Тест на тему Произведения пушкина

Тест по математике (2-й класс) Тема: Задача: сложение и вычитание двузначных чисел в столбик вида 40-8, 40-28 Тип вопроса: Открытый Количество вопросов: 1 Ответы: да

Вопрос: Выполни вычисления в столбик. Запиши решения двух заданий и покажи все шаги:

1. 40 − 8
2. 40 − 28

Ответ:

1. 40 − 8 = 32 Пояснение: в единицах 0 − 8 не получается, занимаем 1 десяток у 4 десятков → стало 3 десятков и 10 единиц. 10 − 8 = 2 единицы; 3 десятка − 0 десятков = 3 десятка. Итого 32.
2. 40 − 28 = 12 Пояснение: в единицах 0 − 8 не получается, занимаем 1 десяток у 4 десятков → стало 3 десятка и 10 единиц. 10 − 8 = 2 единицы; в десятках 3 − 2 = 1 десяток. Итого 12.

Тест по истории на тему "Германский фашизм" для 10 класса

Вопросы:

1. Вопрос: Опишите основные идеологические принципы германского фашизма. Какие идеи легли в основу национал-социализма?

   Ответ: Основные принципы германского фашизма включают в себя идеи расового превосходства, антисемитизм, национализм, милитаризм и авторитаризм. Национал-социализм утверждал идею о превосходстве арийской расы и считал, что немцы имеют право на экспансию ради создания "жизненного пространства" (Lebensraum).

2. Вопрос: Какое социально-экономическое положение в Германии способствовало росту популярности нацистской партии?

   Ответ: После Первой мировой войны Германия столкнулась с серьезными экономическими трудностями, включая высокую инфляцию, массовую безработицу и недовольство Версальским миром. Эти условия радикализовали общество, что способствовало росту популярности нацистской партии, обещавшей восстановление порядка, экономики и национальной гордости.

3. Вопрос: Какова была роль Гитлера в становлении и развитии нацистского режима в Германии?

   Ответ: Адольф Гитлер, как лидер нацистской партии, играл ключевую роль в становлении режима. Он использовал харизму и ораторские способности для привлечения масс, а также методично устранял политических противников, укрепляя свою власть и устанавливая тоталитарный контроль.

4. Вопрос: Назовите и кратко охарактеризуйте важнейшие события, связанные с укреплением власти нацистов в Германии после прихода к власти в 1933 году.

   Ответ: Некоторые важнейшие события включают:

   • Принятие Закона о полномочиях (28 марта 1933 года), что позволило Гитлеру издавать законы без одобрения рейхстага.
   • "Ночная длинных ножей" (1934 год) - устранение политических конкурентов, особенно членов СА.
   • Принятие Нюрнбергских законов (1935 год), которые ограничивали права евреев и решили вопрос о "расовой чистоте".

5. Вопрос: Как нацистская пропаганда способствовала формированию образа врага и общественного мнения в Германии?

   Ответ: Нацистская пропаганда, организованная Йозефом Геббельсом, создавала образ врагов (евреи, коммунисты, "другие расы"), представляя их как источники всех бед. Пропаганда использовала СМИ, кино, и искусство для формирования единообразного мнения, акцентируя внимание на идеалах нации, расовой чистоты и необходимости борьбы за будущее Германии.

Тест по русскому языку на тему "Имя существительное" для 4 класса

Вопрос 1. Какое из следующих слов является именем существительным?
a) Быстро
b) Книга
c) Лететь
Ответ: b) Книга

---

Вопрос 2. Какое из слов является существительным во множественном числе?
a) Яблоко
b) Деревья
c) Маленький
Ответ: b) Деревья

---

Вопрос 3. Какое из следующих слов указывает на одушевленный предмет?
a) Стол
b) Собака
c) Лист
Ответ: b) Собака

---

Вопрос 4. Какое из следующих слов является неодушевленным существительным?
a) Кот
b) Цветок
c) Угол
Ответ: c) Угол

---

Вопрос 5. Какое существительное является собственным?
a) Гора
b) Москва
c) Река
Ответ: b) Москва

---

Вопрос 6. Какой из вариантов является уменьшительно-ласкательной формой существительного?
a) Кошка
b) Кошечка
c) Кошки
Ответ: b) Кошечка

---

Вопрос 7. Что из перечисленного — это существительное во множественном числе?
a) Солнце
b) Ветки
c) Дерево
Ответ: b) Ветки

---

Вопрос 8. Какое из следующих слов – имя существительное?
a) Счастливый
b) Цветок
c) Плавать
Ответ: b) Цветок

---

Вопрос 9. Какое из слов является сослагательным существительным?
a) Воздух
b) Мечта
c) Быстрый
Ответ: b) Мечта

---

Вопрос 10. Укажите существительное, которое можно посчитать.
a) Вода
b) Молоко
c) Яблоко
Ответ: c) Яблоко

---

Вопрос 11. Какое из следующих слов — это имя нарицательное?
a) Питер
b) Татьяна
c) Книга
Ответ: c) Книга

---

Вопрос 12. Какой из перечисленных вариантов является существительным во родительном падеже?
a) Друга
b) Друзья
c) Друг
Ответ: a) Друга

---

Вопрос 13. Какое из следующих слов является существительным в дательном падеже?
a) Книги
b) Книге
c) Книгу
Ответ: b) Книге

---

Вопрос 14. Какое из слов является обобщающим существительным?
a) Птица
b) Ласточка
c) Воробей
Ответ: a) Птица

---

Вопрос 15. Какое из следующих существительных обозначает качество?
a) Красота
b) Солнце
c) Стул
Ответ: a) Красота

---

Вопрос 16. Какое слово является существительным, обозначающим профессию?
a) Учиться
b) Врач
c) Заниматься
Ответ: b) Врач

---

Вопрос 17. Какое из слов является водным существительным?
a) Океан
b) Лететь
c) Быстрый
Ответ: a) Океан

---

Вопрос 18. Какое слово является антонимом (противоположным) к данному существительному «ум»?
a) Смех
b) Глупость
c) Благодарность
Ответ: b) Глупость

---

Вопрос 19. Какое существительное является материалом?
a) Стол
b) Дерево
c) Книга
Ответ: b) Дерево

---

Вопрос 20. Выберите правильное существительное для заполнения: "На улице много ______."
a) Снег
b) Снега
c) Снежок
Ответ: b) Снега

---

Итоговая информация

Тест состоит из 20 вопросов по теме "Имя существительное" с вариантами ответа и правильными ответами. Успехов в подготовке!

Тест по экологии для учеников 7 класса:

1. Что из перечисленного не является источником возобновляемой энергии? A. Ветер B. Солнце C. Уголь D. Вода

2. Что такое биоразнообразие? A. Разнообразие видов растений B. Разнообразие видов животных C. Разнообразие всего живого на планете D. Разнообразие только водных организмов

3. Какое загрязнение воздуха наносит наибольший вред человеку? A. Выбросы парниковых газов B. Выбросы сернистых соединений C. Выбросы азотных оксидов D. Выбросы твердых частиц

4. Что такое парниковый эффект? A. Процесс увеличения толщины озонового слоя B. Увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере C. Уменьшение температуры на Земле D. Увеличение числа аномальных явлений

5. Какие ресурсы относятся к невозобновляемым? A. Ветер и солнце B. Нефть и природный газ C. Реки и озера D. Дождь и снег

6. Какое действие будет способствовать охране окружающей среды? A. Периодически выбрасывать мусор в лес B. Экономить воду и электроэнергию C. Сжигать отходы на улице D. Использовать автомобиль для поездок на короткие расстояния

7. Что такое экологический след? A. Влияние человеческой деятельности на окружающую среду B. След, оставленный животными в природе C. Отпечаток растений в почве D. След, оставленный водоплавающими птицами

8. Какие организмы относятся к продуцентам в экосистеме? A. Хищники B. Разлагатели C. Растения D. Грибы

9. Какие газы входят в состав парниковых? A. Кислород и азот B. Азот и аргон C. Углекислый газ и метан D. Карбонат и сульфид

10. Что такое атмосферное загрязнение? A. Загрязнение океанов и морей B. Загрязнение воздушной оболочки Земли C. Загрязнение грунтовых вод D. Загрязнение природных заповедников

Удачи на тесте!