Тест на тему Имя прилагательное

Конечно! Ниже представлен тест по математике для учеников 2 класса с 25 открытыми вопросами и включенными ответами.

Контрольная работа по математике (2 класс)

Инструкция: Ответьте на все вопросы. Постарайтесь писать разборчиво и полностью.

1. Назови число, которое идет сразу после 17.

   Ответ: 18

2. Назови число, которое идет перед 12.

   Ответ: 11

3. Используя счетные палочки или пальцы, покажи число 9.

   Ответ: (Ответ зависит от ученика, например, 9 пальцев или 9 палочек)

4. Что больше: число 5 или число 8? Почему?

   Ответ: 8, потому что оно больше 5.

5. Что меньше: число 3 или число 7? Почему?

   Ответ: 3, потому что оно меньше 7.

6. Нарисуй три кружка.

   Ответ: (Пунктик для рисунка)

7. Сложи 4 и 2. Сколько получится?

   Ответ: 6

8. В книге было 10 страниц. Страниц осталось прочитать 4. Сколько страниц уже прочитано?

   Ответ: 6

9. Назови число, которое равно 5, увеличенное на 2.

   Ответ: 7

10. Назови число, которое меньше 10 и больше 7.

    Ответ: 8 или 9

11. Нарисуй прямую линию и поставь на нее число 6.

    Ответ: (рисунок с линией и цифрой 6)

12. На столе лежало 8 яблок. Вынули 3. Сколько осталось яблок?

    Ответ: 5

13. В коробке было 5 игрушек. Пришли еще 2. Сколько игрушек стало всего?

    Ответ: 7

14. Назови число, которое равно 3, умноженное на 2.

    Ответ: 6

15. Если у тебя есть 4 карандаша, а друг дал еще 3, сколько у тебя карандашей всего?

    Ответ: 7

16. Что больше: 2 или 5?

    Ответ: 5

17. Что меньше: 9 или 6?

    Ответ: 6

18. Нарисуй четыре кружка в ряд.

    Ответ: (рисунок из четырех кружков)

19. Назови число, которое увеличилось на 1 после числа 14.

    Ответ: 15

20. Назови число, которое меньше 20, но больше 15.

    Ответ: 16, 17, 18 или 19

21. В магазине было 12 конфет. Умерли 5. Сколько конфет осталось?

    Ответ: 7

22. Назови число, которое равно 9 минус 4.

    Ответ: 5

23. Перед числом 20 стоит число. Назови его.

    Ответ: 19

24. Следующее число после 24 – какое?

    Ответ: 25

25. Нарисуй два квадрата и напиши цифру 2 рядом с каждым.

    Ответ: (рисунок двух квадратов с цифрой 2)

Если нужно, я могу подготовить еще дополнительные задания или оформить тест в другом виде.

Тест по теме: Новосибирская область во время Великой Отечественной войны

Соотнесение

Вам необходимо сопоставить элементы из двух колонок: события, факты и персонажи, связанные с Новосибирской областью в годы Великой Отечественной войны, и их соответствующие описания или характеристики.

Вопросы:

1. Событие
   A. Эвакуация промышленных предприятий
   B. Оборона города Новосибирска
   C. Формирование дивизий в регионе
   D. Строительство военного завода

2. Факты

   1. Завод имени В. И. Ленина
   2. Транспортный узел
   3. Голод и нехватка ресурсов
   4. Открытие госпиталей

3. Персонажи
   I. Горьковский, В. С.
   II. Исаков, Ф. А.
   III. Бакланов, Н. Н.
   IV. Шулейкин, С. И.

Укажите соответствия:

Ответы:

1. А – 1 (Эвакуация заводов в Новосибирск: завод имени В. И. Ленина)
2. B – 4 (Оборона города Новосибирска: открытие госпиталей)
3. C – 2 (Формирование дивизий в регионе: транспортный узел)
4. D – 3 (Строительство военного завода: голод и нехватка ресурсов)

(Это пример заполнения таблицы, и сценарий может быть дополнен в зависимости от предоставленных данных о каждом элементе).

Тест по МГП для 11 класса

Тема: В каких случаях центр сосредоточения культурных ценностей считается используемым в военных целях?

Вопрос 1: Что такое центр сосредоточения культурных ценностей? a) Место, где хранятся культурные достижения b) Музей c) Библиотека d) Место, где проводятся культурные мероприятия

Ответ: a) Место, где хранятся культурные достижения

Вопрос 2: Какие действия могут считаться использованием центра сосредоточения культурных ценностей в военных целях? a) Проведение музыкальных концертов b) Размещение военных объектов c) Организация литературных вечеров d) Проведение выставок

Ответ: b) Размещение военных объектов

Вопрос 3: Какие последствия могут возникнуть при использовании центра сосредоточения культурных ценностей в военных целях? a) Повреждение и разрушение культурных ценностей b) Повышение культурного уровня общества c) Привлечение туристов d) Возможность проведения образовательных мероприятий

Ответ: a) Повреждение и разрушение культурных ценностей

Вопрос 4: Какие организации включены в список охраны мирового наследия ЮНЕСКО? a) Только музеи b) Только архивы c) Только библиотеки d) Музеи, архивы, библиотеки и другие культурные учреждения

Ответ: d) Музеи, архивы, библиотеки и другие культурные учреждения

Тест по основам педагогического мастерства

Тема: Общая характеристика педагогической профессии

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

Вопрос 1: Какие особенности характерны для педагогической профессии? a) Только работа со студентами b) Обучение, воспитание и развитие личности c) Только деловодство

Вопрос 2: Какие качества важны для успешной работы педагога? a) Только терпимость b) Профессионализм, терпимость, педагогическая доброжелательность c) Только строгость

Вопрос 3: К каким функциям относится педагогическая деятельность? a) Только прославление b) Образовательная, воспитательная, развивающая c) Только спортивная

Вопрос 4: Каким образом педагог влияет на подрастающее поколение? a) Только через критику b) Ярким примером своего поведения и отношения к работе c) Только давая задания

Вопрос 5: Какие этапы включает в себя педагогический процесс? a) Только преподавание b) Планирование, организация, контроль, коррекция c) Только отдых

Вопрос 6: Какие пути саморазвития имеет педагог? a) Только чтение книг b) Повышение квалификации, участие в научных конференциях, обмен опытом c) Только танцы

Ответы к тесту:

1. b) Обучение, воспитание и развитие личности
2. b) Профессионализм, терпимость, педагогическая доброжелательность
3. b) Образовательная, воспитательная, развивающая
4. b) Ярким примером своего поведения и отношения к работе
5. b) Планирование, организация, контроль, коррекция
6. b) Повышение квалификации, участие в научных конференциях, обмен опытом

Желаю вам успехов в изучении основ педагогического мастерства!