Тест на тему Можно ли утверждать что военные журналисты находящиеся в опасных профессиональных командировках в районах вооруженного конфликта если они попадают во власть противной стороны считаются военнопленными

Отлично, подготовлю тест. Чтобы сделать его максимально полезным и корректным, уточню пару моментов:

• Хотите, чтобы в вопросах были конкретные примеры чередования гласных в корне (например, пары типа а/я, о/е, ы/и) или достаточно общих вопросов про правило чередования без привязки к конкретным словам?
• Предпочитаете включить в варианты конкретные слова/пары форм (например, брала — беру) или сделать вопросы более теоретическими (без разбора конкретных корней)?
• Уровень сложности: 8 класс (средний уровень) с акцентом на понимание принципа чередования и умение распознавать примеры, а не на сложные исключения?

После вашего ответа могу сразу сгенерировать 20 вопросов в формате множественного выбора, оформлю без ключа (без ответов) и учту ваши параметры:

• Русский язык
• Тема: Чередование гласных в корне слова
• Класс: 8
• Тип: Множественный выбор
• Количество: 20
• Выводить тест с ответами: Нет

Ниже тест по английскому языку для 10 класса. Тема: условные предложения 0, 1, 2, 3 (zero, first, second, third conditionals). Тип вопросов: открытые. Всего 20 вопросов. В конце — ответы.

Инструкция:

• Заполните пропуски нужной формой глагола/форма условного предложения.
• В заданиях 0 и 1 условные выражаются в настоящем/будущем времени (для 0 — настоящее простое, для 1 — будущее с will). Для 2 — условное наклонение в форме would + глагол, для 3 — had + причастие прошедшего времени в условной части и would have + причастие прошедшего времени в главной части.

Вопросы

Zero conditional (5 вопросов)

1. If you heat water to 100°C, it ______ (to boil).
2. If animals eat too much, they ______ (to become) overweight.
3. If you touch metal in winter, it ______ (to feel) cold.
4. If you mix red and blue, you ______ (to get) purple.
5. If you freeze water, it ______ (to turn) into ice.

First conditional (5 вопросов) 6) If it rains tomorrow, we ______ (to stay) indoors. 7) If I pass the exam, I ______ (to celebrate) with my friends. 8) If he studies hard, he ______ (to pass) the course. 9) If they invite us, we ______ (to come). 10) If you don't hurry, you ______ (to miss) the bus.

Second conditional (5 вопросов) 11) If I ______ (to be) rich, I would travel the world. 12) If I ______ (to live) closer, we would meet more often. 13) If they ______ (to study) more, they would do better on tests. 14) If it ______ (to rain) tomorrow, we would stay indoors. 15) If you ______ (to win) the prize, you would buy a house.

Third conditional (5 вопросов) 16) If I had ______ (to study) harder, I would have passed the exam. 17) If she had ______ (to know) about the party, she would have attended. 18) If they had ______ (to listen) to the teacher, they wouldn't have failed. 19) If I had ______ (to take) an umbrella, I wouldn't have gotten wet. 20) If we had ______ (to leave) earlier, we would have caught the train.

Ответы (ключ)

1. boils

2. become

3. feels

4. get

5. turns

6. will stay

7. will celebrate

8. will pass

9. will come

10. will miss

11. were

12. lived

13. studied

14. rained

15. won

16. studied

17. known

18. listened

19. taken

20. left

Примечание к учителю: если вы используете другие варианты для некоторых форм (например, weren't вместо were в 11-й пункте), можно принять их как допустимые альтернативы, но ключ приведён выше в стандартной форме.

Ниже представлен тест по английскому языку на тему "A Girl Called Owl" для 5 класса. Тип вопросов: единичный выбор (один правильный ответ). Всего 20 вопросов. В конце — ответы.

Инструкция: выберите один правильный вариант из вариантов A, B, C, D.

1. Как зовут главную героиню рассказа "A Girl Called Owl"? A) Olivia "Owl" Carter B) Mia C) Lily D) Zoe

2. Где живёт Owl? A) Maple Hollow B) River City C) Stonebridge D) Willow Creek

3. Как зовут лучшего друга Owl? A) Sam B) Mia C) Lily D) Noah

4. Какое животное есть у Owl дома? A) Кошка по имени Moon B) Собака по имени Star C) Птица D) Рыба

5. В чём заключалась главная проблема истории? A) Пропали редкие книги из библиотеки B) Пожар в школе C) Потерялся мальчик D) Пропала велосипед

6. Какие улики помогли Owl догадаться о виновнике? A) Перо в форме совы B) Карта с символами сов C) Ножницы D) Дневник учителя

7. Кто помогает Owl после того, как она заподозрила преступника? A) Sam B) Мама Owl C) Мэр города D) Учитель

8. Где Owl и Sam сначала следуют за следами? A) Библиотечный подвал B) К краю леса C) Старый маяк D) Пекарня

9. Какова мотива преступника? A) Чтобы вылечить болезнь своей сестры B) Чтобы стать знаменитым C) Чтобы отомстить D) Чтобы купить велосипед

10. Кто на самом деле виновник? A) Незнакомец B) Работник школы C) Подмастерье библиотекаря (аппрентайс библиотекаря) D) Лучший друг Owl

11. Что сделала Owl, чтобы раскрыть преступление? A) Сообщила об этом взрослым B) Дождалась, пока преступник признается C) Следовала по карте с символами сов D) Пыталась угадать

12. Что случилось с пропавшими книгами после расследования? A) Они возвращены в библиотеку B) Никто не нашел их C) Они рассыпались по городу D) Они остались пропавшими

13. Какой вывод можно сделать из истории? A) Смелость и дружба помогают людям B) Деньги решают все C) Лучше не помогать другим D) Тайны не стоит раскрывать

14. В каком времени года происходят события? A) Осень B) Зима C) Весна D) Лето

15. Как можно охарактеризовать Owl одним словом? A) Храбрая B) Робкая C) Нетерпеливая D) Эгоистичная

16. Где проходит основной кульминационный момент расследования? A) В библиотеке B) В лесной тропе C) В школе D) В городе

17. Что символизирует сова в названии истории? A) Мудрость и ночь B) Страх и хаос C) Богатство D) Ходячий робот

18. Какой был стиль повествования? A) Простым и понятным для детей B) Сложным и академическим C) Поэтичным D) Ненадёжным рассказчиком

19. Что Owl делает перед вечерним расследованием? A) Берёт фонарик и блокнот B) Ест ужин C) Ложится спать D) Играет в компьютерную игру

20. Какого урока 5-й класс может извлечь из истории? A) Работай в команде и проси помощи B) Всегда делай всё в одиночку C) Игнорируй друзей D) Не нужно ничего менять в жизни

Ответы: 1A, 2A, 3A, 4A, 5A, 6B, 7A, 8B, 9A, 10C, 11C, 12A, 13A, 14A, 15A, 16A, 17A, 18A, 19A, 20A

Тест по теме "Малокомплектная школа" для 11 класса

Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.

Вопросы

1. Что из перечисленного относится к малокомплектной школе?

   • A) Школа с количеством учеников более 500
   • B) Школа, в которой обучается до 100 учеников
   • C) Школа, имеющая только один класс
   • D) Школа с большим количеством учителей

2. Какое преимущество имеет малокомплектная школа?

   • A) Большое разнообразие предметов
   • B) Индивидуальный подход к каждому ученику
   • C) Высокая конкуренция среди учеников
   • D) Более высокие зарплаты учителей

3. Какова основная проблема малокомплектных школ?

   • A) Высокое качество образования
   • B) Недостаток финансирования
   • C) Большой разброс в успеваемости
   • D) Полное отсутствие учеников

4. Как малокомплектные школы могут улучшить качество образования?

   • A) Увеличить количество предметов
   • B) Сотрудничать с другими школами
   • C) Применять единые учебные планы
   • D) Уменьшить количество учителей

5. Что из перечисленного является характерной чертой малокомплектной школы?

   • A) Наличие спортивных секций
   • B) Многоуровневое обучение
   • C) Школа, работающая в две смены
   • D) Ограниченные возможности для внеклассной деятельности

6. Какую роль играют родители в малокомплектных школах?

   • A) Они не имеют никакого влияния
   • B) Они могут активно участвовать в учебном процессе
   • C) Они могут только жаловаться на проблемы
   • D) Они могут подбирать учителей

7. Какова основная цель малокомплектной школы?

   • A) Обеспечить массовое образование
   • B) Поддержать традиции и культуру региона
   • C) Увеличить количество учеников
   • D) Преобразовать учебный процесс

8. Какова роль педагога в малокомплектной школе?

   • A) Обеспечить строгую дисциплину
   • B) Служить только администратором
   • C) Стать наставником и другом для учащихся
   • D) Преподавать только один предмет

9. Какой из следующих факторов может повлиять на закрытие малокомплектной школы?

   • A) Увеличение количества учеников
   • B) Появление более крупных учебных заведений
   • C) Поддержка местных властей
   • D) Повышение качества образования

10. Какую стратегию могут использовать малокомплектные школы для привлечения новых учеников?

    • A) Закрыть школу на долгое время
    • B) Проводить открытые уроки и конкурсы
    • C) Увеличить цену на обучение
    • D) Исключить внеклассные мероприятия

11. Какой из перечисленных предметов часто не преподается в малокомплектных школах?

    • A) Русский язык
    • B) Математика
    • C) Физика
    • D) Искусство

12. Как малокомплектные школы могут использовать технологии для улучшения образования?

    • A) Игнорировать новые технологии
    • B) Внедрять дистанционные уроки
    • C) Не наносить урон традиционному обучению
    • D) Увеличивать нагрузку на учеников с помощью технологий

13. Каково общее мнение о малокомплектных школах в обществе?

    • A) Они рассматриваются как устаревшие
    • B) Они воспринимаются как центры инноваций
    • C) Их рассматривают как престижные
    • D) Их мнение не имеет значения

14. Какой из следующих методов оценки может быть наиболее актуален для малокомплектной школы?

    • A) Дали всем двойки
    • B) Индивидуальные выставления оценок
    • C) Общая оценка в классе
    • D) Оценка на основании поведения

15. Какой из индикаторов может указывать на успешность малокомплектной школы?

    • A) Высокие баллы на ЕГЭ
    • B) Число выпускников, поступающих в вузы
    • C) Общее количество учеников
    • D) Количество учителей с высшими категориями

16. Что может быть одним из последствий закрытия малокомплектной школы для региона?

    • A) Увеличение числа учащихся в соседних школах
    • B) Снижение уровня образования для детей
    • C) Улучшение материальной базы
    • D) Поддержка местных студентов

17. Какое сотрудничество может быть наиболее выгодным для малокомплектной школы?

    • A) С другими малокомплектными школами
    • B) С крупными городскими вузами
    • C) С местными бизнесом
    • D) С международными организациями

18. Какой подход обучения будет иметь значение в малокомплектной школе?

    • A) Финансовый
    • B) Индивидуализированный
    • C) Оценочный
    • D) Консервативный

19. Каково возможно влияние малокомплектных школ на местное сообщество?

    • A) Позитивное, в плане сплоченности
    • B) Негативное, в виде разброса учеников
    • C) Без влияния
    • D) Частичное

20. Что может стать основным приоритетом для развития малокомплектной школы?

    • A) Увеличение финансовых поступлений
    • B) Повышение качества образовательного процесса
    • C) Сокращение числа учащихся
    • D) Укрепление отношения с местной властью

Ответы

1. B
2. B
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. C
9. B
10. B
11. D
12. B
13. A
14. B
15. B
16. B
17. A
18. B
19. A
20. B

Удачи на экзаменах!