Тест на тему задачи на нахождение вероятности покупки

Ниже — тест по русскому языку для 9 класса. Тест состоит из 12 открытых вопросов. В конце приведён образец ключей и критериев оценки.

Название теста: Русский язык. Повторение выученного в 5–8 классах. Класс: 9. Тип заданий: открытые вопросы. Ответы даны в конце.

1. Перечислите девять частей речи и приведите по одному примеру для каждой.

• Примерный ответ: существительное — дом; местоимение — он; числительное — три; прилагательное — красивый; глагол — бежать; наречие — быстро; предлог — в; союз — и; Partи речи: части речи можно приводить по одному примеру каждой.

2. Определите грамматическую основу и вид сказуемого в предложении: «Утро было ясное».

• Ответ: грамматическая основа — «утро было» (подлежащее — «утро», составное именное сказуемое — связь «было» + именная часть «ясное»); вид сказуемого — составное именное.

3. Разберите по составу предложение: «Когда закончится урок, мы уйдём на прогулку».

• Ответ: Главное предложение — «мы уйдём на прогулку» (подлежащее: мы; сказуемое: уйдём). Придаточное предложение — «Когда закончится урок» (придаточное времени; союз — когда; в нём есть подлежащее «урок» и сказуемое «закончится»).

4. Расставьте знаки препинания в сложном предложении: «Если пойдет дождь мы останемся дома».

• Ответ: «Если пойдет дождь, мы останемся дома.»

5. Преобразуйте прямую речь в косвенную: «Я люблю читать», сказала Анна.

• Ответ: Анна сказала, что любит читать.

6. Объясните различия между разговорной и книжной стилистикой. Приведите по одному примеру для каждого.

• Ответ: разговорный стиль — употребление просторечных слов, разговорных оборотов, упрощённых форм выражения; книжный стиль — нейтральная, точная речь, нормативная лексика, собранная структура. Примеры: разговорный — «Класс!» или «Да ну!»; книжный — «Отлично!» или «Замечательно.»

7. Приведите три синонима и три антонима к слову «счастье».

• Ответ: синонимы — радость, благополучие, удача; антонимы — горе, несчастье, беда.

8. Образуйте формы сравнительной и превосходной степеней к следующим качественным прилагательным: красивый, высокий, умный.

• Ответ: красивый — сравнительная: красивее; превосходная: самый красивый; высокий — сравнительная: выше (или более высокий); превосходная: самый высокий; умный — сравнительная: умнее; превосходная: самый умный.

9. Сформируйте предложение с однородными членами и укажите вид связи. Пример: «На столе лежали ручки, карандаши и тетради».

• Ответ: На столе лежали ручки, карандаши и тетради. Запятая ставится между однородными членами; союз «и» перед последним поведенчением без запятой перед «и» (правило зависит от стиля, но в стандартном пунктуационном варианте — запятая между первым и вторым членами).

10. Определите часть речи слов: «доброта», «читать», «быстро», «моя».

• Ответ: «доброта» — существительное; «читать» — глагол (инфинитив); «быстро» — наречие; «моя» — местоимение-определение (притяжательное местоимение).

11. Прочитайте этот небольшой текст и ответьте: «Весна вернулась в наш двор. Солнце стало теплее, на ветках распустились почки. Жужжали пчёлы, где-то вдали щебетали птицы. Мы вышли во двор поиграть и почувствовали, что настроение снова поднимается.»

• Задачи:
  • Определите тему текста.
  • Назовите основную идею.
  • Найдите два примера художественных средств (метафор, олицетворение, эпитеты и т. п.).
• Пример ответа: тема — возвращение весны; основная мысль — весна приносит радость, обновление и хорошее настроение; художественные средства: олицетворение «солнце стало теплее», эпитеты «теплее», «распустились почки» и т. п.

12. Перепишите предложенное предложение в книжном, литературном стиле: «Я сразу понял что это хороший фильм».

• Ответ (вариант книжного стиля): «Я сразу понял, что этот фильм стоит посмотреть» или «Едва я посмотрел фильм, как понял: он хорош.»

Ключи/критерии оценки (примерные)

• Q1: полнота списка всех частей речи; примеры — верные.
• Q2: верная градация: подлежащее, сказуемое; корректное объяснение состава составного именного сказуемого.
• Q3: правильная идентификация главной части и придаточного; вид придаточного — времени.
• Q4: правильная пунктуация (запятая перед придаточным условного предложения).
• Q5: корректная форма косвенной речи.
• Q6: верно указаны признаки разговорного и книжного стилей и даны конкретные примеры.
• Q7: три удачных синонима и три антонима.
• Q8: корректные формы сравнительной и превосходной степеней.
• Q9: правильное построение предложения с однородными членами и верная пунктуация.
• Q10: правильные части речи для данных слов.
• Q11: определение темы и основной мысли, наличие и обозначение двух художественных фигур.
• Q12: корректная стилистическая переработка в книжный стиль.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник/раздел программы или заменить примеры на те, которые чаще встречаются в вашем классе. Также могу оформить тест в виде документа или добавить рубрику для оценки каждому вопросу.

Тест по биологии для 11 класса: Особенности воздействия электромагнитных и звуковых волн на организм человека

Вопрос 1:

Какое из следующих утверждений о электромагнитных волнах является VERNYM? A) Они представляют собой механические колебания.
B) Они могут передаваться в вакууме.
C) Все электромагнитные волны имеют одинаковую длину волны.
D) Электромагнитные волны не имеют энергии.

Ответ: B

---

Вопрос 2:

Какой из следующих типов электромагнитного излучения обладает самой высокой энергетикой? A) Радиоволны
B) Инфракрасное излучение
C) Ультрафиолетовое излучение
D) Рентгеновские лучи

Ответ: D

---

Вопрос 3:

Какое из перечисленных изменений в организме может быть вызвано длительным воздействием сильного звукового шума? A) Улучшение слуха
B) Повышение уровня стресса
C) Увеличение кровяного давления
D) Увеличение уровня радости

Ответ: B и C

---

Вопрос 4:

Какой из следующих эффектов могут иметь электромагнитные волны на здоровье человека? A) Обострение аллергий
B) Влияние на функции мозга
C) Снижение температуры тела
D) Увеличение мышечной массы

Ответ: B

---

Вопрос 5:

Для какого из следующих случаев необходима защита от электромагнитных волн? A) Использование мобильного телефона
B) Просмотр телевизора
C) Работа на рентгеновском аппарате
D) Слушание музыки через наушники

Ответ: C

---

Вопрос 6:

Какое из следующих утверждений о звуковых волнах верно? A) Они могут распространяться только в воздухе.
B) Они представляют собой механические колебания частиц среды.
C) Звуковые волны не имеют длины волны.
D) Они могут перемещаться быстрее, чем свет.

Ответ: B

---

Вопрос 7:

Какой из следующих факторов может повлиять на восприятие громкости звука человеком? A) Частота звука
B) Расстояние от источника звука
C) Температура воздуха
D) Все вышеперечисленные факторы

Ответ: D

---

Конец теста. Успехов в подготовке к экзаменам!

Тест по теме "Тире между подлежащим и сказуемым" для 8 класса

1. В каком случае ставится тире между подлежащим и сказуемым? a) Когда подлежащее и сказуемое выражены существительным
   b) Когда сказуемое - прилагательное
   c) Когда подлежащее и сказуемое составляют единое целое
   d) Во всех случаях

2. Выберите правильный вариант: "Мое любимое хобби — _____". a) это рисование
   b) рисование
   c) я рисую
   d) рисую

3. Какое предложение написано верно с точки зрения постановки тире? a) Ум — это сила.
   b) Ум — сила.
   c) Ум это сила.
   d) Ум, сила.

4. В какой из следующих фраз тире необходимо? a) Творчество — это дар.
   b) Творчество это дар.
   c) Творчество, дар.
   d) Творчество — дар.

5. Какое из следующих предложений не требует тире? a) Мы — команда, готовая к труду.
   b) Это — твой шанс.
   c) Этот момент — ключ к успеху.
   d) Она - художник.

6. Какое предложение написано без ошибок? a) Наша победа - результат упорного труда.
   b) Наша победа результат упорного труда.
   c) Наша победа - это результат упорного труда.
   d) Наша победа, это результат упорного труда.

7. В каком случае тире между подлежащим и сказуемым не ставится? a) Если сказуемое выражено сущ. в форме 1 л. единственного числа
   b) Если сказуемое выражено глаголом
   c) Если подлежащее и сказуемое не имеют смысловой связи
   d) Если подлежащее выражено числом

8. Укажите, в каком предложении ошибочно употреблено тире: a) Он — мой лучший друг.
   b) Это — моя мечта.
   c) Пегас — мифическое существо.
   d) Она — работающий человек.

9. Какое выражение требует тире? a) Она учитель
   b) Он студент
   c) Неизвестные факты - мистерия
   d) Группа - уникальная

10. Какой вариант является правильным с точки зрения постановки тире? a) Мы - человечество
    b) Мы человечество
    c) Мы; человечество
    d) Мы, человечество

Желаем успеха на тестировании!