Тест на тему задачи нахождение вероятности

Ниже тест по теме: Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона (10 вопросов, единственный верный ответ). Для класса 10, варианты ответов: A, B, C, D. После каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Какие тела участвуют в взаимодействии по третьему закону Ньютона?

• A) Одно тело
• B) Два тела
• C) Три тела
• D) Четыре тела Ответ: B

2. Какие утверждения верны для пары сил, действующих между двумя телами?

• A) Они равны по модулю и противоположны по направлению
• B) Они не равны по модулю
• C) Они направлены в одном направлении
• D) Наличие сил зависит от массы Ответ: A

3. Когда человек толкает стену, какой силой действует стена на человека?

• A) Силой больше чем толчок
• B) Силой той же величины, противоположно направленной
• C) Нет силы
• D) Силой в том же направлении Ответ: B

4. Применим ли третий закон Ньютона к взаимодействиям на расстоянии, например гравитационному?

• A) Нет
• B) Только к контактам
• C) Да
• D) Только для масс одинаковой величины Ответ: C

5. Два автомобиля сталкиваются и толкают друг друга: каковы силы между ними?

• A) Только сила одного автомобиля на другой
• B) Обе силы равны по модулю и направлены противоположно
• C) Нет сил в системах
• D) Только сила реакции Ответ: B

6. Ракета, выбрасывая газ назад, движется вперед. Как формулируется третий закон в этом примере?

• A) Газ толкает ракету вперед, ракета толкает газы назад
• B) Ракета толкает газы вперед, газы толкают ракету назад
• C) Газ толкает ракету назад, ракета толкает газы вперед
• D) Нет взаимодействия Ответ: A

7. Гравитационное притяжение — это пример третий закон Ньютона?

• A) Да
• B) Нет
• C) Только частично
• D) Зависит от массы Ответ: A

8. При столкновении молотка и гвоздя какие силы действуют друг на друга?

• A) Только молоток на гвоздь
• B) Только гвоздь на молоток
• C) Обе силы взаимодействия на противоположных направлениях
• D) Никаких сил Ответ: C

9. Что происходит с ускорением каждого тела в паре взаимодействующих тел при третьем законе, если их массы различны?

• A) Ускорение одинаковое
• B) Ускорение зависит от массы: у более тяжелого тела меньшее ускорение
• C) Ускорение не зависит от массы
• D) Ускорение зависит только от силы, приложенной к ним Ответ: B

10. Приведите пример, иллюстрирующий третий закон Ньютона в быту: отталкивание пола при подъёме по лестнице.

• A) Только человек толкает пол
• B) Пол толкает человека вперед и вверх
• C) Никаких сил
• D) Человек толкает пол вперед Ответ: B

Ниже представлен тест по предмету Физ-ра на тему: тестирование бега на 30 м и челночного бега 3х10 м. Тип вопросов — множественный выбор. 20 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса и в конце — ключ ответов.

Название: Тест по Физ-ра: тестирование бега на 30 м и челночного бега 3х10 м Класс: 11 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 20 Вывод теста с ответами: Да

1. Какой параметр измеряется в тесте на 30 м спринт? A) Выносливость
   B) Ускорение и скорость на первых 30 м
   C) Гибкость икроножных мышц
   D) Координация движений
   Ответ: B

2. Какой старт допускается в школьном тесте на 30 м спринт? A) Старт из положения готовности стоя без стартовых блоков
   B) Старт из положения сидя
   C) Старт с толчком из стартовых блоков
   D) Старт с полуприседа
   Ответ: A

3. Какова рекомендуемая длительность отдыха между попытками теста на 30 м спринт? A) 10 минут
   B) 2–3 минуты
   C) 30 секунд
   D) 1 час
   Ответ: B

4. Сколько повторений обычно выполняют в тесте на 30 м спринт? A) 1
   B) 2–3
   C) 4–6
   D) 10
   Ответ: B

5. Что влияет на результаты челночного бега 3х10 м? A) Только скорость хода
   B) Скорость, ускорение, замедление и смена направления
   C) Сила рук
   D) Размер обуви
   Ответ: B

6. Какие параметры важно соблюдать для точного измерения времени в тестах? A) Использовать электронный таймер или секундомер; старт по команде; измерение от старта до финиша
   B) Считать вслух вслух
   C) Измерять время с закрытыми глазами
   D) Измерять позже суток
   Ответ: A

7. Что нужно проверить перед проведением теста на 30 м спринт? A) Состояние поверхности, обувь, разминку
   B) Только обувь
   C) Наличие учителя только после урока
   D) Выключение звука
   Ответ: A

8. Как можно использовать результаты 30 м спринта для оценки физической подготовки? A) Сравнение с нормативами по возрасту и анализ скорости и ускорения
   B) Оценка общей выносливости
   C) Оценка гибкости
   D) Оценка координации рук
   Ответ: A

9. Что означает «разгон» в контексте 30 м спринта? A) Начальные 0–10 м
   B) Основной участок 20–30 м
   C) Полная дистанция
   D) Заминка
   Ответ: A

10. В чем состоит цель челночного бега 3х10 м? A) Оценить смену направления и скорость
    B) Оценить выносливость
    C) Оценить гибкость
    D) Оценить координацию рук
    Ответ: A

11. Как лучше зафиксировать время теста по 30 м спринту? A) Только ручной секундомер
    B) Электронный таймер в сочетании с измерительной линией старта/финиша
    C) По ощущениям тренера
    D) По звонку ученика
    Ответ: B

12. Какие факторы могут исказить результаты теста? A) Плохой разогрев, неподходящая обувь, сильный ветер, неточный старт
    B) Только обязанности учителя
    C) Время суток
    D) Цвет одежды
    Ответ: A

13. Какие принципы безопасного проведения теста важны? A) Разминка, контроль пульса, ровная поверхность, подходящая обувь
    B) Без разминки
    C) Старт без подготовки и мгновенная максимальная скорость
    D) Прыжки через скакалку без подготовки
    Ответ: A

14. Что означает «наилучшее время» в тестах? A) Лучшее личное время из всех попыток
    B) Среднее время
    C) Последнее время
    D) Самое позднее время
    Ответ: A

15. Что такое «сила взрывной скорости» и как она влияет на тест? A) Способность быстро развивать силу мышц при старте и разгонке; влияет на время в первые метры
    B) Выносливость
    C) Гибкость
    D) Координация
    Ответ: A

16. В челночном беге 3х10 м, что важнее: стартовая сила или техника поворота? A) Стартовая скорость
    B) Техника поворота и ускорение после разворота
    C) Только слух
    D) Музыка
    Ответ: B

17. Какой режим разминки перед тестом полезно выполнить? A) 5–10 минут легкой кардио и динамическая растяжка, затем специфические упражнения на скорость
    B) Полное спокойствие
    C) Прыжки через скакалку 200 раз без подготовки
    D) Бег на 40 минут в спокойном темпе
    Ответ: A

18. Какие из перечисленного не относится напрямую к тестированию скорости? A) Цвет обуви
    B) Техника бега
    C) Мощность ног
    D) Готовность организма
    Ответ: A

19. Как часто рекомендуется повторять тесты для отслеживания прогресса? A) Каждые 4–6 недель
    B) Раз в год
    C) Каждый день
    D) Никогда
    Ответ: A

20. Какова разница между тестами 30 м спринта и челночного бега? A) 30 м спринт измеряет ускорение и скорость на короткой дистанции; челночный бег — скорость и способность менять направление
    B) Нет различия
    C) Оба теста измеряют только аэробную выносливость
    D) 30 м спринт измеряет гибкость
    Ответ: A

Ключ ответов 1 A 2 A 3 B 4 B 5 B 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A 11 B 12 A 13 A 14 A 15 A 16 B 17 A 18 A 19 A 20 A

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретные нормативы вашего региона, добавить ориентировочные баллы или сделать версию теста без ответов для учащихся.

Тест по алгебре
Тема: Решение уравнений и систем уравнений графическим методом
Класс: 8

1. Решите графическим методом уравнение:
   y = 2x + 1.
   Постройте график этого уравнения и найдите его точку пересечения с осью Oy, а также определите значение y при x = 3.

2. Постройте графики следующих двух уравнений:
   a) y = -x + 4
   b) y = 0.5x + 1
   и найдите точку их пересечения.
   Запишите координаты точки пересечения и объясните, как вы её нашли.

3. Решите графическим методом систему уравнений:
   y = x^2 – 4x + 3
   y = 3x – 2
   Постройте оба графика и найдите все точки их пересечения.

4. Постройте графики уравнений:
   a) y = -2x + 5
   b) y = x – 1
   и определите, пересекаются ли они.
   Если пересекаются, то найдите точку пересечения.

5. Дан график функции y = 3x + 2. Постройте график функции y = –3x + 4.
   Определите, имеют ли графики эти функции точки пересечения, и если да, то найдите координаты этих точек.

---

Удачи на экзамене!

Тест по истории России на тему "СССР в годы перестройки" (11 класс)

Вопрос 1: Когда началась политика перестройки в СССР?

• A) 1985 год
• B) 1980 год
• C) 1990 год
• D) 1983 год
  Ответ: A) 1985 год

Вопрос 2: Кто был Генеральным секретарем ЦК КПСС, инициировавшим перестройку?

• A) Юрий Андропов
• B) Михаил Горбачёв
• C) Леонид Брежнев
• D) Константин Черненко
  Ответ: B) Михаил Горбачёв

Вопрос 3: Какой термин описывает процесс гласности, открытости и свободы слова в обществе в годы перестройки?

• A) Паралич
• B) Гласность
• C) Реформа
• D) Диссиденство
  Ответ: B) Гласность

Вопрос 4: Какой закон был принят в 1987 году и способствовал экономическим реформам, таким как введение элементов рыночной экономики?

• A) Закон о гостайне
• B) Закон о кооперации
• C) Закон о частной собственности
• D) Закон о приватизации
  Ответ: B) Закон о кооперации

Вопрос 5: Какое событие произошло в 1991 году, которое стало символом крушения Советского Союза?

• A) Период экономической стабилизации
• B) Августовский путч
• C) Провозглашение независимости Украины
• D) Съезд народных депутатов
  Ответ: B) Августовский путч

Вопрос 6: Какую идею продвигал Михаил Горбачёв, которая включала в себя как экономическое, так и политическое реформирование?

• A) Сталинизм
• B) Этатизм
• C) Социализм с человеческим лицом
• D) Рынок для всех
  Ответ: C) Социализм с человеческим лицом

Вопрос 7: Что стало основной причиной экономического кризиса в СССР в конце 1980-х годов?

• A) Война в Афганистане
• B) Санкции Запада
• C) Невозможность перехода к рыночной экономике
• D) Высокие цены на нефть
  Ответ: C) Невозможность перехода к рыночной экономике

Вопрос 8: Какой был результат референдума 1991 года о сохранении СССР?

• A) За сохранение СССР проголосовало большинство
• B) Программа была полностью отклонена
• C) Результаты референдума не были учтены
• D) В региональных республиках было много недовольства
  Ответ: A) За сохранение СССР проголосовало большинство

Вопрос 9: Какой принцип «перестройки» подразумевал большую открытость и ответственность власти перед народом?

• A) Непотизм
• B) Патернализм
• C) Гласность
• D) Авторитаризм
  Ответ: C) Гласность

Вопрос 10: Какой политический курс был провозглашен на XXVII съезде КПСС в 1986 году?

• A) Укрепление тоталитарного государства
• B) Продолжение политики застоя
• C) Экономические реформы и перестройка
• D) Новое строительство социализма
  Ответ: C) Экономические реформы и перестройка

---

Надеюсь, этот тест поможет школьникам в подготовке к экзаменам!