо другу.
3. Она звонит бабушке.
4. Я вижу мяч.

---

Желаем удачи на тесте!

Тест по теме "ОСАГО" для 10 класса

Инструкция: Соотнесите каждый термин с правильным определением. Напишите букву ответа рядом с номером вопроса.

Термины:

1. ОСАГО
2. Страхователь
3. Страховое возмещение
4. Лимиты ответственности

Определения: A. Сумма, которую страховая компания обязуется выплатить в случае наступления страхового случая. B. Программа обязательного страхования гражданской ответственности владельцев транспортных средств. C. Лицо, заключающее договор со страховой компанией и уплачивающее страховые взносы. D. Максимальные суммы, в пределах которых страховая компания выплачивает возмещение за причиненный вред.

---

Ответы:

1. B
2. C
3. A
4. D

Тест по предмету "Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике" для 11 класса.

Тема: Теоретические и методические основы организации музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста с практикумом, защита отчета по учебной практике

Типы вопросов: Соотнесение

1. Сопоставьте термин с его определением:

   • Музыкальный репертуар

   • а) Ансамбль
     

   • б) Совокупность произведений в различных жанрах
     

2. Соедините аспект музыкальной деятельности с примером:

   • Концентрация внимания

   • а) Исполнение музыкальной композиции без отвлекающих факторов
     

3. Сопоставьте методы развития музыкально-художественной деятельности с их описанием:

   • Метод "Образец-Творчество"

   • а) Развитие творческих способностей на основе имеющихся образцов
     

4. Подберите сочетание: методы воздействия на музыкальное развитие детей

   • Дифференцированный подход

   • а) Индивидуальное применение методов в зависимости от особенностей развития каждого ребенка
     

5. Какие практические задания могут быть включены в практикум по организации музыкальной деятельности детей раннего возраста? Соотнесите задание с его описанием:

   • Импровизация на музыкальной тему

   • а) Свободное творческое исполнение музыкальных идеи
     

6. Соотнесите виды музыкальных игр с их характеристиками:

   • Развивающие игры

   • а) Игры, способствующие развитию музыкальных способностей
     

7. Объедините этапы практикума с их описанием:

   • Выбор и подготовка музыкального материала

   • а) Этап, на котором подбираются и готовятся композиции для работы с детьми
     

8. Сопоставьте метод оценки музыкальных достижений детей с его описанием:

   • Портфолио

   • а) Систематизированное собрание работ и достижений каждого ребенка
     

9. Соедините типы фольклорных песен с их культурным происхождением:

   • Колыбельные

   • а) Песни, пищущие детей спать
     

10. Сопоставьте музыкальные инструменты с их звуками:

• Бубен

• а) Щелканье, звон, барабанное звучание
  

Ответы:

1. б
2. а
3. а
4. а
5. а
6. а
7. а
8. а
9. а
10. а

Желаю удачи на тесте!